Перспективное тематическое планирование по освоению образовательной области «художественно – эстетическое развитие» (Музыкальный модуль) в средней группе (4 – 5 лет)
учебно-методический материал (средняя группа) на тему

НОД

Программное содержание (задачи)

Игровой сюжет образовательной ситуации (идея)

Виды музыкальной деятельности/примерный репертуар

Используемые

 средства

(худож.слово, пр-ия изобразит. искусства, детские работы,

 аудиозаписи, игрушка и.т.д)

Активизировать творческое воображение детей.

Заинтересованно слушать музыку от начала до конца.

Развивать чувство ритма.

Способствовать развитию у детей слухового внимания.

Вызвать желание у детей танцевать весело и красиво.

Отчётливо произносить слова

Развитие воображения детей.

Формировать певческое дыхание.

Учить петь естественным голосом, без напряжения, передавая характер песни.

Одновременно с музыкой начинать и заканчивать движения.

Воспитывать у детей эстетический вкус.

Номер НОД

1-3

2-4

Музыкальный руководитель знакомит детей с волшебной книгой, предлагает детям в помощь Фею Музыки.

Рассматривание иллюстрации «Танцующие дети».

Фея предлагает детям предметы для танца.

Исполнение упражнения по показу Феи.

Развивать мышление у детей.

Использование игрового момента с игрушкой

Использование загадки, художественной иллюстрации.

Выполнение упражнения по показу Феи.

Фея даёт детям задание выложить из листочков пёстрый ковёр, указав дорогу в страну Музыки.

Фея Музыки благодарит детей за сотворчество.

Номер НОД

1-3

Упражнение «Поход»

Слушание: «Итальянская полька» муз. Рахманинова

Игра на музыкальных инструментах

Слушание: «Итальянская полька».

Муз.Рахманинова

Танцевальное творчество с султанчиками муз. Ломовой

Логоритмика «Лесные шорохи».

Загадки о птицах

Попевка «Кукушка»

Загадка об осени.

Песня «Осень» муз.Кишко.

Упражнение с листочками муз. Тиличеевой.

Игра «Пёстрый ковёр»

Творческое задание:

раскрасить осенние листья для украшения  «волшебную книгу»

Угощение детей Феей Музыки.

Речёвка: Хорошо на свете жить, будем с музыкой дружить!

Номер НОД

1, 3

2, 4

Художественное слово,

аудиозаписи

Иллюстрация танцующих детей.

Музыкальные инструменты: колокольчики, треугольники, металлофоны.

Художественная иллюстрация «Танцующие дети».

Султанчики, платочки, колокольчики.

Показ иллюстраций «Лесные птицы»

Игрушка – кукушка.

Загадка, художественная иллюстрация.

Корзинка с листочками

Конфеты чупа – чупсы.

номер

НОД

1,2,3,4.

1-4

1-2

1-2

1

3-4

1-4

2-3

1-4

1-2

1-2

1

3-4

1-4

2-3

1

1-4

1-2

1-2

1

3-4

1

1-4

2-3

1

1

1-3

1-4

1-2

1

1-4

2-3

Условия, необходимые для создания социальной ситуации развития детей.

Создание условий для самостоятельной деятельности

(Изменение предметно – развивающей среды)

Взаимосвязь с другими видами деятельности

Центр развития

Педагоги (в том числе и восп. и др. специалисты)

Семья

Центр музыки

Музыкальный центр

Изготовления пособия «Волшебная книга» силами родителей.

Подарок детям игрушка – кукушка.

Покупка конфет детям.

Выучить с детьми слова из упражнения «Поход».

Разучивание движений по тексту упражнения.

Прохлопать и оттопать названия лесных птиц.

Научить петь детей высоко и низко голосом кукушки.