Конспект ОД " Птицы зимой " во второй младшей группе
план-конспект занятия (младшая группа) по теме

Конспект образовательной деятельности

по ознакомлению с окружающим миром

во второй младшей группе

« Птицы зимой».

Программное содержание:

1. Формировать у детей представление о зимующих птицах: синицы, снегири, воробьи, вороны, их внешнем виде, питании, поведении.
2. Пополнить и активизировать словарь.
3. Развивать мышление.
4. Воспитывать бережное, заботливое отношение к природе.

Материалы и оборудование: искусственные деревья, на которых сидят птички, «сугробы», картинки с изображением птиц, деревянная кормушка, сказочный персонаж «снеговик».

Ход:

Воспитатель: Дети, сегодня я пришла в детский сад и увидела на своём столе письмо. Его прислал нам снеговик. Давайте прочитаем, что он пишет.?

Воспитатель читает письмо:

«Дорогие мои маленькие друзья! Наступила зима! Больше всего беспокойно за птиц:

за наших воробушков, галок, синиц. Ведь очень холодно в воздухе им. Поможем мы беззащитным таким?»

Ребята, о ком нам написал в письме снеговик? (о птицах)

Почему снеговик беспокоится о птицах зимой? (зимой птицам холодно и голодно)

А как мы можем им помочь? (птиц надо кормить, строить кормушки)

Сегодня мы отправимся в парк на прогулку и посмотрим, какие птицы нам встретятся.

Ребята, а что мы делаем с вами перед тем, как пойти на прогулку зимой? (одеваемся)

Правильно, мы надеваем тёплую одежду.

Игра «Собираемся на прогулку» (самомассаж).

Надеваем колготки (поглаживание ног).

Надеваем кофты (поглаживание рук и живота).

Надеваем шапки (поглаживание головы).

Застёгиваем пуговицы (точечные движения до живота).

Вот мы с вами готовы отправиться на прогулку. Вставайте друг за другом!

Мы шагаем по сугробам,

Мы шагаем по сугробам,

По сугробам крутолобым.

Поднимай повыше ногу!

Проложи другим дорогу!

Очень весело шагали,

В зимний парк мы все попали!

Посмотрите, на ёлочке сидят птички. Чтобы узнать, что это за птицы, надо отгадать загадки.

1. Красногрудый, чернокрылый,

   Любит зёрнышки клевать,

   С первым снегом на рябине,

   Он появится опять. ( снегирь)

Снегири прилетают перед первым снегом, если они прилетели, значит скоро пойдёт снег. Поэтому красногрудая птичка зовётся снегирём. Свист снегиря похож на звук флейты – нежный и грустный.

2. Целый день без перерыва -

   Кар-кар-кар,

 - кричит сварливо.. ( ворона). Как ворона каркает?

Ворона живёт и в деревне и в городе. Ворона всё ест. Во дворе разные кусочки соберёт и на поле слетает.

3. Чирик- чирик!

    К зёрнышкам прыг!

    Клюй, не робей

    Кто это? (воробей) Как воробей чирикает?

Воробьи летают стайкой, вместе им легче заметить опасность и быстрее найти корм.

4. Непоседа - невеличка

    Жёлтогрудая птичка

    Ем я сало и пшеничку

    А зовут меня? (синичка)

Эта самая быстрая птичка.

 Ребята, скажите, какие из этих птиц живут с нами круглый год? (ворона и воробей)

А какие из этих птиц прилетают к нам только зимой? (синичка и снегирь)

Ребята посмотрим на наших птиц, они разные или одинаковые?

Все птицы чем-то похожи. Чем же?

Сколько у птиц лапок? (две)

Чем покрыто тело птицы? (перьями)

Как питаются птицы? Клюют, у птиц есть клюв.

Что ещё есть у птиц? (крылья)

А чем же отличаются птицы? Размером, окраской, пением. Ворона большая, а воробей маленький

Ребята скажите, а ворона какая? (большая, важная, умная)

А какой по размеру воробей? (маленький)

Покажите как она ходит. (ворона ходит, а воробей… прыгает)

Ворона каркает, а воробей …… чирикает.

Физминутка

Давайте представим, что мы снегири.

Вот на ветках, посмотри, (повороты вправо, влево)

В красных майках снегири! (хлопки руками по бокам)

Распушили пёрышки, (потрясти кистями рук)

Греются на солнышке, (руки вверх)

Головою вертят, (головой вправо, влево)

Улететь хотят! (бегать, изображать полёт птиц)

Кыш! Кыш! Улетели! За метелью, за метелью.

Ребята посмотрите, кто это сидит на пне? (снеговик)

- Здравствуй снеговик!

- Почему ты такой грустный?

Снеговик: Мне очень грустно одному, я сделал вот такую штуку!

Забыл, как она называется…. Вы мне поможете?

Воспитатель: Дети, что это сделал снеговик? (кормушку)

Снеговик: А вы ребята знаете для кого она? (для птиц)

Да, я хотел, чтоб к моей кормушке прилетали птички, и я бы с ними подружился, но почему то ни одной птички не прилетело, помогите мне их позвать.

Воспитатель: Ребята, почему к кормушке снеговика не прилетают птички? (она пустая, в ней нет корма для птиц)

Воспитатель: Конечно. Снеговик ты забыл насыпать корм для птичек. Вот они и не прилетают.

Снеговик: Ой, а я незнаю, что едят птички.  Дети подскажите? (сало, семечки, зёрна, крошки.)

Воспитатель: Дети. Давайте вместе насыпем семечек. И птички обязательно прилетят покушать к кормушке снеговика.

Снеговик: Спасибо Вам большое ребята! Теперь-то я понял, что в кормушку надо  не забывать сыпать корм и птички обязательно прилетят.

Восп-ль: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад. 1,2,3 повернись, в детский сад возвратись.

Далее проводится подвижная игра « Воробушки и автомобиль» или « Птички в гнездышках».