Перспективное планирование для средней группы. Программа "Истоки"
календарно-тематическое планирование (средняя группа) на тему

  Месяц,

  Тема      

  недели

                    Тема НОД .  

        Программное содержание  

           Интеграция                

      образовательных

              областей

   Методический

       источник

Сентябрь

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

Июнь

Июль

Август

I Неделя:"Здравствуй, детский сад"

1. "Вот и лето прошло"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге между двумя линиями (ширина 15см, длина 3м), при ходьбе руки на поясе;

- повторить подпрыгивание на двух ногах на месте с поворотом кругом вправо и влево в чередовании с небольшой паузой ;

- развивать координацию движений, выносливость и ловкость при прыжках;

- воспитывать   дружеские взаимоотношения во время подвижной игры.

2."Путешествие в лес"  

Программное содержание:

- Учить прокатыванию  мяча друг другу двумя руками;

- закрепить прыжки на двух ногах между предметами (кегли, кубики), поставленными в один ряд (40-50 см один от другого), дистанция 3-4 м;

- развивать ловкость и точность движений при прокатывании мяча, ориентировку в пространстве;

- воспитывать умение работать в парах.

II Неделя: "Наша группа"

3. "За здоровьем в детский сад" 

Программное содержание:

- Учить прыжкам  "Достань до предмета"-  подпрыгиванию  на месте на двух ногах;

- закрепить прокатывание мячей друг другу (расстояние 2м), способ- стойка на коленях, сидя на пятках;

- развивать координацию и ловкость движений;

- воспитывать  желание заниматься спортом, быть здоровыми.

4."Мы любим играть"  

Программное содержание:

- Учить прокатыванию обруча друг другу;

- закрепить прокатывание мячей друг другу;

- повторить ползание на четвереньках по прямой (расст. 5м)  двумя шеренгами до обозначенного места (ориентир - кубик, мяч);

- развивать ловкость, глазомер, ориентировку в пространстве, координацию движений;

- воспитывать коллективизм и товарищество в ходе двигательной и игровой  деятельности.

5. "Быстрые и ловкие"

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах вверх - "Достань до предмета";

-закрепить прокатывание мячей друг другу ;

- повторить ползание на четвереньках по прямой (расстояние 5 м) ;

- развивать координацию движений,  выносливость, ловкость и быстроту;

- воспитывать дружеские  взаимоотношения во время игры, самостоятельность.

III Неделя: "Городская улица. Транспорт"    

6."Цветные автомобили"

Программное содержание:

- Упражнять в прокатывании мяча друг другу двумя руками (исходное положение – стойка на коленях);

- учить ползанию под шнур, не касаясь руками пола (высота от уровня пола 50см);

- развивать точность направления движения при прокатывании мяча, координацию движений;

- воспитывать самостоятельность и внимание , чувство состязательности.

7."Путешествие в лес на поезде"

Программное содержание:

- Учить перебрасыванию  мячей двумя руками из-за головы;

- закрепить броски мяча вверх и ловлю его двумя руками;

- повторить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд  до кубика, дистанция 3м;

- развивать точность движений при переброске мяча, быстроту и выносливость;

- воспитывать чувство красоты и заботы о природе.

8. "Разноцветные трамвайчики"

Программное содержание:

- Упражнять в бросании  мяча вверх и ловле  его двумя руками ;

- закрепить лазанье под дугу , не задевая верхнего края дуги;

- повторить прыжки на двух ногах между кубиками (кеглями);

- развивать глазомер и ловкость при переброске мяча, прыгучесть;

- воспитывать самостоятельность, умение быть внимательными.

IV Неделя: " Городская улица. Магазины"     

9. " Магазин  игрушек" Программное содержание:

- Упражнять в лазаньи  под шнур, не касаясь руками пола, в группировке ;

- закрепить ходьбу на носках по доске,

лежащей на полу ;

- развивать равновесие при ходьбе, координацию движений;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

10."В гости к кукле Тане"  

Программное содержание:

- Учить перебрасыванию мяча друг другу, стоя в шеренгах одна напротив другой на расст. 1,5м (способ- двумя руками снизу);

- закрепить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по дорожке (ширина 20см), дистанция 3м;

- развивать ловкость, глазомер;

- воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры.

11." Светофор"  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе  по доске, лежащей на полу, с перешагиванием через кубики, руки на поясе;

- закрепить лазанье под шнур (дугу) с опорой на ладони и колени, дуги расположены на расстоянии 2м одна от другой;

- повторить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед (дистанция 3м) до обозначенного места;

- развивать умение группироваться при лазаньи, устойчивое равновесие при ходьбе по уменьшенной площади опоры;

- воспитывать безопасность при выполнении движений.

12. «Поскачу-поскачу,через все препятствия перелечу»

Программное содержание:

-Упражнять в прыжках в длину с места;

-Учить детей упражнениям –прыжки со скакалкой;

-Развивать ловкость, координацию движений;

-воспитывать безопасность при выполнении движений.

13. «Зверюшки,навострите ушки»

Программное содержание:

-Упражнять в ходьбе и беге с различными заданиями;

-развивать ловкость и быстроту реакции на изменения в окружающей обстановке;

-воспитывать самостоятельность, умение быть внимательными.

I Неделя: "Во саду ли, в огороде"

14. "Веселый огород"

Программное содержание:

-Учить ходьбе по гимнастической скамейке (руки на поясе, на середине скамейки присесть, руки в стороны, встать, пройти до конца скамейки и сойти, не спрыгивая);

- закрепить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед  до предмета

(кубик, кегля) на расстоянии 3м;

- закрепить устойчивое равновесие, быстроту и ловкость;                                  - воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, состязательность.

II Неделя: "Такие разные зернышки"   

15."Осенний урожай"                                        

Программное содержание:

- Учить перебрасыванию мячей через сетку;

- закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперед;

- развивать ловкость и глазомер, координацию движений, ориентировку в пространстве;

- воспитывать чувство  коллективизма и товарищества, самостоятельность.

16." Заюшкин огород"                                        

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке с мешочком на голове, руки на поясе;

- закрепить прыжки на двух ногах до "косички", перепрыгнуть через нее, а затем пройти в конец своей колонны, дистанция 3м;

- развивать устойчивое равновесие, прыгучесть;

- воспитывать умение преодолевать неудачи, взаимовыручку.

17." Гуси - Лебеди"

Программное содержание:

- Учить перепрыгиванию из обруча в обруч на двух ногах;

- упражнять в прокатывании мяча друг другу ;

- развивать ловкость и быстроту, точность направления движения при прокатывании мяча;

- воспитывать желание заниматься двигательной деятельностью, физической культурой.

III Неделя: "Домашние животные"

18."Птичий двор"                                    

Программное содержание:

- Учить броскам мяча вверх и ловле  двумя руками  "Подбрось - поймай";

- повторить бег в прямом направлении с мячом в руках до предмета;

- развивать  выносливость, координацию движений;

- воспитывать привычку соблюдать правила подвижных игр, честность.

