Конспект интегрированного занятия в средней группе: «Осень в гости к нам пришла».
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Цель: расширять знания детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

Обучающие:

 Продолжать формировать у детей элементарные экологические представления, расширять знания об осенних изменениях в природе.

Развивающие:

  Развивать познавательный интерес, наблюдательность, внимание, мышление, (умение анализировать, обобщать, делать выводы), музыкально творческие способности.

Воспитательные:

  Воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе, уметь видеть её красоту, желание сохранять всё живое.

Оборудование: картины с изображением осени, аудиозаписи П.И. Чайковского «Времена года» и С. Майкапара «Осенью», кисти, гуашь, плакаты  с нарисованными  деревьями,  влажные салфетки.

Предварительная работа:

1. Чтение художественной литературы экологического направления.

2. Рассматривание иллюстраций осенней тематики.

3. Наблюдение за осенней природой на прогулке.

4. Разучивание загадок об осенних явлениях и стихов об осени.

                    Ход занятия.

Воспитатель: Придумано кем – то просто и мудро

                        При встрече здороваться:

                        - Доброе утро!

                        - Доброе утро! Солнцу и птицам.

                        - Доброе утро! Улыбчивым лицам.

                        И каждый стал добрым, доверчивым -

                        Пусть доброе утро длится до вечера!

- Ребята, я сейчас вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

-Что за время года? (осень)

- Какая погода бывает осенью?

 Игра с мячом “Приметы осени” ( кому бросаю мяч, тот называет примету осени)

Ответы детей: желтеет и высыхает трава, дни становятся короче, ночи длиннее, идут дожди, небо серое, птицы улетают в тёплые края, листья желтеют и опадают, люди убирают урожай овощей и фруктов.

-А какие стихи и загадки вы знаете про осень? (ответы детей)

-Ребята, предлагаю вам послушать музыкальную пьесу С. Майкапара «Осенью».

-Скажите, пожалуйста, какие картины вы нарисовали в своем воображении?

-Осень в гости к нам пришла
Осень краски принесла.

Вспомните, пожалуйста, какие деревья мы видели, когда гуляли на своем участке? (вспомнить рассказ-описание «Клен-красавец»)
Вот, теперь назовите цвета осени.

Дети: Жёлтый, красный, оранжевый, зелёный, коричневый.

А сейчас на минутку, я вас превращу в осенние листочки, все в руки возьмите листья и становитесь в круг.

 Физкультминутка “Мы - осенние листочки”

Мы - осенние листочки.
Мы на веточках сидели (дети образуют круг.)
Ветер дунул - полетели (разбегаются врассыпную.)
Мы летали, мы летали (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки так устали!
Перестал дуть ветерок -
Собрались мы все в кружок (садятся на корточки, поднимают листья над головой.)
Ветер снова вдруг подул
И листочки с веток сдул (бегают, помахивая листьями.)
Все листочки полетели
И на землю тихо сели.

Воспитатель: Вам понравилось быть листочками?

Дети: да.

Рисование листьев на заготовленном силуэте дерева.

Воспитатель: Ребятки посмотрите на эти деревья, на них нет листьев, и на земле тоже нет листьев. Давайте украсим их осенней листвой. Вы будите рисовать, а музыка будет вам помогать!

(Звучит осенняя мелодия, дети рисуют под музыку листья).

-Вот какие красивые деревья у вас получились. Мы оформим выставку рисунков: «Чудо-дерево».

Рефлексия: -Ребята, вам понравилось занятие? А что особенно запомнилось? (ответы детей). А вы бы хотели продолжить знакомство с осенней природой? Запомните, что природой мы можем не только любоваться, мы должны ее беречь.