Презентация к стендовому докладу "Образовательная область труд"
презентация к занятию (старшая группа) по теме

Слайд 1

Стендовый доклад воспитателя I квалификационной категории Бабицкой Натальи Анатольевны. « Социально - личностное развитие детей дошкольного возраста. Труд» МБДОУ ПГО «Детский сад № 54 ».

Слайд 2

«Социально-личностное развитие детей дошкольного возраста. Труд.» Общество, государство и семья остро осознают необходимость вернуть утраченное в последние годы уважительное отношение к труду как к самостоятельной ценности.

Слайд 3

Цели дошкольного образования, связанные с всесторонним и гармоничным развитием воспитанников, не могут быть достигнуты вне решения задачи трудового воспитания, так как труд является одним из универсальных средств, приобщения к человеческой культуре, социализации и формировании личности ребенка.

Слайд 4

Основные задачи психолго-педагогической работы: - развитие трудовой деятельности (обеспечение освоения детьми разных видов детской трудовой деятельности, адекватных их возрастным и гендерным возможностям); - воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; - формирование первичных представлений о труде взрослых(целях, видах, содержании, результатах), его роли в обществе и жизни каждого человека.

Слайд 5

По задачам и содержанию психолого - педагогической работы «Физическая культура» (развитие физических качеств ребенка в процессе освоения разных видов труда, формирование навыков по уходу за физкультурным инвентарем и спортивной одеждой). «Социализация» (формирование первичных представлений о себе, гендерных особенностях, семье, социуме и государстве, освоение общепринятых норм и правил взаимоотношений со взрослыми и сверстниками в контексте развития детского труда и представлений о труде взрослых). «Безопасность» (формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в процессе трудовой деятельности). «Коммуникация» (развитие свободного общения со взрослыми и детьми в процессе трудовой деятельности, знакомства с трудом взрослых). «Познание» (формирование целостной картины мира и расширение кругозора в части представлений о труде взрослых, детей).

Слайд 6

По средствам организации и оптимизации образовательного процесса «Физическая культура» (использование подвижных игр и физических упражнений для реализации задач образовательной области «Труд»). «Чтение художественной литературы» (использование художественных произведений для формирования ценностных представлений, связанных с трудовой деятельностью взрослых и детей). «Музыка», «Художественное творчество» (использование музыкальных произведений, продуктивной деятельности детей для обогащения содержания области «Труд»).

Слайд 11

Трудовое воспитание является обязательным компонентом развития базовых и творческих способностей ребенка, важнейшим средством формирования культуры межличностных отношений. Ставится задача постепенного развития у детей (с учетом возрастных возможностей) интереса к труду взрослых, воспитания желания трудиться, навыков элементарной трудовой деятельности, трудолюбия.

Слайд 12

Организуя трудовую деятельность, необходимо обеспечивать всестороннее развитие детей, помогаем им обрести уверенность в своих силах, сформировать жизненно необходимые умения и навыки, воспитывать ответственность и самостоятельность, необходимо так организовать труд детей, чтобы он активизировал их физические силы и умственную деятельность, доставлял радость, позволял ощущать себя значимым и компетентным.

Слайд 13

Исходя из уровня подготовки детей , к окончанию учебного года дети старшей группы могут: доводить начатое дело до конца, проявляют творчество и инициативу при выполнении различных видов труда. Самообслуживание : бережно относятся к личным вещам и вещам сверстников, помогают друг другу. Умеют одеваться и раздеваться не отвлекаясь, ухаживать за своими вещами.

Слайд 14

Хозяйственно- бытовой труд : Дети умеют наводить порядок поддерживать его, как в группе, так и на участке. Умеют убирать снег, сухую листву, поливать цветы. Умеют убирать постель после сна, добросовестно выполняют обязанности дежурных по столовой: сервируют столы, приводят их в порядок после еды. Самостоятельно раскладывают материалы для образовательной деятельности.

Слайд 15

Труд в природе : Дети умеют работать на огороде (Рыхлят почву, сеют семена, рыхлят почву и. т. д.) и в уголке природы ухаживают за цветами. Ручной труд : Дети работают с бумагой, создают из нее объемные фигуры, делают поделки из природных материалов, создают поделки для сюжетно- ролевых игр, экономно и рационально расходуют материалы.

Слайд 16

Формы работы с родителями: Информационные: 1.Родительские собрания 2.Групповые и индивидуальные беседы 3.Консультации Наглядно информационные : 1.Информационные стенды 2.Папки - передвижки 3.Фотовыставки Досуговые : 1.Совместные досуги, праздники, развлечения 2. Дни открытых дверей 3.Выставки совместного творчества 4.Субботники Мониторинговые: 1.Анкетирование 2.Беседа 3.Опрос 4.Наблюдение 5.Социалогические исследования