19."Петушок и бобовое зернышко"                                      

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах из обруча в обруч (обручи лежат на

расст. 0,25м один от другого);

- закрепить прокатывание мяча между 4-5  предметами (кубики или набивные мячи), поставленными в один ряд на расстоянии 1м один от другого;

- развивать координацию движений при прокатывании мяча, прыгучесть;

- воспитывать у детей сдержанность, умение дружно играть.

20." Вышла кошечка гулять"                                      

Программное содержание:

- Упражнять в прокатывании мяча в прямом направлении ;

-закрепить лазанье под шнур, не касаясь руками пола ;

- развивать координацию движений, умение группироваться в лазанье;

- воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

IV Неделя: "Запасы на зиму"

21."Любопытные козлята"                                            

Программное содержание:

- Учить прокатыванию обручей на противоположную сторону;

- закрепить прыжки по дорожке на двух ногах;

- развивать ловкость, ориентировку в пространстве;

 - воспитывать самостоятельность, умение быть внимательными.

22."Курочка и цыплята"                                  

Программное содержание:

- Упражнять в лазаньи  под дугу (4-5 дуг) двумя колоннами поточным способом ;

-закрепить прыжки на двух ногах через 4-5 линий ;

- повторить подбрасывание мяча двумя руками (мячи лежат в 2-3 обручах большого диаметра);

- развивать ловкость рук , уверенность в движениях,  координацию движений, выносливость;

- воспитывать положительные эмоции в ходе двигательной деятельности.

23."В гости к рябине"                                        

Программное содержание:

- Учить подлезанию под дугу (высота 50 см), не касаясь руками ;

- закрепить ходьбу по доске (ширина 15 см), положенной на пол, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребенка;

- повторить прыжки на двух ногах между набивными мячами (4-5 штук), положенными в две линии;

- развивать умение группироваться в  "комочек", равновесие;

- воспитывать активность, умение согласованно взаимодействовать друг с другом.

24."На лесной поляне"                    

Программное содержание:

- Упражнять  в подбрасывании мяча вверх и ловле его двумя руками;

- учить забрасыванию мяча в корзину одной рукой снизу;

- повторить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по дорожке, стараясь не задеть  шнур;

- развивать точность движений при переброске мяча, ловкость и глазомер;

- воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к ней.

25." Запасы на зиму"

Программное содержание:

- Учить лазанью под шнур, натянутый на высоте 40см, с мячом в руках, затем выпрямиться, подняв мяч вверх, опустить ;

-  закрепить прокатывание мяча  по дорожке (ширина 25 см) в прямом направлении, затем пробежать за мячом по дорожке ;

- развивать умение группироваться в  "комочек", координацию движений;

- воспитывать дружеские взаимоотношения, взаимопомощь.

26."Белка с орешками"

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах

в круг и обратно, из круга;

- закрепить ползание на четвереньках с опорой на ладони и колени;

- повторить прокатывание мячей друг другу (способ - сидя, ноги врозь;

- развивать быстроту, ловкость, координацию движений;

- воспитывать положительные эмоции в процессе двигательной деятельности.

I Неделя:"В гостях у трех медведей"

 27. "Три медведя "      

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах в круг и из круга;

 - закрепить бросание мяча из-за головы и ловлю его после отскока об пол;

 - развивать координацию движений, ловкость в упражнениях с мячом;

- воспитывать у детей творческую двигательную инициативу.

28."Зверушки - резвушки"

Программное содержание:

- Учить ходьбе  по гимнаст. скамейке, перешагивая через кубики, поставленные на расстоянии двух шагов ребёнка;

 - закреплять прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд,  между кубиками, поставленными в ряд на расст. 0,5 м.;

 - развивать умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре, координацию движений, быстроту и ловкость;

 - воспитывать смелость при выполнении упражнений на  повышенной площади  опоры.

II Неделя:"Книжки про ежиков и не только"   

29. "Медведица с медвежатами"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по гимнаст. скамейке с мешочком на голове, руки в стороны;

- закрепить прыжки на двух ногах через 5-6 косичек, общая дистанция 3м;

- повторить бросание мяча  вверх и ловлю его двумя руками (диаметр мяча

20-25см);

- развивать  двигательные

способности, умение удерживать устойчивое равновесие при ходьбе на повышенной опоре, ловкость в задании с мячом;

- воспитывать уверенность, самостоятельность.

30." Наши друзья животные"  

Программное содержание:

- Упражнять детей в прыжках на двух ногах в круг и из круга;                                                                                                                                                                                                 - закрепить прокатывание мяча в прямом направлении;

- развивать двигательные способности, координацию движений, прыгучесть;

- воспитывать самостоятельность в выполнении движений.

31."Мишка на прогулке "                                            

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах через 5-6 косичек;

 - закреплять прокатывание мячей друг другу (и.п. - стойка на коленях);

- развивать двигательные способности, ловкость и глазомер в упражнениях с мячом;

- воспитывать активность, умение взаимодействовать друг с другом.

III Неделя: "Котятки и перчатки"

32. "Вот ежик - ни головы, ни ножек"

Программное содержание:

-Упражнять в прыжках на двух ногах, продвигаясь вперед между предметами (кубики, кегли), дистанция 3м;

- закрепить перебрасывание мяча друг другу (стоя в шеренгах на расс. 1,5м одна от другой) двумя руками снизу;

- развивать координацию движений, ловкость, ориентировку  в пространстве;

- воспитывать сдержанность, умение дружно играть.

33 ."Серый катится клубок" 

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и прыжках

между предметами, не задевая их;

- повторить упражнение с мячом "Передай мяч";

- развивать координацию движений в прыжках , ловкость в упражнениях с мячом;

- воспитывать устойчивый интерес к двигательной деятельности.

34."В гости к Вини - Пуху"

Программное содержание:

- Учить броскам  мяча о пол одной рукой  и ловле его двумя руками;

- повторить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони  и колени;

- развивать устойчивое равновесие при ходьбе по гимнаст. скамейке, ловкость, координацию движений при ловле мяча;

- воспитывать смелость при выполнении упражнений на повышенной площади опоры.

 IV Неделя: "Такая разная обувь"

35. "Домашние животные"

Программное содержание:

- Учить броску  мяча об пол одной рукой и ловле его двумя руками  после отскока;

- закрепить ползание в шеренгах в прямом направлении с опорой на ладони и ступни - "как медвежата", дистанция 3м;

 - повторить прыжки  на двух ногах между предметами , поставленными в один ряд (3м);

- развивать   двигательные способности, координацию движений, прыгучесть;

- воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

36. "Котятки"  

Программное содержание:

- Учить метанию мешочков правой и левой рукой в даль;

- закрепить прыжки на двух ногах с продвижением вперёд с зажатым мешочком между колен;

 - развивать координацию движений, ориентировку в пространстве;

- воспитывать любовь к домашним животным.

