Занятие по познавательному развитию в младшей группе «Деревья»
план-конспект занятия по окружающему миру (младшая группа)

Занятие по познавательному развитию

в младшей группе

«Деревья»

Цель: Формировать представления детей о деревьях и плодах.

Задачи:

1.     Формировать умение детей внимательно слушать, наблюдать и отвечать на вопросы.

2.     Активизировать и обогащать словарь детей по данной теме.

3.     Воспитывать заботливое и бережное отношение к растительному миру.

Материалы и оборудование:  доска, изображения деревьев, их плодов, цветов, травы; природный материал: шишки, жёлуди.

Ход занятия:

Дети стоят возле окна

Воспитатель: - Ребята, давайте посмотрим, что растёт у нас за окном!

Дети смотрят и перечисляют то, что видят: кусты, трава, дерево, цветы.

Воспитатель: Какое дерево вы видите.

Дети: большое.

Воспитатель: Правильно, большое, а ещё можно сказать, что дерево высокое.

Воспитатель: Скально деревьев вы видите.

Дети: много.

Воспитатель: Какие листочки на деревьях растут.

Дети: Зелёные.

Воспитатель: Сколько листочков

Дети: много

Воспитатель: Сколько кустов растёт за окном

Дети: много

Воспитатель: Дереввья большие, высокие, а кусты какие

Дети: низкие

Воспитатель: Какого цвета листья растут на кустах

Дети: зелёные

Воспитатель: А ещё что растёт, что вы видите

Дети: цветы

Воспитатель: Сколько цветов растёт за окном

Дети: много

Воспитатель: Какие цветы растут за окном

Дети: Красивые, красные, белые, жёлтые, синие

Воспитатель: Деревья большие, а цветы какие

Дети: маленькие

Воспитатель: Что ещё растёт рядом с цветами

Дети: трава

Воспитатель: Ребята, а трава какая

Дети: зелёная, маленькая

Воспитатель рассаживает детей за столами на стулья. На столе разложены листья и плоды разных деревьев.

Воспитатель: Ребята, выберите листики с деревьев , что мы видели за окном.

Дети выполняют задание, если кто-то ошибётся, воспитатель помогает.

Физминутка

 Вместе с ребенком имитируем дуновение ветра, качая туловище и помогая руками.

Ветер дует нам в лицо

Ветер дует нам в лицо,

Закачалось деревцо.

Ветер тише, тише, тише. (присесть)

Деревцо все выше, выше. (встать и вытянуть руки вверх)

Руки подняли и покачали –

Это деревья в лесу. (плавное покачивание поднятыми вверх руками)

Руки нагнули, кисти встряхнули –

Ветер сбивает росу. (встряхивание рук перед собой)

В стороны руки, плавно помашем –

Это к нам птицы летят. (горизонтальные, одновременные движения руками вправо — влево)

Как они сядут, тоже покажем –

Крылья сложили назад (2 раза)

Игра  «Такой листок — лети ко мне».

-  А сейчас мы поиграем. У меня в руках листья от разных деревьев. (Показывает.) Повторим их названия.

-  Я раздам вам всем по листику. И у себя оставлю несколько штук. Когда я пока­жу листик и скажу: «У кого такой же лист, лети ко мне! — вы по­бежите ко мне. Будьте внимательны! Старайтесь не ошибаться.

 Отойдя в сторону, дает сигнал: «У кого такой же лист, лети ко мне!»

Воспитатель следит за тем, чтобы дети бежали только после сигнала. Хвалит тех, кто этого правила не нарушает.