Сценарный план совместной деятельности педагога и детей по проведению образовательного тематического Квеста «Фабрика Деда Мороза».
план-конспект занятия (старшая группа) на тему

Сценарный план

совместной деятельности педагога и детей по проведению образовательного тематического Квеста

 «Фабрика Деда Мороза».

Интегрированная форма квест-игра.

Виды деятельности детей (по ФГОС ДО):

– Коммуникативная (общение и взаимодействие  со взрослыми и сверстниками);

- Познавательно – исследовательская  (исследование объектов окружающего мира и экспериментирование с ними);

- Двигательная;

- Конструирование из  разноцветных льдинок.

Место проведения Квеста: территория д/с.

Сюжет: Снежная Королева похитила с фабрики Деда Мороза материал для изготовления ёлочных украшений. Дети помогают их вернуть на фабрику.

Роли:

Ведущие:

- воспитатель;

- Лесовичок;

- Баба Яга;

- Серый Волк;

- Сорока;

- Снежная Королева.

Подготовительный этап:

1. Беседы о празднике Новый год, о народных традициях встречи Нового года.
2. Чтение художественных произведений ( Г. Х. Андерсен «Снежная Королева», р. н. сказки «Два Мороза», «Морозко»,С.Я. Маршак «Двенадцать месяцев», В. И. Даль «Девочка Снегурочка», Е. Трутнева « С Новым годом!», «Ёлка», Рождественский «Дед Мороз», П. Воронько «Ёлочка», А. Барто «Дело было в январе», З. Александрова «Дед мороз», Н. Найдёнова «Новый год»).
3. Слушание музыкальных произведений ( П. И. Чайковский цикл «Времена года», «В гости зимушку зовём» муз. и сл. Я. Жабко, «Снежная песенка» муз. Д .Львова-Компанейца, сл. С. Богомазова, «Ёлка-модница» муз. и сл. О. Титаренко.)
4. Выполнение спортивных упражнений (ходьба на лыжах, метание в горизонтальную цель).
5. Экспериментирование с водой (замораживание цветных льдинок).
6. Решение логических задач и отгадывание загадок.

Правила:

1. Задание выполняют по подгруппам.
2. Время выполнения одного задания – 5 минут.
3. За каждое выполненное задание дети получают «ключик».
4. При неправильном выполнении задания команда теряет «ключик».

Участники  Квеста: дети старшей группы, воспитатель.

Функции участников:

Ведущий:

1. Осуществляет общее руководство Квестом;
2. Оценивает результаты выполнения заданий;
3. Контролирует соблюдение правил во время прохождения Квеста.

Дети – участники Квеста:

1. Выполняют здания  Квеста в соответствии с поставленными условиями;

2. Соблюдают правила прохождения Квеста.

Образовательная технология/и: Квест – технология

Образовательные задачи

1. Задачи, ориентированные на получение результата в форме представлений и знаний детей (когнитивный опыт)

1.1. Уточнить представления о празднике Новый год, народных традициях;

2. Задачи, ориентированные на получение результата в форме отношений, интересов, мотивов детей (опыт эмоционально-ценностного отношения к миру)

2.1. Поддерживать интерес детей к художественной  литературе;

2.2. Стимулировать проявление интереса к результату игры.

2.3. Совершенствовать коммуникативные навыки (общение и взаимодействие со сверстниками и взрослыми).

3. Задачи, ориентированные на получение результата в форме умений, навыков, способов деятельности детей (опыт практической деятельности)

3.1. Совершенствовать  умение решать логические задачи, отгадывать загадки.

3.2.Совершенствовать физические умения ( ходьба на лыжах, метание в горизонтальную цель) и качества.

3.3.Развивать творческий подход к выполнению заданий ( выкладывания узора из цветных льдинок)

Материалы и оборудование (прил. 1)

1. Стимульный материал:

- получения письма от Деда Мороза;

- одежда героев Квеста;

- подсказки для прохождения этапов игры.

2. Материалы для деятельности детей:

материалы для представления заданий и результатов деятельности:

- карточки с загадками, схема лабиринта;

материалы для преобразования и трансформации:

-разноцветные льдинки;

действенно-практический

-лыжи, «снежки»,мишень для метания.

Конструктор совместной деятельности педагога и детей (ОД)