37. "Кот и мыши"

Программное содержание:

- Учить ползанию  по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков скамейки;

- закрепить ходьбу по гимнаст. скамейке боком приставным шагом, руки на поясе (голову и спину держать прямо);

 - развивать устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке, силу и ловкость;

 - воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры, привычки безопасного поведения.

38. "Путешествие в страну Туфляндию"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по гимнаст. скамейке боком приставным шагом: на середине скамейки присесть, руки вынести вперёд, затем выпрямиться и пройти дальше, в конце скамейки сделать шаг вперёд-вниз, руки на пояс;

- закрепить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- повторить прыжки на двух ногах до кубика на расст. 3м;

- развивать равновесие , ориентировку в пространстве, внимание;

- воспитывать активность, желание

I Неделя: "День и ночь - сутки прочь"  

39. "Сороконожка"  

Программное содержание:

- Упражнять в  прыжках на двух ногах через бруски, расположенные на расст. 30см одна от другой;        

- повторить прокатывание мяча двумя руками в прямом направлении;

- развивать координацию движений и ловкость в задании с мячом, прыгучесть;

- воспитывать самостоятельность, умение быть внимательными.                            

40. "Чудо - дерево"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по гимнаст. скамейке, перешагивая через предметы, поставленные на расст. двух шагов ребенка;

- закрепить лазанье под дугу, не касаясь руками пола;

- повторить бросание мяча вверх и ловлю его двумя руками;       

- развивать равновесие, умение группироваться;

- воспитывать у детей творческую двигательную активность.

II Неделя: "Здравствуй, зимушка -зима"      

41. "Фонарики"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по шнуру, положенному прямо, приставляя пятку одной ноги к носку  другой , руки на поясе, длина шнура 2м;

- закрепить прыжки через 4-5 брусков, помогая себе взмахом рук ,высота бруска 6 см;

- развивать внимание при выполнении заданий в ходьбе и беге, ловкость и

координацию движений в прыжках через препятствие;

- воспитывать дружеские

взаимоотношения во время подвижной

игры.

42." Путешествие в страну времени"

Программное содержание:

- Упражнять в бросках  мешочков в даль правой и левой рукой - "Кто дальше бросит";

- повторить ходьбу "змейкой" между предметами, положенными в одну линию;

- развивать ловкость и координацию движений;

- воспитывать у детей сдержанность, умение дружно играть, волевые качества.

43. "Сова и синица"      

Программное содержание:

- Учить ходьбе по шнуру, положенному по кругу;

- закрепить прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров, положенных на расст. 40 см один от другого;

- повторить прокатывание мяча между 4-5 предметами (кубики, набивные мячи), подталкивая его двумя руками снизу и не отпуская далеко от себя, расст. между предметами 1м;

- развивать равновесие, ловкость в задании с мячом;

- воспитывать положительное эмоциональное отношение, интерес к двигательной деятельности.

III Неделя: "Подарки Деда Мороза"

43. " Зимушка - зима"  

Программное содержание:

- Учить прыжкам  со скамейки (высота 20 см);

- упражнять в прокатывании  мяча между предметами;

- развивать глазомер и меткость при прокатывании  мяча между предметами;

- воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням.

44. " Поход в зимний лес"  

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках через бруски на двух ногах (высота 6 см);

- закрепить броски мяча вверх одной рукой и ловлю его двумя руками;

- повторить ходьбу и бег между предметами;

- развивать внимание при выполнении заданий в ходьбе и беге, ловкость и координацию движений в прыжках через препятствие;

- воспитывать физические, нравственно- волевые качества.

45. "Мороз Иванович"

Программное содержание:

- Учить прыжкам со скамейки (высота 25см);

- закрепить прокатывание мячей между предметами (кубик, набивной мяч);

-повторить бег по дорожке (ширина 20 см);

- развивать быстроту, выносливость;

- воспитывать смелость при выполнении упражнений  на повышенной площади опоры.

III Неделя: "Подарки Деда Мороза"

46. "Пушистые игрушки"

Программное содержание:

- Упражнять в перебрасывании мяча друг другу с  расстояния 1,5 м (способ-  двумя руками снизу);

- повторить ползание на четвереньках по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- развивать ловкость и глазомер при перебрасывании мяча друг другу;

- воспитывать бережное отношение к игрушкам.

47. "Дед Мороз"  

Программное содержание:

- Упражнять в метании на дальность;

- повторить прыжки в круг и из круга;

- развивать выносливость, ловкость, внимание;

- воспитывать у детей желание вести здоровый образ жизни.

48. "Какие бывают подарки"

Программное содержание:

- Упражнять в перебрасывании  мячей

друг другу с  расстояния  2 м (способ - двумя руками  из-за головы, ноги в стойке на ширине плеч);

- закрепить ползание в прямом направлении на четвереньках с опорой на ладони и стопы - "по-медвежьи", дистанция 3-4 м;

- повторить ходьбу с перешагиванием через набивные мячи (2 линии по 4-5 мячей), высоко поднимая колени, руки на поясе, не задевая мячи, (мячи поставлены на расст. 2-3 шагов ребенка;

- развивать координацию движений, ловкость и глазомер;

- воспитывать желание заниматься двигательной деятельностью, физкультурой.

IV Неделя: "Новогодний праздник"

49. "В новогоднем лесу"

Программное содержание:

-  Учить ползанию по гимнастической скамейке на животе, хват рук с боков скамейки;

- упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом, руки за головой;

- развивать воображение и фантазию, координацию движений;

- воспитывать умение дружно играть, соблюдать правила.

50. " Нарядная елка"   *

Программное содержание:   

- Упражнять в ходьбе и беге между предметами;

- закрепить метание мешочков в горизонтальную цель;

- развивать ловкость, глазомер, меткость, выносливость;

- воспитывать положительные эмоции в процессе двигательной деятельности, интерес к физкультуре.

I Неделя: "К нам гости пришли"

51. "Волшебство"

Программное содержание:

- Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- обучать ходьбе  по гимнастической

скамейке, руки в стороны, на середине присесть, хлопнуть в ладоши и пройти дальше ;

- закрепить прыжки на двух ногах до лежащего на полу обруча,  прыжок в обруч и из обруча,  дистанция 3 м;

-развивать  координацию движений, умение осуществлять  самостраховку на гимнастической скамейке, равновесие, прыгучесть;

- воспитывать уверенность в себе и своих возможностях при выполнении заданий.

52." Незнайка в гостях у ребят"  

   Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге по кругу, по сигналу воспитателя меняют направление движения;

- закрепить метание мешочков в даль;

- повторить ходьбу между

предметами;

- развивать ловкость, глазомер, меткость, выносливость;

- воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры.

