Конспект НОД "Что такое дружба"
план-конспект урока по окружающему миру (старшая группа)

Конспект НОД  «Что такое дружба»

Цель: формирование опыта коммуникативного взаимодействия.

Задачи:

1. Расширять знания детей о дружбе

2. Добиваться усвоения детьми умений оценивать чувства и поступки сверстников в совместных играх и ситуациях, мотивировать, объяснять свои суждения.

3. Развивать сочувствие, сопереживание к окружающим, осознанное доброжелательное отношение, мыслительную активность, культуру речи, определять эмоциональное состояние.

4. Активизировать словарь по данной теме.

5. Воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, желание поддерживать друзей, заботиться о них.

Ход НОД:

Дети входят в группу под музыку.

Воспитатель:  Ребята, давайте поприветствуем друг друга.

Собрались все дети в круг (дети берутся за руки и встают в круг)

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришло видеосообщение. Послушаем его?

(слайд с изображением Бабы Яги).

«Здравствуйте, ребята!  Я живу одна и мне очень грустно. Так хочется, чтобы у меня было много друзей, но я не знаю, как дружить. Расскажите мне, пожалуйста, о дружбе ».

- Ребята, расскажем Бабе Яге  про дружбу все, что знаем, и покажем, какие бывают настоящие друзья? Вы готовы помочь?

Воспитатель: Как вы думаете, кто такой друг? (ответы детей)

- Да, дети вы правы, другом может называться тот, кто готов разделить твою радость и твое горе, а если понадобиться, то отдать тебе все, что имеет сам.

- Можно ли прожить без друзей?

- Ребята, кто из вас знает, что такое дружба?

Дружба – это когда ты дружишь с человеком не для того, чтобы он тебе что-нибудь хорошее сделал, не потому, чтобы он что–то дал. Ты дружишь с человеком потому, что он близок тебе, близки его интересы, взгляды.

-Молодцы, мне понравились ваши ответы.

- Ребята, вы знаете, какими должны быть настоящие друзья? (Добрыми, честными, отзывчивыми, справедливыми, вежливыми)

- Сейчас мы это проверим. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте «да-да-да» или «нет-нет-нет».

Игра «Да-да-да, нет-нет-нет»

Будем крепко мы дружить? Да-да-да!

Нашей дружбой дорожить? Да-да-да!

Мы научимся играть? Да-да-да!

Другу будем помогать? Да-да-да!

Друга нужно разозлить? Нет-нет-нет!

А улыбку подарить? Да-да-да!

Друга стоит обижать? Нет-нет-нет!

Ну, а споры разрешать? Да-да-да!

Чай с друзьями будем пить? Да-да-да!

Будем крепко мы дружить? Да-да-да!

Воспитатель: О дружбе есть много пословиц.  Какие же мы знаем. Давайте вспомним некоторые из них.
(Дети рассказывают пословицы)

1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
2. Один за всех и все за одного.
3. Друзья познаются в беде.
4. Дружба – самое дорогое сокровище.
5. Дружба - дороже денег.
6. Нет друга – ищи, а нашел – береги
7. Без друга в жизни туго.

Физкультминутка
Шире, наш чудесный круг (отходят назад, делают круг шире)
Я твой друг и ты мой друг (руки вытянуть вперед, прижать к груди)
Влево, вправо, повернитесь (поворачиваются влево, вправо)
И друг другу улыбнитесь (поворачиваются влево, вправо)
Руки к солнцу протяните (поднимают руки вверх)
Лучики его возьмите (сжимают, разжимают кисти рук)
И к груди своей прижмите (прижимают руки к груди)
С этим лучиком в груди (медленно кружатся)
Ты на мир ясней гляди.

Воспитатель: А теперь, давайте вспомним, кто с кем дружит.

Игра «Кто с кем дружит?»

1. Зеленый крокодил Гена и ... (Чебурашка)

2.Доверчивый Буратино и ... (Мальвина)

3.Смешной мишка Вини-Пух и ...(Пятачок)

4. Собрались однажды четыре музыканта, подружились. Вместе концерты давали, вместе разбойников прогнали. Назовите этих друзей-музыкантов. (Бременские музыканты: петух, кот, пес, осёл).

5. Девочка выручила своего друга Кая из ледового плена? (Герда).

6. Этот герой бухнулся на кровать и, схватившись за голову, произнес: «Я самый больной в мире человек!» Потребовал лекарство. Ему дали, а он в ответ: «Друг спас жизнь друга!» О ком идет речь? И какое лекарство дали больному? (Звали - Карлсон. Лекарство – малиновое варенье). 

5. Какие два друга лежали на песке и пели песенку о солнышке? Назовите их. (Львёнок и черепаха). 

6. У девочки с голубыми волосами было много друзей, но один был рядом всегда. Кто он? (Пудель Артемон). 
Воспитатель: Молодцы, ребята! Книг о дружбе и друзьях много. Читая их, вы приобретаете друзей в лице литературных героев.

Воспитатель: дети, я вам опишу ситуацию, а вы ответите, как при этом нужно поступить. Я начну со слова «Если», а вы заканчивайте предложение.

Словесная игра «Закончи предложение»

1.Если девочка шла, споткнулась о камень и упала, …(надо помочь ей встать).

2. Если увидели, что мальчик обижает девочку, … (нужно защитить её).

3.Если девочка ест конфету, а другая смотрит, как она ест, … (нужно поделиться конфетой).

4.Если мальчики играют в мяч, а девочка стоит рядом и плачет, … (нужно пригласить ее поиграть вместе).

Воспитатель:  Ребята, сейчас мы с вами сделаем цветок добрых слов и отправим его Бабе Яге,  чтобы она помнила, какими качествами должен обладать настоящий друг.

Коллективная работа «Цветок добрых слов».

Каждый ребенок получает лепесток цветка. Дети подходят к воспитателю говорят доброе слово, воспитатель записывает, на лепесточке, и помогает приклеить его к серединке на ватман.

Воспитатель:  Какой у нас красивый цветок получился! Как вы думаете, ребята, после того, как Баба Яга получит наш волшебный цветок, сможет она найти друзей? (Ответы детей)

- Будем надеяться, что она найдет настоящих, верных друзей. Ведь с друзьями жить весело и интересно.

- А сейчас встаньте в круг, положите руки на плечи друг другу и произнесите девиз дружных ребят: «С голубого ручейка начинается река, ну, а дружба начинается с улыбки».