Проект организации развивающей среды на прогулочной площадке
проект (старшая группа) на тему

МКДОУ «Верхнемамонский детский сад №1

Верхнемамонского муниципального района

Воронежской области»

Проект организации развивающей среды

на прогулочной площадке

в старшей «А» группе

Исполнитель: воспитатель

старшей «А» группы

Сарычева Н.М.

2012 год

Проект организации развивающей среды на прогулочной площадке

в старшей «А» группе

Тема: «Волшебная беседка»

         Цель проекта: создание эмоционально – благоприятных условий пребывания детей в дошкольном учреждении через благоустройство беседки на прогулочной площадке.

         Задачи проекта:

• Создать комфортные условия для развития личности ребенка.
• Конкретизировать знания детей о насекомых, их многообразии в природе.
• Развивать способности определять эмоциональное состояние человека по схематическим изображениям.
• Активизировать участие родителей, детей в оформлении беседки, повысить их заинтересованность, способствовать позитивному отношению к сотрудничеству.

         Материалы: виниловые пластинки, пластиковые папки-конверты, пластиковые бутылки, коробочки от киндер-сюрпризов, проволока, жгут.

         Участники проекта: воспитатели, родители, дети.

         Сроки реализации:

         Обоснование проблемы:

          Беседка на прогулочной площадке – это не только территория для игр и активного времяпрепровождения, это также место для уединения ребенка. Это место, где ребенок общается со сверстниками, находит друзей и духовно развивается. Поэтому очень важно, чтобы беседка на прогулочной площадке была красивой и уютной. В дошкольный период ребенок проходит самый интенсивный духовный и интеллектуальный путь развития. Огромный интерес ребенка к миру природы, эмоциональность, особая восприимчивость, тесная связь между ним и взрослым делает этот период в жизни человека основополагающим.
          Механизм реализации проекта:

          Для достижения поставленной цели мы планируем с середины апреля начать сбор материала, приобрести семена вьющихся растений для живой стены. Семена вьющихся растений для начала посеем на рассаду. Также планируем разработать схемы, чертежи по размещению оборудования. Заниматься разработкой схем будут воспитатели группы. Планируем начать изготовление сооружений (насекомых, неваляшек). Изготовлением насекомых и неваляшек будут заниматься родители. Насекомые будут сделаны из бросового материала, такого как пластиковые бутылки, коробочек из-под киндер-сюрпризов, пластиковые папки-конверты. Неваляшки будут изготовлены из виниловых пластинок и на их лицах будут изображены эмоциональные состояния  человека: грусть, радость, удивление, страх, стыд, интерес, восхищение, гнев.

         В начале мая планируем начать оформление беседки в соответствии с задачами проекта, то есть создать зоны эмоционального состояния человека.  Начнем с оформления стены, расположенной к площадке старшей «Б» группы. Около данной стены выкопаем лунки и высадим рассаду вьющихся растений для живой стены. Также на этой стене натянем жгут для того, чтобы растения могли в дальнейшем расплестись.

На центральную стену наклеим сделанных из виниловых пластинок неваляшек с изображением на их лицах эмоционального состояния человека: грусть, радость, удивление, страх, стыд, интерес, восхищение, гнев.

На третьей стене мы натянем жгут и к нему прикрепим сделанных родителями из бросового материала насекомых: бабочки, жуки, гусеницы, пчелки, стрекозы.

Оформлением беседки будут заниматься воспитатели группы совместно с детьми.

          А к концу мая мы планируем завершить свою работу по оформлению беседки.

         Ожидаемый результат:

- обновленное эстетическое пространство беседки на прогулочной площадке;

- всестороннее развитие личности ребенка.