Индивидуальная программа профессионального и личностного саморазвития
материал на тему

Повышение профессионального уровня

• Своевременно повышать квалификацию через курсовую переподготовку.
• Периодически  проводить  самоанализ  своей  профессиональной  деятельности.
• Знакомиться с современными педагогическими практиками через печатные издания и Интернет.
• Повышать качество воспитательно-образовательного процесса.
• Совершенствовать  свои  знания  в  области  современной  психологии  и  педагогики.
• Совершенствовать умение проводить

педагогический мониторинг.

• Консультироваться с психологом по вопросам возрастной психологии.
• Участвовать в вебинарах, тренингах, деловых играх, профессиональных конкурсах, фестивалях и выставках.

Практическая деятельность педагога

•  Использовать информационно-коммуникационные технологии  в образовательном процессе.
• Разрабатывать и проводить непосредственно образовательную деятельность в соответствии с требованиями ФГОС ДО.
• Внедрять в практику современные инновационные технологии, методы и формы работы.
•  Обмениваться опытом, знакомиться с периодикой, наработками и идеями других педагогов. 
• Использовать  результаты мониторинга  при составлении индивидуального маршрута воспитанников с ОВЗ.
• Участвовать в социально- значимых акциях, проектах на различных уровнях.
• Активно участвовать в открытых показах педагогов города.
• Свою работу строить в тесном сотрудничестве со специалистами детского сада.

Методическое направление

• Публиковать в социальных сетях

работников образования разработки мероприятий, выступления, творческие и практические работы.

• Участвовать в работе педагогического совета МБДОУ д/с № 29.
• Обобщать и распространять свой педагогический опыт и мастерство на мастер-классах, конкурсах.
• Участвовать в городских и региональных семинарах и конференциях в качестве слушателя и активного участника.

Взаимодействие с семьей

• Повышать уровень психолого-педагогической компетентности родителей;
• Создавать систему поддержки семейного воспитания;
• Привлекать родителей к участию в воспитательно-образовательном процессе детского сада;
• Использовать  ИКТ для повышения педагогической компетентности родителей в процессе родительских собраний.

№

Этапы работы

Содержание

Сроки выполнения

Результат

1

Организационный

Определение  и постановка задач работы.

01.09.2017– 30.09.2017

Определение этапов работы над темой.

Составление плана самообразования.

2

Образовательный

Изучение методического пособия «Современные технологии эффективной социализации ребенка в ДОУ» Н.П. Гришаевой.

Детальное изучение современной технологии «Социальные акции».

Использование интернет-ресурсов.

01.10.2017– 30.10.2017

Ознакомление с методами работы современных образовательных  технологий Н.П. Гришаевой.

Выбор одной из технологий для работы с детьми.

3

Практический

Проведение диагностики знаний и умений детей.

Выбор содержания «Социальной акции», отвечающей проблемам детей данной группы.

Подбор и разработка материала по «Социальной акции».

Привлечение родителей к совместному участию.

Применение современных образовательных технологий в совместной деятельности.

Организация заключительного мероприятия по итогам  «Социальной акции».

02.11.2017–

31.04.2018

Планирование работы с дошкольниками по результатам диагностики.

Оформление методической копилки разработанных материалов.

Организация развивающей предметно-пространственной среды.

Накопление детской документации.

Оформление фотоотчета для родителей.

Представление  поделок и рисунков по теме.

4

Аналитический

Выходная диагностика детей (наблюдение, анкетирование, опрос родителей).

Систематизация методических материалов и предметов продуктивной деятельности.

15.04.2018-15.05.2018

Анализ результата инновационной деятельности.

5

Результативный

Составление отчета  о проделанной работе по теме самообразования.

15.05.2018-30.05.2018

Выступление с представлением опыта по теме самообразования на итоговом педсовете.