Исследовательско-информационный проект в старшей группе (ТНР) «Цветы для мамы»
проект по окружающему миру (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Детский сад №155 г. Иркутск, Иркутская область

(МБДОУ Детский сад №155)

Исследовательско-информационный проект в старшей группе (ТНР)

«Цветы для мамы»

Автор проекта:

Воспитатель МБДОУ д/С №155 группы №4 (ТНР)

Завацкая О.М.

Проект «Цветы для мамы"

                                                                                    Завацкая Ольга Михайловна, воспитатель

Участники проекта: дети старшей группы, родители, воспитатели.

Цель проекта: вырастить самостоятельно цветы для мамы и бабушки.

Тип проекта: исследовательско-информационный.

Задачи проекта:

• Учить наблюдать и экспериментировать в процессе посадки и выращивания цветов.
• Расширять представление детей о цветах: где растут, чем полезны.
• Развивать у детей навыки общения при совместной работе.
• Воспитывать трудолюбие.
• Способствовать расширению и обогащению словаря детей.
• Воспитывать у детей чувство уважения и заботы к своим близким: к мамам и бабушкам.

Объект исследования: семена петунии и бархатцев.

Гипотеза исследования: можно ли вырастить цветы зимой в детском саду?

Образовательная технология: исследовательская

Методы и приемы

- эвристические беседы;

- постановка и решение вопросов проблемного характера;

- наблюдения;

- моделирование (создание моделей об изменениях в неживой природе);

- опыты;

- фиксация результатов: наблюдений, опытов, экспериментов,  трудовой деятельности;

- «погружение» в краски, звуки, запахи и образы природы;

- подражание голосам и звукам природы;

- использование художественного слова;

- дидактические игры, игровые обучающие и творчески развивающие 

ситуации;

- трудовые поручения, действия.

План выполнения проекта:

• Изучить материал о семенах петунии и бархатцев, о том, какая нужна почва для цветов.
• Приобрести необходимый материал: горшки, земля, семена цветов.
• Посадить семена петунии и бархатцев.
• Наблюдать за ростом цветов.
• Вести наблюдения за ростом всходов цветов.
• Получить конечный результат.
• Сделать выводы.
• Подарить на утреннике мамам и бабушкам выращенные цветы.

Предполагаемый результат: вырастить цветы петунии и бархатцев к празднику 8 Марта.

Ход работы

I. Подготовительный этап (январь–февраль)

Подборка и рассматривание необходимых иллюстраций про цветы (садовые, луговые, комнатные). Какие цветы бывают и где растут.

Приобретение семян, горшков для посадки цветов, земли для цветов, дренаж.

II. Этап наблюдения и исследовательской работы (февраль–март)

1. Посадка семян цветов 

2. Каждую неделю дети рыхлили и увлажняли землю в своём горшочке, наблюдали за всходами цветов.

       3. Вели дневник наблюдений: зарисовки в книжках самоделках.

      4. Дети вырастили и подарили цветы мамам и бабушкам на 8 Марта

Сотрудничество с родителями:

Оформление папки-передвижки для родителей по теме проекта.

Итоги работы:

• При создании необходимых условий в детском саду (в группе) возможно вырастить цветы (петунии и бархатцев) в зимнее время.
• Выращенные цветы можно подарить.

Результат проекта:

• Вырастили цветы для наших любимых мам и бабушек.
• Каждый ребёнок изготовил книжку-самоделку.
• Расширился словарь детей.
• Оформили папку-передвижку с фотографиями для родителей по теме проекта.

Выводы:

• В процессе совместной работы активизируется самостоятельная речь детей, развиваются их коммуникативные навыки.
• Выращивая цветы, дети наглядно видят результат своего труда. Они понимают, что совместный труд, терпение и трудолюбие приводят к положительным результатам, а оригинальный подарок, выращенный своими руками для близкого человека, доставляет особую радость как ребёнку, так и самой мама или бабушке.