Педагогический КВН "Знатоки подвижных игр"
учебно-методический материал на тему

Сценарий педагогического КВН на тему: «Подвижные игры в ДОУ»

Цель: расширить знания педагогов о подвижных играх, показать целесообразность их использования в процессе развития дошкольников.

                                    Ход игры.

Ведущий.

Хорошо, когда с утра

Начинается игра!

Смех, веселье, беготня,

Когда играет ребятня.

Позавидуешь детишкам:

И девчонкам, и мальчишкам.

Взрослым хочется играть,

Да нужно меру соблюдать.

Но сегодня день особый,

Собрались мы неспроста.

И у взрослых, и у взрослых,

Начинается игра!

Звучит музыка, команды входят в зал и рассаживаются за столы.

Ведущий: Добрый день, уважаемые коллеги! Сегодня мы проводим КВН, где каждая из команд будет соревноваться в знании подвижных игр, умении проводить их с детьми дошкольного возраста.

Ведущий.

Чтоб команды оценить,

Жюри нужно пригласить.

Чтоб не сбиться нам со счета

И очки все подсчитать,

Счетную комиссию нужно выбирать.

Что ж, начнем!

Позвольте представить членов жюри:.

1.

2.

Приветствие команд.

Команды приветствуют друг друга .

1 комана: «Радуга» девиз : «Будем дружными всегда, как у радуги цвета»

2 комана: «Улыбки» девиз : «Жизнь без улыбки, просто ошибка»

                          Задание. Викторина.

                                                Конкурс капитанов.

Вопрос капитану первой команды:

В каких народных играх используется палочка?

Вопрос капитану второй команды:

В каких народных играх используется мяч?

3 Конкурс.  Аукцион считалок.

Каждой команде дается по 1 баллу за названную считалку. Выигрывает команда набравшая большее количество баллов.

Разминка 

Сделаем разминку.

Держим ровно спинку.

Голову назад, вперёд,

Вправо, влево поворот.

Руки вверх поднять прямые,

Вот высокие какие.

А теперь танцует таз,

Посмотрите — ка на нас!

Этим славным упражненьем

Поднимаем настроенье!

Дальше будем приседать:

Дружно сесть

И дружно встать.

Прыгать нам совсем не лень,

Словно мячик целый день!

                                                        Игра «Ромашка».

«Чему учится ребенок в игре?» (раздать лепестки ромашки и маркеры всем участникам, после выполнения задания выложить ромашки на ковре и зачитать, какие знания, умения и навыки получает ребенок в процессе игры).

 На подготовку отводится 3 минуты.

                                              Конкурс «Угадай игру соперника»

Команды представляют  любую подвижную игру и проводят её с командой, соперники должны угадать что за игра.

                                       Конкурс «Вопрос-ответ»

1-команда

1 Предметы, используемые в русской народной игре «Лапта» Лапта, мяч

2 Назовите хоровой разговор с водящими Жеребьевка, считалка

3 Главный стимул в игре Выигрыш

4 Что характерно для русских народных игр? Любовь к веселью, удальству

5 При знакомстве с новой игрой надо ли заранее учить с детьми задачи? Нет. Почему? Чтобы не подавить интерес к игре

6 Как выбрать водящего? Считалкой

7 Воспитательный момент в игре Нравственные качества – доброта, взаимопомощь, коллективизм

8 Что отражают народные игры? Образ жизни людей, быт, труд

9 Как погасить спор между лидерами? Кинуть жребий

2-я команда

№ Вопрос Ответ

1 Какие атрибуты используются в подвижных играх? Палочка, платочек, мяч, игрушка и т. д.

2 Главная роль в подвижной игре Водящий

3 Что определяет весь ход игры, регулирует действия и поведение детей? Правила игры

4 Для чего нужна считалка в игре? Чтобы выбрать водящего

5 Где используются русские народные игры? В организации детских праздников, утренников, развлечений

6 Какие физические качества воспитываются в русских народных играх? Смелость, ловкость, выносливость

7 Откуда берется речевой материал для народных игр? Из народного фольклора

8 Что является сигналом к действию в подвижной игре? Слово

9 Основное условие успешного внедрения народных игр в жизни детского сада? Знание народных игр и методика руководства игрой

Ведущий: А теперь слово предоставляется жюри для подведения итогов.

Жюри объявляет итоги КВН и награждает победителей.

Вопросы к кроссворду № 1

1) С какого возраста вводятся считалки при организации подвижных игр?

2) Вид спортивной игры.

3) Что определяет содержание подвижной игры?

4) На какие 2 группы делятся игры?

5) Любимое занятие детей.

6) Один из компонентов, входящих в структуру игры?

                            Конкурс «Из какой игры эти строки».

1 команда.

 «День наступает – все оживает. Ночь наступает – все замирает» («Совушка»)

«Вот построили мы круг, повернемся разом вдруг…» («Отгадай, чей голосок?»)

 «Вымыл ухо, вытер сухо!» («Зайка серый умывается»)

«Кто из вас решится в путь-дороженьку пуститься?» («Два Мороза»)

2 команда.

«Готовятся к полету наши… … Мотор заводите и быстро летите» («Самолеты»)

 «Он летел, летел, летел…» («Пузырь»)

«Ну, попробуй нас догнать…» («Мы веселые ребята»)

 «Глянь на небо – птички летят, колокольчики звенят!» («Горелки)

 Подведение итогов, определение победителя, награждения.