Программа социального партнерства с семьями воспитанников
методическая разработка (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 30 «Гвоздичка»

                                  ПРОГРАММА

социального партнерства

с семьями воспитанников

cредняя  группа

                                                 (4 – 5 лет)

2016 - 2017 учебный год

                                                                          Составители программы: Жмуровская М.В.

Ирешева Т. Н.

Согласовано: _________  ст. воспитатель

                                                                      2016 г.

Пояснительная записка

     В законе «Об образовании» РФ записано, что родители являются первыми педагогами. Они обязаны заложить основы физического, нравственного, интеллектуального, личностного развития ребенка. Работа с родителями – сложная и важная часть деятельности педагога, включающая повышение уровня педагогических знаний родителей, умений, навыков. Семья - это среда, где ребенок получает задатки физического и духовного развития, первые знания об окружающем мире и обществе, элементарные навыки и умения во всех видах деятельности. И воспитатели должны стать помощниками и заинтересованными, доброжелательными союзниками родителей, направить свою деятельность на формирование грамотности семьи в различных вопросах.

Цель: формирование сотрудничества между семьей и педагогами дошкольного учреждения, создание атмосферы доверия и личностного успеха в совместной деятельности, не ущемляя интересов друг друга, и объединяя усилия для достижения высоких результатов.

Задачи:

∙   установить добрые, доверительные отношения с семьей каждого воспитанника группы;

∙   приобщать родителей к участию в жизни группы и обогащении предметно-развивающей среды;

∙   объединить усилия для развития и воспитания детей;

∙   приучать родителей творить, созидать вместе с ребенком и получать от этого удовольствие;

∙   обогащать, расширять и повышать уровень знаний родителей в вопросах педагогики и психологии по мере их возникновения, учитывая индивидуальные особенности ребенка и умение применять их на практике;

∙   привлекать родителей к передаче положительного опыта в вопросах воспитания;

∙   добиваться получения положительных эмоций от совместно выполненной деятельности;

∙   постараться стать для родителей авторитетным помощником в вопросах воспитания и обучения.

1. Ожидаемые результаты:

•   Участие родителей в образовательном процессе детского сада как субъектов этого процесса;

•   Повышение педагогической культуры родителей и воспитателей;

•   Объединение интересов семьи и ДОУ в вопросах индивидуализации образования, оздоровления и развития детей дошкольного возраста;

•   Сплоченность семьи, как системы;

•   Создание условий для успешной социализации детей дошкольного возраста;

•   Психическое и личностное развитие всех участников проекта.

Формы работы:

•           групповые родительские собрания, консультации;

•           проведение совместных мероприятий;

•           анкетирование;

•           наглядная информация;

•           выставки совместных работ;

•           посещение открытых мероприятий и участие в них;

•           участие в конкурсах, акциях;

•           дни открытых дверей.

Перспективный план реализации программы.

Список используемой литературы и Интернет-ресурсов.

1.     http://www.detskiysad.ru

2.     http://detskiy-mir.net/rating.php

3.     http://www.moi-detsad.ru

4.     www.MAAM.ru

5.     Сертакова Н. М. Инновационные формы взаимодействия ДОУ с семьей: родительские собрания, встречи за круглым столом, конференции, дискуссии, практикумы. – Волгоград: Учитель, 2015.