Конспект НОД по художественному творчеству с детьми старшей группы "Утенок".
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Занятие по художественному творчеству для детей старшего возраста.

Тема: «Утята».

(из резаных ниток)

Программное содержание:

1. Познакомить детей с техникой выполнения аппликации из ниток.

2. Упражнять в  равномерном намазывании небольших участков изображения и посыпать их мелко нарезанными нитками.

3. Закрепить умение переводить трафарет уточки, умение резать нитки.

4. Развивать умение дополнять деталями образ для выразительности: (клювик, крылышко – бумага цветная, глаза – бусины).

Материал: трафареты утят, картон, цветные нитки, ножницы, карандаш, клей, кисточки, бумага для клювиков, крылышек, бусины.

Содержание: 

Нам  надо подготовиться к занятию.

(интерактивный самомассаж лица и шеи)

Плавают утята: кря-кря-кря                   гладят лоб вверх, в стороны

Лапками работают не зря, не зря       гладят обе щеки, пощипывают, похлопывают

А потом по озеру кружатся                   прищипывают верхнюю губу

Утята: тюр-ля-ля                                       прищипывают нижнюю губу

Ну а после плаванья –                            обе губы вместе пощипывают    

Прощай вода!                                           поочерёдно обеими руками гладят шею

Домой заторопились: кря-кря-кря!

Достаю  шкатулку.

Кто  же в ней, хотите узнать? Отгадайте загадку:

                                                             Пестрая крякушка

                                                             Ловит лягушек.

 Ходит вразвалочку,

           Спотыкалочку.         (утка)

(достаю уточку с утятами)

Я хочу вам рассказать историю, которая произошла с этой  уточкой и ее утятами: ранним утром мама утка гордо вела  вразвалочку своих утят к озеру. Но когда уточка оглянулась, то она не увидела своих утят. Они исчезли в густой траве, которая росла вокруг тропинки, по которой шла утиная семья. Расстроилась мама утка и начала икать своих детишек - шалунишек. За помощью пришла к нам, помочь ей отыскать любимых утят. А чтобы детям легче было отыскать их, показывает «портрет» одного из утят: «Они все похожи друг на друга».

Дети с воспитателем рассматривают «портрет». Уточняют форму головы, туловища и детали (глазки, клюв, хвостик, лапки).

Для того, чтобы сделать утят,  у нас есть всё необходимое. Делать будем их из пряжи. Я помогу вам.

         Сначала надо обвести трафарет утёнка. Приклеить клюв, вырезать крылышко из бумаги. Затем готовим нитки, для этого берём конец пряжи и режем её на мелкие кусочки на тарелочку.  

           Затем намазываем клеем утёнка и клеим на клей обрезки пряжи, дополняем деталями.  Вот наши утята и готовы.

 Дети выполняют работу.  Воспитатель помогает индивидуально детям.

(перед рассматриванием работ)

Физминутка: 

(движения выполняются по содержанию)

Как-то летним вечерком        

Утят стая с мамой шла гуськом.

Шли они на пруд купаться,

Порезвиться, поплескаться.

Первый среди них - вожак

Гордо крякает: кряк-кряк.

А у трех других утят

Спинки желтые блестят.

А последний поотстал,

Очевидно, он устал.

Все работы выставляются. Рассматривание.  Так благополучно закончилась эта история.

 (достаю уточку с утятами)

Я хочу вам рассказать историю, которая произошла с этой  уточкой и ее утятами:

 Как-то летним вечерком

 Утят стая с мамой шла гуськом.

 Шли они на пруд купаться,

 Порезвиться, поплескаться.

 Первый среди них - вожак

 Гордо крякает: кряк-кряк.

 А у трех других утят

 Спинки желтые блестят.

 А последний поотстал,

 Очевидно, он устал.