53. " Веселые игры и забавы"  

Программное содержание:

- Учить ходьбе  по канату: пятки на канате, носки на полу, руки на поясе;

- повторить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед вдоль каната и перепрыгивая через него справа и слева;

- развивать равновесие, внимание, выносливость;

- воспитывать положительное эмоциональное отношение, интерес к двигательной деятельности.

II Неделя: "Зимние развлечения

54. " Приходите в гости!"                                          

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по канату: носки на канате, пятки на полу, руки за головой;

- закрепить прыжки на двух ногах,

перепрыгивая через канат справа и слева, продвигаясь вперед, помогая себе взмахом рук;

- развивать  равновесие , ориентировку в пространстве, ловкость в прыжках;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

55. " У нас в гостях королева Физкультура"                                                                   Программное содержание:

- Упражнять в прыжках на двух ногах вперед  до ориентира, потом повернуться кругом и бегом вернуться  на исходную позицию;

- повторить ходьбу и бег по кругу;

- развивать координацию движений, равновесие,прыгучесть;

- воспитывать у детей устойчивый интерес к физической культуре и спорту.

56.  "Веселый Петрушка"                                    

Программное содержание:

- Учить прыжкам с гимнастической скамейки (высота 25 см);

- упражнять в перебрасывании мячей друг другу с расстояния 2м (способ двумя руками снизу);

- развивать ловкость и координацию в прыжках, глазомер и меткость в задании с мячом;

- воспитывать желание быть здоровым, сопротивляться болезням.

III Неделя: "Зимние холода"

57. " Белые фигурки"                                            

Программное содержание:

- Учить отбиванию малого мяча одной рукой об  пол 3-4 раза и ловле его двумя руками;

- закрепить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед, - прыжком ноги врозь, прыжком ноги вместе и  так далее, расстояние 3 м;

- повторить ходьбу на носках между предметами, поставленными в один ряд на расстоянии 0,4м один от другого, дистанция 3м;

- развивать ловкость в упражнении с мячом, координацию движений;

- воспитывать дружеские

взаимоотношения во время подвижной игры.

58. "Зимние забавы"                              

Программное содержание:

- Упражнять в метании на дальность;

- закрепить прыжки через бруски на двух ногах (высота 6 см) - "Перепрыгни- не задень";

- развивать выносливость, ловкость, внимание;

- воспитывать интерес к подвижным играм, физической культуре.

59. "Два Мороза"                                      

Программное содержание:

- Учить отбиванию мяча об пол;

- закрепить ползание  по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни;

- развивать координацию движений и ловкость в задании с мячом;

- воспитывать самостоятельность, умение быть внимательными.                            

I Неделя: "Путешествие в Африку с

доктором Айболитом"

60. "Путешествие в Африку с Айболитом"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по гимнастической скамейке, на середине остановиться, поворот кругом, пройти дальше, сойти со скамейки, не прыгая;

- повторить прыжки через бруски (высота бруска 10см), расст. между ними 40см;

- развивать устойчивое равновесие, ловкость и быстроту при прыжках;

- воспитывать осознанное отношение к своему здоровью.

61. "Полосатые зебры"

Программное содержание:

- Учить ходьбе, перешагивая через набивные мячи, высоко поднимая колени, руки на поясе;

- закрепить прыжки через шнур, положенный вдоль зала (длина шнура 3м);

- повторить перебрасывание мячей друг другу, стоя в шеренгах (расст. 2м), исходное положение - стойка ноги врозь, мяч внизу (двумя руками снизу);

- развивать ловкость в упражнении с мячом, координацию движений, устойчивое равновесие;

- воспитывать активность и умение взаимодействовать друг с другом.

 62. "На прогулку с жирафом "  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге между предметами (темп умеренный);

- повторить метание в цель;

-развивать ловкость , глазомер;

- воспитывать самостоятельность и дружеские взаимоотношения.

II Неделя: "Море и его обитатели"

63. "Морские животные"

Программное содержание:

-  Упражнять в прыжках на двух ногах через 5-6 косичек, лежащих на полу на расст. 0,5м одна от другой;

 - повторить прокатывание мяча друг другу (расст. 2,5м)  в шеренгах, способ-стойка на коленях;

- развивать координацию движений, ловкость и глазомер;

- воспитывать познавательный интерес к обитателям подводного мира.

64. "Плаваем на корабле"    

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному между предметами;

- повторить метание на дальность;

-развивать у детей образно- двигательную деятельность, умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать положительные черты характера, настойчивость, взаимопомощь.

65. "Рыбки и крошки- осьминожки"

Программное содержание:

- Упражнять в перебрасывании мячей друг другу;

- закрепить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни;

- повторить прыжки на двух ногах

между предметами, поставленными в шахматном порядке;

- развивать умение осуществлять самостраховку на разных снарядах;

- воспитывать умение работать в парах.

III Неделя: "Защитники"

66. "Ловкие и смелые"

Программное содержание:

- Учить метанию мешочков в вертикальную цель - щит диаметром 50см, правой и левой рукой (способ от плеча);

- закрепить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- повторить прыжки на двух ногах

между предметами, поставленными в шахматном порядке;

- развивать ловкость и глазомер, равновесие и прыгучесть;

- воспитывать  силу воли, выдержку, смелость, находчивость, быстроту реакций.

67. "Аты, баты, мы - солдаты"  

Программное содержание:

- Упражнять в метании на дальность;

- повторить ходьбу в колонне по одному между предметами;

- развивать ловкость и глазомер при метании на дальность;

- воспитывать целеустремленность, настойчивость, чувство товарищества и взаимопомощи.

68. "День защитника Отечества"

Программное содержание:

- Повторить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- учить ходьбе , перешагивая через набивные мячи, высоко поднимая колени, руки за голову;

- развивать самостраховку при ползании по гимнастической скамейке;

- воспитывать чувство гордости  за защитников  нашей Родины, любовь к Родине.

69. "Веселые ребята" 

Программное содержание:

- Упражнять в ползании по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни - по "медвежьи";

 - закрепить ходьбу по гимнастической скамейке боком приставным шагом: на середине скамейки присесть, руки вынести вперед ; подняться пройти дальше, в конце скамейки сделать шаг вперед- вниз (не прыгать);

- повторить прыжки на правой и левой ноге, используя взмах рук (дистанция до кубика 2м);

- развивать устойчивое равновесие, координацию движений;

- воспитывать  смелость при выполнении упражнений на повышенной площади опоры.

IV Неделя: "Чаепитие"

70. "Шутки - прибаутки"  

Программное содержание:

- Упражнять в метании в цель (расст. 2,5м );

- повторить игровые упражнения;

- развивать ловкость и глазомер при метании;

- воспитывать  положительные эмоции в процессе двигательной деятельности, интерес к физкультуре.

71. "Наши верные друзья"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе на носках между 4-5 предметами (кубики), расставленными на расст. 0,5м один от другого;

- закрепить прыжки через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (дистанция 3м);

- развивать равновесие и ловкость;

- воспитывать стремление быть добрыми, вежливыми.

