Проект I младшей группы «Моя любимая игрушка»
план-конспект занятия (младшая группа) на тему

«Санкт-Петербургское государственное автономное дошкольное

образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 15»  

Колпинского района Санкт-Петербурга»

Проект I младшей группы № 6

«Моя любимая игрушка»

Подготовили воспитатели: Афонина Н.А.

Колпино

2016г.

 «Моя любимая игрушка»

Проблема: В данном возрасте дети многие игрушки используют не по назначению, не умеют играть вместе. Поэтому считаем данный проект своевременным на данном этапе.

Актуальность: Важнейшей составной частью образовательной среды, являются игра и игрушка. Игрушки для ребенка  - та «среда», которая позволяет исследовать окружающий мир, формировать и реализовать творческие способности, выражать чувства; игрушки учат общаться и познавать себя. Подбор игрушек – дело серьезное и ответственное. От успешного решения этой проблемы зависит настроение ребенка и прогресс в его развитии. Иногда взрослые расстраиваются, даже сердятся, а ребенка за то, что игрушки не используются, не подозревая, что он просто не умеет во все это играть. Сами по себе игрушки ничего для ребенка ничего не будут значить, если он не знает, как и во что с ними играть.

Вид проекта: творческий, игровой, краткосрочный

Место проведения: ГАДОУ № 15, группа № 6.

Участники проекта: дети I мл. группы, воспитатели, родители

Цель: Научить детей играть, бережно относиться к играм и игрушкам; познакомить детей с обобщающим понятием «игрушки».

Задачи:

1. Для детей

• Познакомить детей с понятием «игрушки», расширять представление об игрушках;
• Вызвать интерес и желание играть с игрушками, использовать игрушку по назначению;
• Развивать речевую активность детей;
• Научить включать в сюжетно-ролевые игры различные игрушки;
• Научить детей бережно относиться к игрушкам;
• Учить играть вместе.

2. Для педагогов

• Повышать компетентность педагога по данной теме за счет внедрения проектной деятельности;
• Пополнить развивающую среду для самостоятельной деятельности детей;
• Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться.

3. Для родителей

• Дать родителям знания о значении игрушки, ее роли в игре ребенка;
• Донести информацию о целесообразном педагогическом подборе игрушек. 

Этапы реализации проекта: 

I этап – подготовительный

• Постановка цели и задач
• Изучение и подбор материала. Разработка структуры проекта
• Подбор дидактических и сюжетных игр
• Обсуждение с родителями детей вопросов, связанных с реализацией проекта

II этап – основной

• Беседы на темы: «Моя любимая игрушка», «Такие разные игрушки»
• Проведение дидактических игр: «Узнай на ощупь», «Что изменилось?», «Чудесный мешочек».
• Рассматривание иллюстраций с изображением игрушек, рассматривание иллюстраций книг.
• НОД по изобразительной деятельности «Мой любимый мишка»
• Игры с водой: обследование мяча – тонет или нет в воде (в виде экспериментальной деятельности)
• Разучивание стихотворений А.Барто из цикла «Игрушки»
• Разучивание физкультминутки «Зайка серенький», п/и «Самолеты»
• Проведение с/р игры «Купание куклы», «Магазин игрушек»
• Конструирование «Кроватка для куклы»
• Игра-занятие «Знакомство с игрушечным зайчиком»
• Прогулка. Выбираем игрушки для прогулки. Собираем игрушки после игры.
• Папка-передвижка «Выбираем игрушку для детей» (консультация для родителей)
• Игры детей с музыкальными игрушками

III этап – заключительный

• Оформление книжки-малышки по стихам А.Барто из цикла «Игрушки»
• Оформление фотовыставки «Моя любимая игрушка» (работа с родителями)
• Оформление отчетной документации: проект «Моя любимая игрушка», информация на сайте.

Ожидаемые результаты проекта:

• Активизировать словарь детей словосочетаниями: играем вместе, любимая игрушка;
• Научиться, бережно относиться к играм и игрушкам;
• Научиться играть вместе.

Продукт проекта:

• Книжка-малышка по стихам А.Барто из цикла «Игрушки»
• Фотоальбом «Моя любимая игрушка»