Конспект занятия в подготовительной группе «Мой калейдоскоп эмоций»
план-конспект занятия по психологии (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе «Мой калейдоскоп эмоций»

Цель: Создание условий для развития у ребенка умения различать эмоции по мимическим признакам, жестам, движениям

Задачи: различать эмоции героев на картинках, фото по мимике, позе, демонстрировать свои эмоции при помощи жестов, движений, создать ситуацию успеха для обучающихся в процессе занятия

Здравствуйте, ребята! Я очень рада вас видеть. Сегодня мы поговорим о том, как можно понять друг друга без слов. Предлагаю двум детям из вас пройти за ширму. Я вам расскажу ситуацию (так, чтобы остальные не слышали), в которой герои будут испытывать определенные чувства и эмоции. Нужно будет показать эмоции героев руками, встав за ширму и продев руки в специальное окошечко.

Игра «Мои могут сказать»

-Мой друг заболел и не придет ко мне на день рождения

-Ой, упало мороженое!

-Зачем ты взял мою игрушку, не спросив меня?!!

- Пойдем, я покажу тебе светлячка!

-Я рад тебя видеть!

-Меня не берут в игру…

-Сломали мою игрушку!

Дети, стоящие за ширмой, при помощи рук стараются выразить эмоции, которые у них возникли в этой ситуации. Остальные дети пытаются отгадать ситуацию и рассказать, какие эмоции дети передают за ширмой.

- Молодцы, ребята, как руки помогли выразить эмоции и понять другого человека?

Игра «Как разговаривает мое тело?»

Сейчас я буду читать вам отрывки из стихотворений. Внимательно послушайте их, потому что после чтения я попрошу вас показать эмоции, о которых говорится в этих отрывках.

После чтения каждого отрывка детям предлагается показать эмоции героев сначала с помощью мимики, а потом включая тело.

#1044;ядя Боря говорит, 4. Вот шагает гражданин,

Что Он один, совсем один.

Оттого он так сердит, Он ужасно одинок.

Что Вслед за ним бежит щенок.

Кто-то сбросил со стола Этот маленький щенок

Три тарелки, два котла Тоже очень одинок.

И в кастрюлю с молоком (Ю. Коваль «Вот шагает гражданин»)

Кинул клещи с молотком!

(А.Введенский «Кто?»)

2. Куда мой мед деваться мог? 5. На помощь! В большой водопад

Ведь был полнехонький горшок? Упал молодой леопард!

Он убежать никак не мог- Ах, нет! Молодой леопард

Ведь у него же нету ног! На помощь! В большой водопад

(А.Милн «Винни-Пух и все-все-все») Упал молодой леопард!

Ах, нет! Молодой леопард

Свалился в большой водопард!

(И.Токмакова «Невпопад»)

3. А вот, ветрам послушный,

Под самою луной

Несется шар воздушный

Высоко над землей.

Весь город, как на блюдце,

Раскинулся под ним.

Эй, маленькие люди,

Садитесь, полетим!

( А.Введенский «Воздушный шар»)

Молодцы, ребята! Правильно назвали эмоции и смогли их показать с помощью мимики и жестов.

А теперь давайте потренируемся определять эмоции людей по фото. Обратите внимание на мимику и жесты людей и назовите их эмоцию.

Я буду показывать вам смайлик с эмоцией, но эмоция на смайлике может не соответствовать эмоции на фото. Если вы заметите, что я показала смайлик с эмоцией, которая не соответствует эмоции той, которую вы увидели на фото, поднимите руку. Будьте внимательны!

Презентация «Радуга эмоций»

Вопросы к презентации:

- Какую эмоцию испытывает девочка на фото? Как вы думаете, почему?

- Что чувствует мальчик на фото? Как вы думаете, что случилось раньше?

- По каким жестам вы можете понять, какие эмоции испытывают люди на фото?

-Как мимика нам подсказывает, какую эмоцию испытывает человек?

Вы отлично справились с этим заданием!

А теперь предлагаю вам поиграть в игру «Забавные рожицы».

Каждый из участников придумывает ситуацию и адресует ее любому другому участнику. Тот, кому она была адресована, изображает эмоцию в предложенной ситуации.

Примерные ситуации:

- Едим лимон без сахара

- Облизываем клубничный леденец

-- Едим горячий суп

- Едим пересоленый суп

- Очень перченая котлета

-Испугались грозы

-Радуемся празднику