I Неделя:"Праздник бабушек и мам"

72. "Мамин праздник"  

Программное содержание:

- Упражнять в беге;

- повторить метание в цель;

- развивать ловкость и глазомер при метании в цель;

- воспитывать у детей доброе отношение к мамам , бабушкам, желание заботиться о них, защищать и помогать им.

73. "Разноцветные огоньки"

Программное содержание:

- Учить прыжкам в длину с места;

-  упражнять в перебрасывании мяча через шнур;

- развивать ловкость и координацию в прыжках и упражнениях с мячом, умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать  смелость, быстроту реакций.

II Неделя: "Каким бывает огонь"

74. "Тили- тили- тили- бом!"  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе , чередуя ее с прыжками, с изменением направления движения, в беге в медленном темпе до 1 минуты;

- закрепить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками в произвольном темпе;

- повторить прокатывание мяча друг другу в парах;

- развивать выносливость, координацию движений;

- воспитывать чувство взаимопомощи, внимание к другим людям.

75."Пожарники на ученье"

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках в длину с места;

- учить  перебрасыванию мячей через

шнур двумя руками из-за головы (расст. от шнура 2м) и ловле  мяча после отскока об пол;

- повторить прокатывание мячей друг другу (исходное положение - сидя, ноги врозь), расст. 2м;

- развивать точность движений при переброске мяча;

- воспитывать самостоятельность, настойчивость.

76. "Воробьи  в лужах"

Программное содержание:

- Упражнять в прокатывании мяча между предметами;

- учить ползанию по гимнастической скамейке на животе, подтягиваясь двумя руками, хват рук с боков;

- развивать координацию движений, равновесие;

- воспитывать безопасность при выполнении движений.

III Неделя: "Какой бывает вода"

77. "Мы - моряки"    

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге между предметами;

- закрепить прыжки на одной ноге (правой и левой, попеременно);

- повторить перебрасывание мячей через веревку;

- развивать ловкость и выносливость;

- воспитывать положительные черты характера, настойчивость, взаимопомощь.

78. "Солнышко и дождик"

Программное содержание:

- Упражнять в прокатывании мячей между предметами;

- закрепить ползание по скамейке с опорой на ладони и колени с мешочком на спине - "Проползи- не урони";

- повторить ходьбу по гимнастической скамейке с мешочком на голове;

- развивать координацию движений, равновесие;

- воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры.

79. "Весна идет"

Программное содержание:

- Упражнять в ползании по

гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни - по "медвежьи";

- учить ходьбе по доске, положенной на пол;

- повторить прыжки через 5-6 шнуров, положенных в одну линию;

- развивать устойчивое равновесие, ориентировку в пространстве;

- воспитывать чувство бережного отношения  и любви к природе.

IV Неделя: "К нам весна шагает"

80. "Перелетные птицы"  

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках в длину с места - перепрыгивание через 6-8 шнуров (3-4 ручейка);

- повторить бросание мяча о землю, вверх и ловлю его двумя руками;

- развивать выносливость и координацию движений;

- воспитывать желание проявлять заботу о пернатых  друзьях.

81. " Здравствуй, солнышко!"  

Программное содержание:

- Учить лазанью по гимнастической стенке и передвижению по третьей рейке, затем спуску вниз;

- закрепить ходьбу по доске, лежащей на полу, на носках, руки на пояс;

- повторить прыжки на двух ногах через шнуры;

- воспитывать стремление быть добрыми, вежливыми.

82. "Веселые обезьянки"

Программное содержание:

- Учить прыжкам из обруча в обруч (5-6 обручей) на двух ногах;

- упражнять в прокатывании мячей между предметами;

 - развивать ловкость при прокатывании мяча;

- воспитывать самостоятельность, настойчивость в достижении цели

83." Давай потанцуем"      

Программное содержание:

- Упражнять в метании на дальность;

- закрепить прыжки через бруски на двух ногах (высота 6 см) - "Перепрыгни- не задень";

- развивать выносливость, ловкость, внимание;

- воспитывать интерес к подвижным играм, физической культуре.

84." Попробуй поймать солнечный зайчик"      

Программное содержание:

-Развивать и совершенствовать умения и навыки в прыжках на одной,двух ногах с продвижением вперед;

-упражнять в беге в сочетании с прыжками;

-воспитывать интерес к выполняемым заданиям.

I Неделя: "Кто построил этот дом?"

85."Заюшкина избушка"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по доске, лежащей на полу, с мешочком на голове, руки в стороны ;

- упражнять в прыжках  на двух ногах через препятствия (высота брусков 6 см), поставленных на расстоянии 40 см один от другого , 5-6 брусков ;

- развивать устойчивое равновесие и прыгучесть;

- воспитывать самостоятельность, инициативу.

86. " Кто где живет"

Программное содержание:

- Упражнять в прокатывании обручей друг другу, дистанция 2-2,5м;

- повторить упражнения с мячом;

- развивать ловкость в упражнениях с мячом и обручами;

- воспитывать интерес к выполняемым заданиям.

87. "Птички в гнездышках"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по гимнастической скамейке боком приставным шагом с мешочком на голове ;  

- закрепить прыжки на двух ногах через 5-6 шнуров, лежащих на полу на расст. 0,5 м один от другого ;

- повторить метание мешочков в горизонтальную цель правой и левой рукой , расст. до цели 2,5м;

- развивать устойчивое равновесие, глазомер и меткость;

- воспитывать любовь к природе, заботливое отношение к ней.

88. "Летает - не летает"

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках  в длину с места;

- закрепить метание мешочков в горизонтальную цель ;

- развивать выносливость, глазомер и меткость, ориентировку в пространстве;

- воспитывать самостоятельность.

II Неделя:"Что там в небе голубом?"

89. "Волшебный ковер - самолет"  

Программное содержание:

- Повторить ходьбу и бег по кругу;

- упражнять в прыжках  и в подлезании под дугу;

- развивать устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры;

- воспитывать положительное

эмоциональное отношение, интерес к двигательной деятельности.

90. "Полет на воздушном шаре"

Программное содержание:

- Повторить прыжки в длину с места-"Кто дальше прыгнет";

- учить метанию мяча в вертикальную цель с расстояния 1,5 м способом от плеча;

- закрепить отбивание мяча одной рукой несколько раз подряд и ловлю его двумя руками (построение в

произвольном порядке по всему залу);

- развивать глазомер и меткость в метании, ловкость и выносливость, воображение и фантазию;

- воспитывать смелость, быстроту реакций.

91. "Шутки да прибаутки"

Программное содержание:

- Упражнять в метании мешочков на дальность;

- повторить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и колени;

- развивать ловкость и глазомер в  метании  на дальность;

- воспитывать  положительные эмоции в процессе двигательной деятельности.

