«Традиции домашнего театра из прошлого в будущие»
консультация на тему

«Традиции домашнего театра из прошлого в будущие»

Воспитатель МБДОУ № 40 Белкина Е.В.

Домашний   театр – особая конструктивная форма   способствующая 

взаимодействию детского сада  с семьей, приобщению  взрослых и детей  к театральному искусству.

Театр – искусство прекрасное. Оно облагораживает, воспитывает человека. Тот, кто любит театр по настоящему, всегда уносит из него запас мудрости и доброты.   К.С. Станиславский 

Домашний театр – очень хорошая традиция, позволяющая насладиться творческими процессами изготовления кукол, костюмов, составление сценариев, а так же возможность выплеснуть и скорректировать собственные эмоции и поведение.

Все давно знают, что игра – ведущая деятельность детей. Она индивидуализирует их, обогащает знания об окружающей действительности, делает эмоционально-насыщенным их внутренний мир. В эмоциях и чувствах отражается отношение ребенка к тому, что его окружает. На их основании он дает оценку предметам, явлениям, событиям в своей жизни и тому, что происходит вокруг.

Бытует мнение, что играть любят только дети, но если оглянуться в историю, то не трудно понять, что человек играет на протяжении всего своего существования.

Ещё первобытные люди надевали маски, чтобы совершить ритуал, привлечь на свою сторону богов.

В царской Руси каждая знатная семья имела свой собственный театр, актерами в которой трудились подневольные крепостные.

После отмены крепостного права традиция домашнего театра не исчезла, а преобразовалась в новые, не менее увлекательные формы. Люди начали творить кукол – их шили, ткали, вязали и даже валяли из шерсти.

«Светлой радостью детства» назвал свой детский театр марионеток М. Лермонтов.

Семейный театр является специфической формой передачи опыта предшествующих поколений и особым педагогическим методом, охватывающим накопленную веками мудрость русского народа, создающим определенный жизненный уклад окружающей ребенка микросреды.

Домашние театральные постановки долгое время были в России одним из наиболее распространенных видов семейного досуга. Приобщать Россию к театральной культуре задумал царь Алексей Михайлович. Эти начинания продолжил его сын – Петр I, который провел «реформу веселья, с помощью которой противопоставил старинным развлечениям новые, присвоив им качество культурной ценности».

Без воспитания, с детских лет, уважения к духовным ценностям, умения понимать и ценить искусство, без пробуждения у детей творческих начал, невозможно становление цельной, гармоничной, развитой и творческой личности.

Именно поэтому в своей группе мы организовали кружок «Юный театрал». Начинаем мы заниматься театром с малышей.

К сожалению, информационный век принес с собой множество инноваций для развития и воспитания ребенка. Обучающие программы, презентации, книги, игрушки - всего и не перечислить, а на второй план уходит незаменимое средство домашнего воспитания - кукольный театр. А ведь это уникальный инструмент для всестороннего развития ребенка, доступный каждой семье. Поэтому наша задача, как педагога вернуть эти традиции, увлечь родителей, показать важность совместного театра, его неоценимые возможности в воспитание. В своей группе мы проводим консультации для родителей малышей, на родительских собраниях играем с родителями в театр, увлекаем их. Доказываем им, что в домашнем театре искусство не главное. Здесь важно помочь детям раскрыться, творчески самореализоваться, преодолеть свои комплексы, выявить свои лучшие качества, научиться общаться, сочувствовать и сопереживать, выражаться свои эмоции и т.д.

Домашний театр - это также средство воспитания детей и объединения семьи. Каждый из членов семьи может быть и зрителем и актером, а это безграничные возможности узнать, чем живет ваш малыш, о чем переживает и мечтает (прислушайтесь, что говорят куклы в его руках).

Это возможность показать со стороны на его отрицательные стороны, проиграть конфликтную ситуацию, преодолеть комплексы и страхи.

Здесь важным принципом является «смеяться не над ребенком, а вместе с ребенком». Поэтому нужно придумать или выбрать такие пьесы и сказки, где бы вы вместе могли посмеяться и преодолеть лень, болезненную застенчивость ребенка и неуверенность в себе, трусость и т.п.

Театральное представление поможет вам лучше всяких монотонных нравоучений и нотаций. Домашний кукольный театр - это возможность учить и воспитывать малыша в игровой форме. Многие родители прислушиваются к нашим советам. И тогда в нашей группе рождается настоящий театр. Дети – родители – педагоги играют на одной сцене. Совместно с родителями мы готовим к нашем спектаклям декорации и костюмы, распределяем роли между родителями и детьми. Два раза в год мы проводим театральную гостиную – эта такая форма сотворчества, где происходит обмен опытом семейного воспитания. Родители и дети представляют семейные мини-спектакли, что способствует развитию творческих способностей детей и родителей. Дети готовят сказки на праздники, показывают их малышам, участвуют в конкурсах. Главный результат в нашей работе:

- отношения между родителя и педагогами стали более доверительные: у родителей и педагогов появилась потребность делиться друг с другом своими проблемами и совместно находить пути их решения. В процессе совместной деятельности родители лучше узнают особенности своих детей, становились более терпеливыми.

- у родителей изменялось отношение к детскому саду: родители активно включаются в жизнь детского сада: интересуются успехами или неудачами детей, проявляют желание поделиться опытом семейного воспитания, стараются оказать помощь педагогам;

-у родителей и детей повысился интерес к театральному искусству: дети и родители с удовольствие участвуют в совместных спектаклях, дети могут самостоятельно организовать игры-драматизации.

-выступая перед зрителями, дети преодолевают робость и смущение, мобилизуют своё мнение, все эти качества благотворно скажутся на учебной деятельности ребёнка в школе, помогут ему почувствовать уверенность среди сверстников.

Сохраняя традицию домашнего театра, мы сможем пользоваться великолепным оружием для коррекции поведения, комплексов и стрессовых состояний, а так же развивать в детях необходимые качества личности. Играя вместе с ребенком, устанавливается эмоциональный контакт, возникает взаимопонимание, рождается радость.