Рекомендации педагога-психолога воспитателю старшей группы
материал на тему

Сентябрь Развивать восприятие детей. Расширять кругозор знаний об окружающем мире, совершенствовать представления о геометрических фигурах, цвете, форме, величине.

Упражнения: «Большой - маленький», «Найди и назови фигуру», «Найди пару», «Выкладывание фигур».

Октябрь Развивать координационные движения у детей.

Упражнения: «Эхо», «Солнечный зайчик», «Зеркало», «Попади в ворота».

Ноябрь Продолжать развивать внимание и память, сообразительность.

Упражнения: «Будь внимателен», «Нарисуй фигуру», «Лес, море», «Я покажу, а ты отгадай».

Декабрь Продолжать формировать понятия времени. Развивать и совершенствовать бытовые навыки.

Упражнения: «Вчера, сегодня, завтра», «Назови пропущенное слово», «Что мы делаем?», «Дни недели по порядку».

Январь Развивать коммуникативные способности детей в группе, умение находить общий язык со сверстниками.

Упражнения: «Секрет», «Поварята», «Клубочек», «Нос к носу».

Февраль Развивать и совершенствовать логическое мышление у детей. Совершенствовать математические навыки.

Упражнения: «Четвёртый лишний», «Найди клад», «Найди лишнее слово», «Назови одним словом».

Март Продолжать развивать восприятие детей. Расширять кругозор знаний об окружающем мире, совершенствовать представления о геометрических фигурах, цвете, форме, величине

Упражнения: «Назови форму предмета», «Узнай по голосу», «Найди и назови фигуру», «Конструируем из палочек».

Апрель Развивать способность понимать эмоциональное состояние другого человека.

Упражнения: этюд «Капризуля», этюд «Солнышко», этюд «Гроза».

Май Продолжать развивать коммуникативные способности детей в группе, умение находить общий язык со сверстниками.

Упражнения: «Клубочек», «Повтори за мной», «Паровозик с именем», «Покажи, что скажу».