Календарно- тематическое планирование воспитательно- образовательной работы (подготовительная группа) Тема недели: Новый год.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа) по теме

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

ФЦКМ    

Тема: Народные праздники на Руси.

Цель: Продолжать знакомить с русскими народными праздниками.

Прививать любовь и уважение к народным традициям.

 ФЭМП

Тема: Новогоднее приключение.

 Цель: Закрепить:

65535. умение сравнивать рядом стоящие числа;
65536. умение уравнивать множества.

Учить самостоятельно выбирать способ доказательства, что одно множество больше другого: путем составления пар, расположения напротив друг друга, соединения стрелками или замещения реальных предметов символами.                                                  ПИиП(К)Д

Тема: Зимний городок.

 Цель: Развивать:

-        конструкторские навыки;

-        умение моделировать на плоскости;

-        строить схемы и делать зарисовки будущих объектов;

-        творчество и изобретательность.

Упражнять в быстром решении проблемных ситуаций.

д/и «Выбери нужное»-закреплять знания о природе. Развивать мышление, познавательную активность.

д/и «Где снежинки»-закреплять знания о различных состояниях воды. Развивать память, познавательную активность.

д/и «Не ошибись» - упражнять в счете в пределах 10

Игры со строительным материалом- организовать применение детьми освоенных ранее умений при возведении конструкций различного назначения.

Рассматривание книг и иллюстраций о новогоднем празднике

Саша - развивать умение строить схему и делать зарисовку будущего объекта

Подборка иллюстраций по теме

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Коммуникация

Тема: Зимняя сказка.                                                    Цель: Развивать умение понимать смысл образных выражений загадки. Упражнять в подборе определений к заданному слову, учить образовывать прилагательные от основ существительных и притяжательные прилагательные(значение принадлежности). Развивать умение строить связные высказывания типа рассуждений, использовать различные средства связи частей предложения .

Беседа по картине «Вокруг ёлки»-тренировать в составлении предложений по демонстрации действий. Закрепить навыки построения простого предложения по модели:существительное+глагол+наречие.

Рассматривание книг и иллюстраций о новогоднем празднике

Ксюша-упражнять в правильном употреблении многозначных слов,способствовать усвоению их значений.

Папка-передвижка для родителей «Разучите вместе с детьми»

Беседа «Письма для Дедушки Мороза»

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Художественная литература

Тема: С. Топелиус. «Три ржаных колоска» (литовская сказка).

Цель: Учить:

- различать жанровые особенности рассказа; осмысливать содержание
прочитанного;связно передавать содержание прочитанного средствами игры.

Формировать оценочное отношение к героям сказки.

Чтение:

«Снежная королева»,

И. Суриков «Детство»;

А. Блок «Зима»

Повторить стихи к утреннику-развивать память, учить выразительно рассказывать стихи.

Работа в книжном уголке: рассматривание иллюстраций по теме

Предложить родителям подобрать книги по теме

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Рисование Тема: Снежная королева (создание обложки).

Цель: Закреплять знание о роли и особенностях обложки для книги.

Совершенствовать стремление создавать в рисунке образы сказочных героев, используя определенную цветовую гамму. Добиваться соответствия сюжета рисунка определенному моменту литературного произведения.

Рисование Тема: Новогодняя открытка (рисование по замыслу).

Цель: Продолжать учить самостоятельно обдумывать содержание поздравительной открытки, осуществлять замысел, используя приобретенные умения и навыки. Развивать чувство цвета и творческие способности.

Аппликация

 Тема: Украшение для ёлки.

Цель: Продолжать учить детей пользоваться различными материалами при выполнении аппликации; упражнять детей в вырезании силуэтов по контуру.

Поделки из солёного теста для украшений-развитие мелкой моторики и чувства цвета.

Свободная изобразительная деятельность-предложить детям выполнить рисунок на тему «Зима. Новый год», отразить в нём самые яркие воспоминания, впечатления. Учить использовать для воплощения замысла различные техники, материалы.

Раскрашивание иллюстраций из раскрасок.

Коля-совершенствовать приемы лепки.

Подбор раскрасок

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

с/р игра «Семья» сюжет «К нам пришли гости»-формировать у детей культуру поведения, учить действовать в различных ситуациях общения, выступать в качестве гостей и хозяев. Учить использовать в игре знание правил поведения за столом, в гостях.

Игры со снегом: строим город-учить детей создавать различные постройки из снега по словесной инструкции, развивать коммуникативные и регулятивные функции речи.

Самостоятельная игровая деятельность: настольные игры- учить детей договариваться о взаимодействии, обсуждать игровые действия. Развивать самостоятельность в организации игр.

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

См. планы муз. руководителя

Игра с пением «Ищи»-стимулировать развитие музыкальных способностей детей: ладового чувства, музыкально-слуховых представлений и чувства ритма. Учить детей выполнять игровые действия (игроки, стоящие во внешнем круге, выбегают в центр круга. Двигаются подскоками по кругу).

Создавать условия для музыкально-игрового творчества

Вадим-м/д/и «на чём играю»-развивать тембровый слух

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

См. планы физ. руководителя

«Замри! » - на внимание.

«Снег – метель – вьюга» - уметь выполнять движения в соответствии с командой.

Игры-эстафеты по выбору детей-учить детей соблюдать правила игр-эстафет: начинать движение после передачи партнёром эстафеты. Соблюдать последовательность участия игроков в игре. Развивать смелость, выносливость.

Милава-тренировать в прыжках на 1 ноге с продвижением вперёд.

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Маски  из бумаги – развивать мелкую моторику; развивать умение видеть в поделке предметы окружения.

Оригами  «Ёлочка»-учить детей сгибать квадратный лист бумаги, используя образец-чертёж.

Внесение схем по изготовлению масок, объёмных игрушек в технике оригами.

Саша С.оригами «Фонарик»-учить делать поделку на основе цилиндра.

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Беседа «Наше здоровье»- актуализировать и уточнить представления детей о понятии «здоровье»; формировать осознанное отношение к здоровью, стремление о нём заботиться. Рассмотреть типичные ситуации, которые могут быть опасны для здоровья, обсудить, как можно их избежать.

Работа в уголке физического воспитания: самостоятельная деятельность-формировать у детей здоровьесберегающие компетенции: расширять двигательный опыт, формировать умение использовать его в организации активного отдыха и досуга.

Папки-передвижки «Всё о зиме», «Зимняя прогулка с малышом».

Непрерывная  непосредственно образовательная деятельность

Совместная деятельность воспитателя с детьми

Самостоятельная деятельность

Индивидуальная работа

Взаимодействие с семьёй

Беседа: «Чтобы не испортить праздник»-формировать у детей представления об опасных развлечениях, недопустимости применять самостоятельно бенгальские огни, петарды, хлопушки. Рассказать об опасности использования открытого огня и электроприборов. Сформулировать и отобразить при помощи символьных рисунков правила безопасного поведения.

Рассматривание книг и иллюстраций о новогоднем празднике