Преемственность в работе школы и детского сада.
презентация к уроку (подготовительная группа) на тему

Слайд 1

Преемственность в работе школы и детского сада. составитель: Предеина Г.П Учитель логопед МБДОУ № 96 г. Иркутск

Слайд 2

АКТУАЛЬНОСТЬ С введением нового Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования актуальным становится обеспечение преемственности дошкольного и начального общего образования.

Слайд 3

ПОЗИЦИИ ПРИЕМСТВЕННОСТИ ШКОЛЫ И ДЕТСКОГО САДА Преемственность с позиции школы – это опора на те знания, навыки и умения, которые имеются у ребенка. Пройденное осмысливается на более высоком уровне. Организация работы в школе должна происходить с учетом дошкольного понятийного и операционного уровня развития ребенка . Преемственность с точки зрения детского сада – это ориентация на современные требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения в школе .

Слайд 4

АСПЕКТЫ ШКОЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ интеллектуальная готовность. эмоционально – волевая готовность . социально – психологическая готовность . физическая готовность.

Слайд 5

ЗАДАЧИ СТОЯЩИИ ПЕРЕД группой для детей с ТНР: обеспечить систему средств и условий для устранения у детей речевых недостатков; устранить дефекты звукопроизношения и развить фонематический слух; развить навыки звукового анализа и синтеза ; сформировать навык чтения ; уточнить, расширить и обогатить лексический запас; сформировать грамматический строй речи ; развить связную речь.

Слайд 6

Логопедическое обследование ПРЕДПОЛОГАЕТ: установление контакта с ребёнком; сбор информации об особенностях раннего речевого развития; Диагностика уровня развития ВПФ, двигательной сферы , слухоречевой и зрительной памяти , наглядно-образного и вербально-логического мышления , импрессивной и экспрессивной речи , зрительно-предметного и зрительно-пространственного восприятия; разработку перспективного плана индивидуальной коррекционной работы ; отслеживание динамики в состоянии произносительной стороны речи

Слайд 7

ОТ ЧЕГО ЗАВИСИТ динамика всего коррекционного процесса ? логопеда, воспитателя музыкального руководителя инструктора физо психолога От слаженной работы:

Слайд 8

задач и при подготовке детей к школьному обучению развитие умения подчинять свои действия определенному правилу, слушать и точно выполнять указания взрослого (волевая готовность), воспитание интереса и желания учиться в школе (мотивационная готовность) , развитие речи, развитие внимания , развитие памяти, развитие наглядно-образного мышления, развитие мелкой моторики (зрительно-моторная координация).

Слайд 9

Благодарю за внимание!