Конспект образовательной деятельности "Бумажная страна"
план-конспект занятия (подготовительная группа) на тему

«Бумажная страна»

Цель: развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в процессе экспериментально - исследовательской  деятельности.

Задачи:

Образовательные: Уточнить и расширить представления детей о бумаге, ее видах, свойствах; об использовании бумаги в жизни человека.

Формировать умение наблюдать, выдвигать гипотезы, комментировать, прогнозировать результаты экспериментов.

Развивающие: Развивать интерес к познанию окружающего мира, умение работать сообща, договариваться.

Воспитательные: Воспитывать интерес к экспериментальной деятельности, настойчивость в достижении результатов, взаимопомощи, самостоятельности.

Предварительная работа: чтение познавательной литературы, рассматривание календарей наблюдений, игры эксперименты с разными материалами.

Материал: коллекция бумаги, мультфильм «Как появилась бумага», листы бумаги, кубики, карандаши, фломастеры, стаканы с водой.

Воспитатель: Ребята, я вам принесла коллекцию. А кто знает, что это такое? Какие бывают коллекции? (ответы детей) Отгадайте загадку.

«Она бывает документом,
Салфеткой, фантиком, конвертом
Письмом, обоями, билетом
Альбомом, книгой и при этом

Она бывает и деньгами.
Что это? Догадайтесь сами»

(ответы детей)

Дети рассматривают коллекцию бумаги, называют ее виды, где используется бумага.

Знакомятся с капировальной бумагой, пробуют делать копии рисунков.

Воспитатель:  А теперь подумайте и скажите, может ли быть так, чтобы все предметы и вещи были сделаны из бумаги? (ответы детей)

Как вы думаете, почему из бумаги не делают мебель, не шьют одежду? (ответы детей) 

Ребята, а вы знаете, как появилась бумага? (ответы детей)

Просмотр слайдов «Как появилась бумага».

В папке с коллекцией находят схемы и вопросы.

1. «Рекордный вес»

Может ли альбомный лист удержать предмет?

Для того чтобы удержать предметы с помощью листа, необходимо сложить лист «гармошкой».

2. «Радуга»

Может ли вода двигаться вверх?

Необходимо на краю салфетки нарисовать радугу и опустить край в воду. Вода впитываясть, окрасит салфетку.

3. «Бумага - богатырь»

Может ли листок бумаги удержать перевернутый стакан с водой?

Дети высказывают свои предположения, экспериментируют, результат зарисовывают.

Воспитатель: Понравилось вам коллекция?  Что вы узнали нового и интересного? Что было труднее всего?  О чем бы вы хотели рассказать своим друзьям и родителям?