Конспект совместной деятельности взрослого и ребёнка "Обучение сюжетно-ролевой игре"
план-конспект урока на тему

Государственное бюджетное дошкольное

образовательное учреждение

 детский сад № 15 комбинированного вида

Красносельского района Санкт-Петербурга

Конспект

совместной деятельности взрослого и ребёнка

по обучению сюжетно-ролевой игре.

Тема: «Стирка рубашки».

Технология: игровая.

Составила: Чурбанова Л.Н.,

воспитатель 1 младшей группы №1.

Санкт-Петербург

2012

Цель: формировать предпосылки сюжетно-ролевой игры, развивать умение играть рядом со сверстниками

Задачи: формировать первичное представление о труде взрослых; развивать игровую деятельность детей; группировать предметы по цвету; воспитывать доброжелательное отношение к окружающим.

Ход совместной деятельности.

- Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл в гости? (Кукла)

- Кукла Ваня пришла. Кукла ела кашу, испачкалась. Давайте её умоем.

Воспитатель рассказывает потешку.

Водичка, водичка,

Умой моё личико,

Чтобы глазки блестели,

Чтобы щёчки краснели,

 Чтоб смеялся роток,

Чтоб кусался зубок.

Дети вместе с воспитателем показывают движения, соответствующие словам потешки.

- Кукла ела кашу, испачкалась. Что надо сделать, чтобы рубашка стала  чистой? (Постирать)

- Что надо взять? (Тазик)

- Возьмите тазик. (Дети берут тазик)

- Что стирать будем? (Рубашку)

Воспитатель раздаёт всем по одинаковой рубашке, такой, какая  надета на кукле.

- Для стирки что нам нужно? (Вода)

Дети берут вёдра такого же цвета, что у них таз. «Наливают»  воду.

- Чем стирать будем? (Мылом)

Дети берут мыло по цвету таза и ведра, которое лежит на кубике, такого же цвета.

Стираем, стираем

(воспитатель с детьми изображает стирку, намыливает рубашку мылом),

Стираем целый день.

Смотрите ручки, ножки (демонстрируем),

Устали ли они?

И снова на работу готовы ли идти? (Готовы!)

Полощем, полощем (демонстрируют полоскание),

Отжимаем (дети отжимают рубашку и смотрят, чистые ли они).

Воспитатель спрашивает: - Ещё не выстирали? Давайте ещё постираем. (Игра повторяется)

Дети выжимают, встряхивают рубашку.

- Чтобы высушить платье, что надо сделать? (Повесить на верёвку)

- Какие прищепки ты возьмёшь? (Спросить у каждого ребёнка)

Дети берут по цвету таза, ведра, мыльницу – прищепки, и вешают на верёвку такого же цвета. Опрашивается каждый ребёнок, вешает рубашку с помощью воспитателя.

- А теперь давайте погладим рубашку.

Воспитатель берёт гладильную доску, дети берут утюги. Все по очереди гладят у рубашку.

- Зачем будем гладить? (Чтобы было гладким.Трогают рукой)

- Погладили. Наденем на куклу. Кукла нам говорит спасибо, теперь рубашка моя чистая. Она устала, давайте ей стул построим. (Дети строят из напольного строителя из двух частей стул)

- Теперь давайте куклу посадим.

- Куклу посадили, и сами тоже сядьте и отдохните.

Дети присаживаются на стульчики, которые сделали сами.