Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной к школе группе «Работать и зарабатывать»
план-конспект занятия по основам финансовой грамотности (подготовительная группа)

Конспект занятия по финансовой грамотности в подготовительной к школе группе

«Работать и зарабатывать»

Цель: Формирование знаний дошкольника о значении трудиться, работать и зарабатывать.

Задачи:

- ввести в активный словарь ребёнка слово «зарабатывать»;

- сформировать умение строить версии, видеть проблемные ситуации;

-  развивать у детей смекалку, обогащать их жизненный опыт.

Материалы: Карточки с изображение различных жизненных ситуаций.

Ход занятия

Беседа с детьми о значении слов «работать» и «зарабатывать» (выслушиваются мнения детей).

Разъяснение: работать – значит находиться в действии, осуществлять какую то деятельность, производя что то. Зарабатывать – получать вознаграждение за выполненную работу (деньги, похвалу).

Беседа с детьми о том, что кроме денег и похвалы ещё можно заработать в зависимости от выполненной работы или получить за свои поступки (выслушиваются мнения детей).

Разъяснение: в зависимости от выполненной работы или поступка можно получить благодарность, грамоту, приз, выговор, наказание, травму и т.д.

Чтение рассказа «Как относиться к своей работе». После прочтения обсуждение с детьми, как влияет настроение человека на выполнение им работы.

Пословицы и поговорки

-  Тише едешь, дальше будишь (обсуждение поговорки)

- Поспешишь – людей насмешишь (обсуждение поговорки)

Далее дети приводят примеры, когда они хотели что - то сделать, но поспешили и у них ничего не получилось.

Физ.минутка «Потрудились – порезвились»

Представьте, что вы будущие цветочки. Сейчас вы маленькие семена и вас сажают в землю (дети присаживаются).

Теперь вас поливают из лейки (необходимо показать, что детей поливают из лейки).

После этого семена начинают прорастать (все дети медленно и дружно встают).

Из ростка появляется бутон (дети вытягивают руки вверх).

Наши цветочки начали распускаться (дети расправляют руки над головой, как бутон цветочка).

Ветерок подул, все цветочки колышутся (дети наклоняют руки в разные стороны).

Какие вы все молодцы! Вот видите, мы потрудились, полили семена, а результатом стал прекрасный цветок.

Далее знакомство с рассказом В. Осеевой «Труд согревает». Затем обсуждение: Почему ребята не стали надевать пальто? Что ребята заработают за свой труд?

Размышление над словом «заработал».  Где и когда ещё можно употреблять данное слово? (мнения детей). Если дети затрудняются, воспитатель приводит примеры: Телевизор включили, нажав на кнопку пульта и телевизор …(заработал); Включили чайник, чтобы вскипятить воду и чайник….(заработал) и т.п.

Игра  - обсуждение «Вот так заработали» (РЕФЛЕКСИЯ)

Воспитатель показывает карточку с разными сюжетами жизненных ситуаций, дети объясняют, что можно получить в результате той или иной ситуации.

1)подмели и помыли пол (похвала);

2) испортили обои на стене, нарисовав фломастером (наказание);

3) упали с дерева (ушиб);

4) взрослые на работе (заработная плата или деньги);

5) рисунок на конкурс занял первое место (грамоты, приз);

6) помыли с папой машину (радость, хорошее настроение) и т.п.

Просмотр мультфильма «Уроки тётушки совы»- 6 серия( азбука денег)