Занятие в младшей группе «По лесной тропинке»

Гаврикова С.Н
Занятие в младшей группе «По лесной тропинке»

Програмное содержание: Совершенствовать зрительное прослеживание по зигзагообразной линии, координацию движений пальцев; знать и называть глаголы единственного числа настоящего времени: «прыгает», «скачет», развивать мелкую моторику пальцев, воспитывать доброе чувства к окружающим.

Материал: фланелеграф, елочки, пеньки, дорожка, зайчик-фигурка для фланелеграфа, лист бумаги с волнистой линией.

Ход занятия

Воспитатель обращает внимание детей на людей, гуляющих за окном, затем предлагает деткам погулять по дорожке.

По дорожке мы идем,

Песенку с тобой поем.

За Машей по дорожке

Движения ног детей выполняются в соответствии с текстом. После этого педагог вместе с детьми рассматривают деревья, елочки, пенечек, дорожку.

Воспитатель обращается к детям с вопросом:

Длинные ушки,

Быстрые ножки

Побежали по дорожке.

Кто это? (зайчик)

Педагог поясняет, что зайка живет в лесу среди елочек и деревьев, прыгае скок-скок по дорожке.

Зайка прыгал и скакал

И в лесочек прибежал.

Поскакал он по дорожке, сел на пень

И свесил ножки.

Воспитатель предлагает ребятам, попрыгать как зайчата по дорожке, поседеть на пеньке.

В конце занятия проводится игра

Зайка серенький сидит

И ушами шевелит.

Вот так, вот так

Он ушами шевелит.

Зайке холодно сидеть,

Надо лапочки погреть-

Хлоп-хлоп, хлоп-хлоп,

Надо лапочки погреть.

Зайке холодно стоять,

Надо зайке поскакать-

Скок-скок, скок-скок,

Надо зайке поскакать.

Кто-то (мишка) зайку испугал,

Зайка прыг –и ускакал.

Воспитатель:»Мишенька, нельзя наших зайчиков пугать, лучше с нами поплясать». Прыгают все вмести.