Создание условий для благоприятной ситуации развития ребенка.

     Среда является важным фактором в воспитании ребенка. Как вы понимаете не только в семье,  но и большее время ребенок находится в контакте с воспитателями и сверстниками у нас.

      Мы понимаем что  физическое и психологическое здоровье и  развитие ребенка формируется у нас в культурно-гигиенических,  двигательных  и игровых направлениях. Поэтому отталкиваясь от комплекса задач детского сада и распорядка дня детей, автоматически формируем привычки и навыки основ благоприятного развития здоровья ребенка.

      Пр: Формирование эмоционального благоприятного климата в группе.  Работа в коллективе. Формирование привычки у детей сначала  под контролем в группе, далее самостоятельно пользоваться индивидуальными предметами и т.д.

     Естественно отталкиваться надо от возрастных особенностей ребенка, то ли это произойдет в игровой форме опять же, то ли выявится в процессе консультирования или создавшейся ситуации,  где уже и  будет видно характерные значения жизненной ситуации ребенка в семье.

Обеспечение эмоционального благополучия ребенка.

Обеспечение эмоционального благополучия ребенка достигается за счет:

- Уважение к его индивидуальности;

- Чуткости к его эмоциональному состоянию;

- Поддержки его чувства собственного достоинства.

Для обеспечения дома эмоционального благополучия родители должны:

1. Общаться с детьми доброжелательно, без обвинений и угроз;
2. Внимательно выслушивать детей, показывать, что понимает их чувства, помогать делиться своими переживаниями и мыслями;
3. Помогать детям обнаружить конструктивные варианты поведения;
4. Создавать ситуации, в которых дети при помощи разных культурных средств (игра, рисунок, движение и т.д.) могут выразить свое отношение к личностно-значимым для них событиям и явлениям;
5. Обеспечивать в течение дня чередование ситуаций, в которых дети играют.

      Особенности организации предметно-пространственной  среды для обеспечения эмоционального благополучия ребенка должна быть располагающей, где ребенок чувствовал себя комфортно и свободно.