Использование информационно-коммуникационных технологий в работе педагога-психолога ДОУ
презентация на тему

Слайд 1

МБДОУ детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк» Использование информационно-коммуникационных технологий в работе педагога-психолога ДОУ Подготовил: Педагог-психолог Зуева С.В.

Слайд 2

ИКТ технологии XXI век называют веком информации. Современные информационно коммуникационные технологии (ИКТ) все больше внедряются в различные сферы жизни, становятся неотъемлемой частью современной культуры, в том числе и в сфере образования. Использование ИКТ открывает широкие возможности в практической деятельности педагога-психолога, и органично дополняет традиционны формы работы, расширяя возможности взаимодействия с детьми и педагогами.

Слайд 3

Применение ИКТ технологий: Диагностическая работа. Методическая работа. Профилактическая, коррекционно-развивающая работа с детьми. Просветительская и профилактическая работа с педагогами и родителями. Работа с коллегами (педагогами-психологами ДОУ, школ).

Слайд 4

Диагностическая работа Возможность находить в интернете и распечатывать методики, стимульный материал, бланки заданий. Создание мультимедийных презентаций в программе POWER POINT.

Слайд 5

Методическая работа Работа в MICROSOFT OFFICE (EXCEL, WORD, POWERPOINT). Оформление отчетной и текущей документации, создание базы данных по итогам диагностики, составление графиков и диаграмм. Создание собственных презентаций, фотоальбомов.

Слайд 6

Профилактическая, коррекционно-развивающая работа с детьми. При реализации профилактической и коррекционно-развивающей работы с применением ИКТ есть возможность включать в занятие разнообразные компьютерные игры, направленные на развитие памяти, внимания, мышления («На что похоже?», «Найди лишнее», «Запомни и назови», «Игры для Тигры», игры – раскраски и др ), использовать сенсорный стол. Приложение « paint » можно применять как арт-терапевтическую технику, используя вместе с музыкальным сопровождением.

Слайд 7

Просветительская и профилактическая. Работа с родителями и педагогами ДОУ. Соз дание памяток, буклетов, фотогаллерей , и пр. Документов, содержащих материалы по проблемам развития, обучения и воспитания детей, с последующим размещением их в детском саду и на интернет – сайте учреждения. Консультирование родителей, педагогов, используя возможности интернета. Создание презентаций при подготовке к совместным мероприятиям с педагогами, родителями.

Слайд 8

Работа с коллегами Создание своего блога , интернет-сайта, участие в работе профессиональных сетевых сообществ, чатов, on-line конференций. Использование информационных интернет – ресурсов ( www.Maaam.Ru , www.Nsportal.Ru , и другие). Обмен с коллегами информацией с помощью электронной почты.

Слайд 9

Таким образом, использование педагогом-психологом информационно-коммуникационных технологий в ДОУ, является фактором сохранения психического здоровья детей в силу возможности решения следующих задач : - развитие психофизиологических функций, обеспечивающих готовность к обучению (мелкая моторика, оптико-пространственная ориентация, зрительно-моторная координация); - обогащение кругозора; - помощь в освоении социальной роли; - формирование учебной мотивации; - развитие личностных компонентов познавательной деятельности (познавательная активность, самостоятельность, произвольность); - организация благоприятной для развития предметной и социальной среды.

Слайд 10

Использование компьютерных заданий не заменяет привычных коррекционных методов и технологий работы, а является дополнительным, рациональным и удобным источником информации, наглядности, создаёт положительный эмоциональный настрой, мотивирует и ребёнка, и его наставника; тем самым ускоряет процесс достижения положительных результатов в работе.

Слайд 11

Благодарю за внимание!!!