Педагогический проект по патриотическому воспитанию "Мы живем в России"
проект по окружающему миру (средняя группа)

Педагогический проект

по образовательной области «Познание»

с интеграцией образовательных областей «Социально-коммуникативное», «Развитие речи», «Художественно-эстетическое» в средней группе

«Мы живем в России»

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

Подбор методической литературы, дидактических пособий и т.д.

1. Под редакцией Л.А. Парамоновой «Развивающие занятия с детьми 4-5 лет»

2. Князева О. Л., Маханева М. Д. «Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие». СПб, 2004. 304с.

3. Н.А. Гурьева «Знакомство с Петербургом», Санкт-Петербург «Паритет», 2014

4. Ю.Иванова «Петергоф – столица фонтанов» М., Изд. Дом «Фома», 20146.

5. Подборка  закличек, частушек.

6. Папки демонстрационных картинок: «Российская геральдика и государственные праздники», «Национальные костюмы народов России.»

7. Альбом с иллюстрациями г.Санкт-Петербурга

7. Папка-передвижка для родителей « Россия – наша Родина».

9. Макеты: Кремль, Петропавловская крепость.

18.04 -22.04

Воспитатели

2.

Составление конспектов, сценариев и т.д.

Образовательная область «Познание» (формирование целостной картины мира):

Тема «Моя родина»

Задачи: формировать первые представления о том, что такое Родина. Продолжать знакомить детей с обычаями и традициями русского народа, рассказать о значении березы для русской культуры

Образовательная область «Развитие речи»

Тема: «Народные песенки, заклички, прибаутки»

Задачи: продолжать знакомить с произведениями уст. нар. творчества - песенками, закличками, прибаутками, хоровод. играми. Дать возможность почувствовать мелодику, плавность, ритмичность, красоту народ. речи, форм-ть первые представления о понятии «народное». Познакомить детей с рисунками художника Ю. Васнецова, иллюстрирующие нар. песенки. Развивать эмоциональный отклик на звучащее слово, желание стать активным участником восприятия содержания произведения.

Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие»

Аппликация

Тема: «Флаг России»

Задачи: закрепить знания о символике России, навыки выполнения обрывной аппликации из бумаги, развивать воображение, чувство цвета, воспитывать усидчивость

Рисование  «Береза» 

Задачи: Учить детей рисовать по представлению большое дерево на всем листе, передавая упрощенное строение ствола и кроны. Продолжать учить сначала рисовать простым карандашом, а затем оформлять работу в цвете. Закреплять умение рисовать крону дерева разными способами: закрашивание, тычок жесткой полусухой кисти. Учить рисовать всем ворсом. Продолжать знакомить с названиями деревьев и отличительными особенностями деревьев. Развивать эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе.

Беседы:

«Традиции моей семьи» -

воспитывать уважение к родным, традициям, расширить знания о малой Родине.

Беседа о народах России -познакомить с разными народами, населяющими Россию

 «Наша древняя столица» -

формировать представления об истории зарождения и развития Москвы, главных ее достопримечательностях – Красной площади, Кремле.

«Богатыри земли русской» -

формирование представления о героическом прошлом русского народа,

Древней Руси, великих русских богатырях – защитниках земли русской.

 «Наш город- Санкт-Петербург» - знакомить с достопримечательностями нашего города, воспитывать любовь и желание преумножать его красоту.

  «Знакомство с флагом и гербом России» -

познакомить детей с символами России – флагом и гербом. Рассказать об их значении для страны и обозначении всех цветов флага.

 «Исконные символы России» -

закреплять и обогащать знания детей о предметах быта как о символах России

«Президент России»- воспитание патриотических чувств, закрепить знания детей о президенте РФ

Образовательная область «Художественная литература»:

З.Александрова «Родина» 

И. Токмакова «Чудо Георгия о змие»

В. Орлова «Здравствуй, Родина моя!»

М.Бебин «Российский флаг». 

Чтение о Санкт –Петербург

 Чтение пословиц и поговорок о Родине

Литературно-музыкальная композиция «Я люблю тебя Россия!»

Игровая деятельность:

- Сюжетно-ролевая игра  «Путешествие на поезде (самолете) по России»

Подвижные игры:

1.  «Горелки» - продолжать учить детей бегать, не наталкиваясь друг на друга, понимать и соблюдать правила игры
2. «Золотые ворота» - активизация и развитие двигательной деятельности детей при тесной взаимосвязи с их познавательной и мыслительной деятельностью, посредством народной игры.
3. «Птички и птенчики» - развивать у детей ориентировку в пространстве. ловкость и умение выполнять движение по слову, упражнять в беге.
4. «Найди свой цвет» -  воспитывать умение подчиняться правилам игры.
   Развивать быстроту реакции, ловкость, скорость, внимание

Дидактические игры:

 «Так бывает или нет»

«Когда это бывает»

«Чудесный мешочек»

             «Когда ты это делаешь?»

          «Бывает — не бывает» (с мячом)

         «У кого какой цвет?»

Коммуникативные игры:

 « Дотронься до...»,  «"Угадай, кто зовет?"

Образовательная область «Музыка»: подбор песен, танцев

        Работа  с родителями:

1. Папка-передвижка для родителей «Патриотическое воспитание»
2. Анкетирование родителей  «Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста»
3. Консультация для родителей «Роль родителей в возрождении русских традиций»

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

Беседа «Традиции моей семьи» 

Познавательное развитие (ФЦКМ.)

 Тема «Моя родина» 

Беседа о народах, населяющих  Россию

Чтение стихотворения З.Александровой «Родина

д/и «Национальные костюмы России»

п\и «Горелки», «Золотые ворота»

25.04

Воспитатели

2.

Беседы «Наша древняя столица», «Президент России»-

Развитие речи

Тема: «Народные песенки, заклички, прибаутки»

Беседа «Богатыри земли русской»

Чтение И. Токмакова  «Чудо Георгия о змие» 

Чтение  пословиц и поговорок о Родине

д/и «У кого какой цвет?»

п\и «Золотые ворота»

26.04

Воспитатели, муз.руководитель

3

Беседа «Наш город- Санкт-Петербург»

Заучивание стихотворенияя   В. Орлова  «Здравствуй, Родина моя!»

Муз. игровой досуг «Во поле береза стояла»

Сюжетно-ролевая игра  «Путешествие на поезде по России»

Д/и «Собери герб»

П/и  «Горелки»  

27.04

Воспитатели

4

Беседа  «Знакомство с флагом России и гербом »

Аппликация

Тема: «Флаг России»

Чтение М.Бебина «Российский флаг»

/и «Кто больше назовет действий?»

п\и «Золотые ворота»

28.04

Воспитатели

Беседа «Исконные символы России»

Рисование  «Береза»

Литературно-музыкальная композиция «Я люблю тебя Россия!»

Д/и «Составь флаг» (цветные кубики).

п/и «Золотые ворота»

29.04

Воспитатели,

муз. руководитель

№ п/п

Содержание работы

Сроки

Ответственные

1.

Выставка поделок «Флаг России»;

28.04

Воспитатели, дети

2.

Выставка совместного творчества детей и родителей        «Я люблю тебя Россия!»

2504 -29.04

Родители, воспитатели

3.

 Литературно-музыкальная композиция «Я люблю тебя Россия!»

29.04

Воспитатели, муз. рук., дети, родители,