III Неделя: "Выдумщики и изобретатели" 

92. "Палочки - помогалочки"  

Программное содержание:

- Упражнять в перебрасывании мяча друг другу и ловле мяча после отскока об пол двумя руками;

- закрепить броски мяча вверх и ловлю его двумя руками;

- повторить ходьбу и бег с остановкой на сигнал;

- развивать ловкость и глазомер в задании с мячом;

- воспитывать у детей

самостоятельность в выполнении движений в заданном направлении.

93. "Думай - выполняй"

Программное содержание:

- Упражнять в метании мешочков правой и левой рукой на дальность;

- закрепить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступн("помедвежьи");

- повторить прыжки на двух ногах, дистанция  3м;

- развивать самостраховку при ползании по гимнастической скамейке;

- воспитывать смелость при выполнении упражнений на повышенной площади опоры.

94. "Удивительные насекомые"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по доске, лежащей на полу, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе;

- упражнять в прыжках  на двух  ногах из обруча в обруч ;

- развивать равновесие, прыгучесть;

- воспитывать желание быть ловкими и смелыми.                                                                                

IV Неделя: "Такие разные насекомые"   

95. "Кузнечики"  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге между предметами;

- повторить перебрасывание мяча через сетку друг другу;

- развивать выносливость, координацию движений;

- воспитывать самостоятельность, активность.

96. "Золотые пчелки"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по гимнастической скамейке приставным шагом, руки на поясе;

- повторить прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в ряд на расст. 40см один от другого;

- развивать устойчивое равновесие при ходьбе по гимнастической скамейке;

- воспитывать сдержанность, ловкость и умение дружно играть.

97. "Веселые игры на  поляне"

Программное содержание:

- Упражнять в лазаньи  под шнур (высота 40 см от пола) прямо и боком;

- закрепить прыжки на двух ногах с выполнением различных заданий;

- повторить прокатывание мяча вокруг предметов;

- развивать физические и волевые

качества, быстроту реакций, умение ориентироваться  в пространстве;

- воспитывать стремление к улучшению результатов выполнения физических упражнений.

I Неделя: "Во поле береза стояла"

98. "Весенняя березка"

Программное содержание:

- Учить ходьбе  по доске (ширина 15 см), лежащей на полу, приставляя пятку одной ноги к носку другой, руки на поясе;

- закрепить прыжки в длину с места через 5-6 шнуров;

- развивать равновесие, ориентировку в пространстве;

- воспитывать у детей положительные эмоции и желание заниматься физкультурой.

99. "Почтовые конверты"

Программное содержание:

- Учить ходьбе по гимнас. скамейке боком приставным шагом, на середине присесть, встать и пройти дальше ;

- закрепить прыжки в длину с места через шнуры, расст. 40см между шнурами ;

- повторить прокатывание мяча (большой диаметр) между кубиками "змейкой";

- развивать равновесие , ловкость, выносливость;

- воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.

II Неделя: "Праздничная почта"

100. "Разноцветные шары"  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе в колонне по одному в чередовании с прыжками;

- повторить игровые упражнения с мячом;

- развивать координацию движений, ориентировку в пространстве;

- воспитывать положительные эмоции в процессе двигательной деятельности.

101. "Любимые праздники"  

Программное содержание:

- Упражнять в прыжках в длину с места через шнуры, расст. 40см между шнурами ;

- закрепить  перебрасывание мяча друг другу;

- развивать ловкость в упражнениях  с мячом ;

- воспитывать положительные взаимоотношения между детьми, взаимовыручку.

III Неделя: "Летние путешествия"

102. "Мы в лесок пойдем"

Программное содержание:

- Учить прыжкам через короткую скакалку на двух ногах на месте;

- закрепить  перебрасывание  мячей друг другу в парах (двумя руками из- за головы), дистанция 2м;

- повторить метание мешочков на дальность (правой и левой рукой);

- развивать быстроту и выносливость при прыжках через  короткую скакалку;

- воспитывать  у детей положительные эмоции и желание заниматься физкультурой.

103. "Альпинисты"  

Программное содержание:

- Упражнять в метании мешочков с песком в горизонтальную цель;

- повторить упражнения с мячом;

- развивать ловкость и глазомер;

- воспитывать умение преодолевать неудачи, уверенность в себе.

104. "Путешествие на автобусе"

Программное содержание:

- Упражнять в ползании по гимнастической скамейке на животе;

- повторить метание в вертикальную цель (щит с круговой мишенью диаметром 50см), с расст. 1,5-2м правой и левой рукой (способ от плеча);

- развивать мышечную силу в процессе лазанья;

- воспитывать активность, желание заниматься физкультурой.

IV Неделя: "Здравствуй,  лето!"

105. "Маленькие рыболовы"

Программное содержание:

- упражнять в метании в вертикальную цель  с расст.  2м;

- закрепить ползание по гимнастической скамейке с опорой на ладони и ступни ("по-медвежьи");

- повторить прыжки  через короткую скакалку;

- развивать устойчивое равновесие, выносливость;

- воспитывать чувство дружбы.

106. "Спортивная карусель"  

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге парами;

- закрепить прыжки через короткую скакалку;

- повторить отбивание мяча об пол одной рукой несколько раз подряд и ловлю  его двумя руками;

- развивать выносливость при прыжках, координацию движений и ловкость в задании с мячом;

- воспитывать желание заниматься

спортом, быть здоровыми.

107. "Делай то, что тебе нравится"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по скамейке с мешочком на голове, руки в стороны;

- закрепить прыжки на двух ногах через шнур справа и слева, продвигаясь вперед (дистанция 3м);

- развивать устойчивое равновесие при ходьбе по гимнаст. скамейке;

- воспитывать уверенность в себе и своих возможностях.

108."Ах, лето, лето!"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе и беге парами;

- закрепить прыжки через короткую скакалку;

- повторить отбивание мяча об пол одной рукой несколько раз подряд и ловлю  его двумя руками;

- развивать выносливость при прыжках, координацию движений и ловкость в задании с мячом;

- воспитывать желание заниматься

спортом, быть здоровыми.

I Неделя: "Неделя безопасного поведения"

109."Прогулка в лес"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по извилистой дорожке с перешагиванием через кубики, руки в стороны;

- закрепить катание мяча двумя руками между кубиков, в парах;

- совершенствовать навык прыжков на двух ногах на месте, с поворотом вокруг себя, руки на поясе;

- развивать умение двигаться в пространстве.

110."Экскурсия на поезде"

Программное содержание:

-Упражнять в ходьбе по извилистой дорожке с перешагивание через несколько мячей, руки на поясе;

- закрепить ползание на средних четвереньках по прямой;

- закрепить прыжки на двух ногах на месте со сменой положен (врозь- вместе);

- воспитывать интерес к двигательной деятельное.

II Неделя: "Ребенок в окружающем мире"

111. "Мы идем к куколке в гости"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по наклонной до вверх и вниз (ширина 15-1 выс. 30см), руки в стороны;

- повторить ползание на средних четвереньках за катящимся мячом;

- упражнять в катании обруча в парах;

- воспитывать внимательность при выполнении упражнений.

112."Идем на именины к Вини - Пуху"

Программное содержание:

- Закрепить ползание на средних четвереньках "змейкой";

- повторить катание обруча между кубиками (расст. 40-50 см.), в парах;

- совершенствовать навык прыжков на двух ногах с продвижением вперед, руки на поясе;

- воспитывать умение совместно выполнять упражнения с обручем.

113."Самолеты"

Программное содержание:

- Упражнять в лазанье под шнур, не касаясь руками пола, в группировке;

- закрепить ходьбу на носках по доске, лежащей на полу;

- развивать равновесие при ходьбе, координацию движений;

- воспитывать бережное отношение  к игрушкам.

III Неделя: "Неделя знатоков"

114. Физкультурный досуг "Веселые старты"

1. Передача мяча над головой из рук в руки от первого игрока дл последнего и обратно;

2. Отбивание мяча об пол поочередно правой- левой рукой с продвижением вперед;

3. Сбивание кеглей мячом;

4. Прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч;

5. Бег в мешках.

115."Карусель"

Программное содержание:

- Совершенствовать навык ходьбы  по прямой, по шнуру, руки с гантелями в стороны;

- повторить катание обруча между кубиков (расст. 40-50см), в парах;

- закрепить прыжки на двух ногах на месте, с поворотом вокруг себя, руки на поясе;

- воспитывать интерес к двигательной деятельности.

IV Неделя: "Научился сам-помоги научиться другому»

116. " Путешествие в страну Игралию"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу "змейкой" по шнуру, руки в стороны;

- закрепить подтягивание туловища вперед по гимнастической скамейке в положении "лежа на животе";

- упражнять в прыжках на правой (левой) ноге с продвижением вперед, руки согнуты в локтях;

- воспитывать у детей интерес к сюжетно - ролевым играм по правилам дорожного движения.

117."Цирк"

Программное содержание

- Упражнять в ходьбе "змейкой" по шнуру с  мячом в руках;

- повторить подтягивание туловища вперед по гимнастической скамейке в положении "лежа на животе";

- повторить катание мяча двумя руками, в парах (расст. 2,5м);

- воспитывать стремление выполнять упражнения, используя творческое воображение.

118."Гуси- лебеди"

Программное содержание:

- Упражнять в катании мяча двумя руками, в парах (расст. Зм);

- повторить подтягивание туловища вперед по гимнастической скамейке в положении "лежа на животе";

- закрепит "прямой галоп", руки перед собой сжаты в кулачках;

- воспитывать умение выполнять упражнение в паре.

119."В гости к красной шапочке"

Программное содержание:

- Повторить перебрасывание мяча друг другу, стоя в шеренгах одна напротив другой на расст. 1,5м (способ - двумя руками снизу);

- закрепить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед по дорожке (ширина 20см), дистанция Зм;

- развивать ловкость, глазомер;

- воспитывать дружеские взаимоотношения во время игры.

120.Физкультурное развлечение

"С физкультурой дружить -здоровым быть! "

1.Прыжок в высоту с разбега; 2.Метание летающей тарелки правой и левой рукой вдаль; З.Скоростной бег "змейкой" с мячом в руках;

4.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед с мячом, зажатым между коленями;

5.Перетягивание каната.

I Неделя: "Неделя контрастов"

121."Птичий двор"

Программное содержание:

- Закрепить ходьбу по горизонтальной доске с мешочком на голове, руки на плечах;

- упражнять в пролезании правым боком в обруч, не касаясь руками пола;

- повторить "прямой галоп" по кругу, руки на поясе;

- способствовать развитию скоростных качеств в беге.

122."В гости к Айболиту на автомобиле"

Программное содержание

- Закрепить ходьбу по горизонтальной доске с перешагиванием  через кубики, руки на поясе;

- повторить подлезание под дугу правым и левым боком, не касаясь руками пола;

- закрепить бросок мяча вверх двум руками, с последующей ловле его;

- воспитывать смелость и выносливость.

123."Зайчик"

Программное содержание:

- Повторить подлезание под дуги (2-з шт.) правым - левым боком (чередовать), не касаясь руками пола;

- упражнять детей в бросоке мяча вверх двум руками, с последующей ловлей его;

- закрепить прыжки на двух ногах в из глубокого приседа, руки поясе;

- воспитывать у детей интерес к  упражнениям с мячом.

124."Путешествие в зоопарк"

Программное содержание:

 - Упражнять в  ходьбе по гимнастической скамейке (руки на поясе, на середине скамейке присесть, руки в стороны встать, пройти до конца скамейки и сойти, не спрыгивая);

- закрепить прыжки на двух ногах с продвижением до предмета, (кубик, кегля) на расстоянии З м;

- закрепить устойчивое равновесие, быстроту и ловкость;

- воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми, состязательность.

II Неделя: "Неделя познаний"

125. Физкультурный досуг

"Веселая олимпиада".

1.С помощью обруча дети "перевозят" друг друга; 2.Метание малого мяча правой и левой рукой в горизонтальную цель от плеча;

3.Ходьба на высоких четвереньках "по- медвежьи";

4.Прыжки на двух ногах на месте через короткую скакалку;

5.Скоростной бег с последующей передачей эстафетной палочки.

126."Тигры"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по горизонтальной доске на встречу друг другу, на средине разойтись не  столкнув друг друга, руки за спиной;

- повторить пролезание правым- левым боком в обруч, не касаясь руками пола;

- упражнять в отбивании мяча правой рукой об пол, стоя на месте;

- воспитывать собранность и  внимательность при выполнении заданий по

127."Летние забавы"

Программное содержание:

- Закрепит ходьбу на носках по горизонтальной доске на встречу друг другу, на средине разойтись не столкнув друг друга, руки на поясе;

- совершенствовать навык пролезания правым- левым боком в обруч (4-5 шт.), руки на поясе;

- упражнять в отбивании мяча правой – левой рукой  (чередовать) об пол, стоя на месте;

- воспитывать смелость при выполнении упражнений.

III Неделя: "В гостях у сказки"

128."Мы - туристы"

Программное содержание:

- Закрепить перепрыгивание из обруча в обруч на двух ногах;

- упражнять в прокатывай мяча друг другу;

- развивать ловкость и быстроту, точность направления движения при прокатывании мяча;

- воспитывать желание заниматься двигательной деятельностью, физической культурой.

129. "Магазин игрушек"

Программное содержание:

- Закрепить ходьбу по горизонтальной доске, с поворотом вокруг себя на средине, руки на поясе;

- совершенствовать навык броска мяча вверх двумя руками, с последующей ловлей его не прижимая к себе;

- повторить прыжки на двух ногах вверх с целью достать предмет;

- воспитывать внимание и волевое качество- выдержку.

130."Мы будем ловкими, быстрыми и сильными"

Программное содержание:

- Закрепить ходьбу по горизонтальной доске на носках, с поворотом вокруг себя на средине, руки спиной;

- повторить подлезание под дуги (2-3 шт.), правым -левым боком (чередовать), не касаясь руками пола;

- упражнять в прыжках на правой- левой ноге  с продвижением вперед, руки согнуты в локтях;

- воспитывать интерес к физкультурным занятиям.

IV Неделя: "Неделя труда, творчества и эксперементов»

131.Физкультурное развлечение "Мир, лето, спорт! "

1.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед;

2.Из модулей нужно построить дом;

3.Скоростной бег всей командой "паровозиком"; 4.3авызывание узлов из веревок на обруче;

5.На скорость наполнение стакана водой.

132."Путешествие на машине"

Программное содержание:

- Закрепить ползание на средних четвереньках "змейкой" между кеглями;

- повторить отбивание мяча правой – левой рукой (чередовать) об пол на месте;

- упражнять детей  в прыжках на двух ногах вврех из глубокого приседа, руки согнуты в локтях;

- воспитывать творческое воображение при выполнении упражнений.

133. "Путешествие в зоопарк"

Программное содержание:

- Закрепить ходьбу и спуск по наклонной доске, руки в стороны;

- повторить метание мешочка с песком правой рукой в горизонтальную цель от плеча (расст. 2,5м);

- упражнять детей в перелезании через гимнастическое бревно боком;

- воспитывать смелость при перелезании через гимнастическое бревно.

I Неделя: "Наедине с природой"

134. "Незнайка в гостях у ребят"

Программное содержание:

- Упражнять детей в метании мешочка с песком правой рукой в горизонтальную цель снизу (расст. 2,5м);

- повторить перелезание через гимнастическое бревно боком;

- закрепить прыжки на двух ногах вверх с целью достать предмет;

- воспитывать умение действовать коллективно

135."Я с мячом люблю играть"

Программное содержание:

- Повторить бросок мяча вверх и ловлю двумя руками "Подбрось - поймай";

- повторить бег в прямом направлении с мячом в руках до предмета;

- развивать выносливость, координацию движений;

- воспитывать привычку соблюдать правила подвижных игр, честность.

136. "Прогулка в парк"

Программное содержание:

- Повторить  подлезание под дугу (высота 50 см), не касаясь руками ;

- закрепить ходьбу по доске (ширина 15 см), положен пол, перешагивая через к поставленные на расстоянии двух шагов ребенка;

- повторить прыжки на двух ногах между набивными мячами (4-5 штук), положенными в две линии;

- развивать умение группироваться в "комочек" равновесие;

- воспитывать активность умение согласованно взаимодействовать друг с другом.

137.Физкультурный досуг "Веселая спортокиада".

1.Прыжки на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч "змейкой";

2.Легкий бег по скамейке последующим соскоком; З.Ползание "по- пластунски;

4.Бег "змейкой" с ракетке руках, на которой стоит в до ориентира;

5.Скоростной бег с последующей передачей эстафетной палочки.

138."Автомобили"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по гимнастическому буму, руки в стороны;

- совершенствовать навык лазания по гимнастической стенке, произвольным способом;

- повторить спрыгивание с гимнастического бума, приземлением на обе ноги руки на поясе;

-воспитывать собранность и внимательность при выполнении заданий по зрительному сигналу.

139. "Колобок"

Программное содержание:

- Закрепить ходьбу по гимнастическому буму, на средине с поворотом вокруг себя, руки на поясе;

- повторить лазание по гимнастической стенке, произвольным способом (выс.2,5м);

- упражнять детей в метании мяча малого диаметра правой рукой вдаль (расст.3,5- 6,5м);

- воспитывать внимательность  и собранность на физкультурных занятиях.

140."Веселые туристы"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по наклонному бревну, руки в стороны;

- совершенствовать навык метания мешочка с песком правой- левой рукой вдаль от плеча:

- упражнять детей в прыжке в высоту с мест (через резинку) выс. 10-15 см.

- воспитывать внимание и умение четко реагировать на команды инструктора.

141."Волшебные палочки"

Программное содержание:

- Совершенствовать навык ходьбы по гимнастической скамейке с палкой на плечах;

- повторить бросок мяча двумя руками из-за головы через шнур натянутый на уровне груди ребенка (расст.2м);

- закрепить прыжки на правой ноге с продвижением вперед (расст.2-Зм);

- воспитывать дружеское отношение в игре.

142."В гости к бабушке Загабушке"

Программное содержание:

- Повторить броски мяча об пол одной рукой и ловле его двумя руками после отскока;

- закрепить ползание в шеренгах в прямом направлении с опорой на ладони и ступни - "как медвежата", дистанция Зм;

- повторить прыжки на двух ногах между предметами, поставленными в один ряд, (Зм);

- развивать двигательные способности, координацию движений, прыгучесть;

- воспитывать заботливое отношение к домашним животным.

143.Физкультурное развлечение "Джунгли зовут! "

1. "Кто быстрее оденется" (бег, координация движений);

2. "Кто быстрее переберется через болото" (бег, прыжки, внимание);

3. "Собери бананы" (лазание,  прыжки, координация движений);

4. "Кот в мешке" (прыжки, ориентировка в пространстве);

5. "Донеси до пальмы" (бег, метание в горизонтальную цель).

144."В гости к Буратино"

Программное содержание:

- Закрепить ведение мяча правой рукой с продвижением вперед по прямой;

- повторить забрасывание мяча двум руками от груди в баскетбольную корзину;

- упражнять детей в прыжках на двух ногах с продвижением вперед из обруча в обруч, руки согнуты в локтях;

- воспитывать внимание и умение четко реагировать на команды инструктора.

145. "Веселые игры и забавы"

Программное содержание:

- Повторить ходьбу по канату пятки на канате, носки на руки на поясе;

- повторить прыжки на двух ногах, продвигаясь вперед; вдоль каната и перепрыгивая через него справа и слева;

- развивать равновесие, внимание, выносливость;

- воспитывать положительное эмоциональное отношение, интерес к двигательной деятельности.

146. "Приходите в гости"

Программное содержание:

- Упражнять в ходьбе по канату: носки на канате, пятки на полу, руки за головой;

- закрепить прыжки на двух ногах, перепрыгивая через канат справа и слева, продвигая вперед, помогая себе взмахом рук;

- развивать равновесие, ориентировку  пространстве, ловкость прыжках;

- воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

147. "Лесные жители"

Программное содержание:

- Упражнять в спрыгивании с высоты (10 - 15 см) на мат, удерживая равновесие;

- повторить перелезание через предметы;

- упражнять в катании мячей;

- воспитывать коллективизм и товарищество в ходе двигательной и игровой деятельности.

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

  "Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"

"Физическое развитие"+

"Художественно - эстетическое развитие"+

"Познавательное развитие" +

"Социально - коммуникативное развитие"