Кратко-срочный проект На тему: «Моя страна- Моя Россия»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Администрация г. Улан-Удэ

Комитет по образованию

МАОУ «Прогимназия № 108» г. Улан-Удэ.

Кратко-срочный проект

На тему: «Моя страна- Моя Россия»

                                                                                         Авторский коллектив:

                                                                                воспитатель

                                                                              Григорян М.В.,

                                                                                     Родители; группы №4

                                                                                           МАОУ прогимназия №108

2022 год

Актуальность проекта:

Нет края на свете красивей,

Нет Родины в мире светлей!

Россия, Россия, Россия, –

Что может быть сердцу милей?

В. Гудимов

Чувство любви к Родине – это одно из самых сильных чувств, без него человек не ощущает своих корней. А почувствует ли человек привязанность к родной земле или отдалится от нее, это уже зависит от обстоятельств жизни и воспитания. Дошкольный возраст – лучший период для формирования любви к семье, детскому саду, малой Родине, родному краю, своей стране. Каждому человеку нужно знать, кто он и откуда. Память о своих корнях, любовь к своему народу, к родной земле делает человека достойнее и сильнее. Чтобы наши дети росли успешными, деятельными, уверенными в себе людьми. В рамках ФГОС ДО у детей старшего дошкольного возраста направление гражданско-патриотическое воспитание входит в образовательную область «Познавательное развитие». Старший дошкольник должен быть сориентирован на:  Патриотизм - любовь к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству. Социальную солидарность – свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества, справедливость, милосердие, честь, достоинство.  Гражданственность – служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода  совести и вероисповедания.  Таким образом, применительно к ребенку 5-6 лет, патриотизм определяется, как потребность, участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного села, Родины, чувствовать себя одним из представителей живой природы, иметь таких качества, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознавать себя частью окружающего мира.

.Цель проекта

Формирование у детей представления о России, как о Родине; о ее государственных символах; о Москве, как о столице России; вызвать чувство гордости за свою страну. Воспитание любви к Родине, формирование патриотических чувств к родному городу и его истории, чувства ответственности за судьбу города, желания трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства; развитие толерантности

Задачи проекта:

1. Расширять представления детей о родной стране, родном городе.
2. Вызвать интерес к истории своей страны; формировать интерес к прошлому и настоящему Миасса
3. Воспитывать чувство гордости за свою страну, любви к ней;
4. Знакомить с историей России, гербом, флагом, мелодией гимна;
5. Рассказать о людях, прославивших Россию, о том, что Россия – огромная многонациональная страна.
6. Знакомство детей с географическим расположением города, природными ресурсами.
7. Воспитывать чувство гордости за своих земляков, которые прославили свой город.

Тип проекта: творческий, познавательный, групповой 

Участники проекта: дети, родители, педагог.

Продолжительность: краткосрочный

Сроки реализации: 1 месяц  ( февраль)

                                 Методы реализации проекта

1. Развивающие занятия с детьми для получения знаний  и умений в выбранной области.

2 Практические – игровое упражнение, развивающая игра, двигательное упражнение, конструирование.

3.Наглядные – рассматривание слайдов, изображений природы, достопримечательностей города.

4.Словесные – констатирующие и познавательные вопросы, рассказ воспитателя, художественное слово (загадка), объяснение, беседа.

5 Выставка детских работ.

                        Ожидаемые результаты реализации проекта:

1. Дети имеют представление о стране, в котором они живут. Знают историю возникновения родного города, его достопримечательности.
2. Имеют представление об исторических памятниках.
3. Проявление интереса к своей стране, который находит отражение в совместных рисунках детей и родителей, рассказах.
4. Дети знают праздники и традиции, которые отмечаются в стране, и в семье.

                                  Этапы проектной деятельности

Использованная литература

1.Журнал «Дошкольная педагогика», февраль 2009г.

2.Блочно – тематический план реализации «Программы социального развития детей дошкольного возраста» Л.В. Коломийченко,              Л.И. Югова.

3.«Нравственно – этические беседы с дошкольниками» Е.А. Алятьева.

4.Конспекты занятий детского сада в средней группе «Познавательное развитие» В.Н. Волчкова, Н.В. Степанова.

5.Программа «Люби и знай свой край» Н.Н. Ахметова.

6. Комплексные занятия по программе, «От рождения до школы» Под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой.