Методическая консультация для воспитателей "Устройство проезжей части дороги"
консультация (средняя группа) на тему

МЕТОДИЧЕСКАЯ КОНСУЛЬТАЦИЯ

Тема: «Устройство проезжей части дороги»

(обучение правилам дорожного движения)

Воспитатель: Черных Л. Ю.

Г. Канск

ДОУ № 52, сентябрь 2003 года

Работа с детьми

1. Знакомство с правилами поведения на улицах города.

Объявление, для чего предназначены тротуары, проезжая часть, перекрёсток и т.д.

1. Иллюстрации, рассказы из жизни, сюжеты из художественной литературы.
2. Примеры.   Разыгрывание ситуаций правильного и неправильного поведения на улице.
3. Игры - разгадки в рисунках.

5. Беседа и выводы о том, что нельзя играть на проезжей улицы.

Используемая литература

1. Учебно-методическое пособие по основам безопасности жизнедеятельности детей старшего дошкольного возраста. Н.Н. Андреева., О.Л. Князева., Р.Б. Стеркина. «Безопасность»;

2. Д/в № 4-97 г. «Ребенок на улицах города».

«Проезжая часть» - элементы дороги, предназначенный для движения безрельсовых транспортных средств.

Прежде чем рассказывать детям о проезжей части, необходимо познакомить их с правилами поведения на улицах, рассказать о правилах дорожного движения, а потом объяснить, для чего предназначены тротуар, проезжая часть, перекресток, какие виды транспорта можно увидеть на улицах города.

Беседуя с детьми задаем вопросы: где они гуляют обычно, что делают на прогулке, в какие игры играют, какие игрушки берут с собой.

Попросить рассказать, какая улица расположена рядом с их домом, что такое проезжая часть дороги, для чего нужен тротуар. Спросить детей, почему опасно выходить на проезжую часть улицы, чем могут быть опасны игры не только на дороге, но и на тротуаре.

Рассмотреть с детьми иллюстрации, использовать рассказы из жизни, специально подобранные сюжеты из художественной литературы или известных мультипликационных фильмов.

Например, можно рассказать случай о том, как однажды зимой дети катались на санках с горки, а один мальчик выехал на проезжую часть. В это время проезжала машина, и не успев затормозить, наехала на него. Мальчика увезли в больницу с травмой ноги, ему было очень больно.

Может быть поучителен и следующий пример: дети играли в мяч рядом с проселочной дорогой, машин не было, и они вышли на середину дороги. Вдруг из-за поворота показался грузовик, дети едва успели отбежать, а мяч попал под колеса и лопнул.

В результате обсуждения вместе с детьми прийти к выводу, что нельзя играть на проезжей части улицы и на тротуаре близко с проезжей части, даже если это переулок, небольшая дорога внутри двора, где машины проезжают редко.

Привлечь внимание детей к тому, что игра на тротуаре может оказаться опасной не только для самого ребенка (заигрался и выбежал на проезжую часть), но и создать неудобства для прохожих, или аварийную ситуацию для водителей на дороге. Обсудить с детьми, чем может помешать прохожим игра в снежки, которую мальчики затеяли на тротуаре, или игра девочек в «классики».

Предложить детям провести похожие примеры и разыграть ситуации правильного и неправильного поведения на улице.

Можно также предложить детям ситуации-загадки: описать какую-либо ситуацию, дети ее оценивают и обосновывают свою оценку в процессе общего обсуждения. При этом воспитателю не следует торопиться с собственной оценкой, лучше, если он не навязчиво направит обсуждение детей в нужное русло, задавая вопросы, например: «А если в этот момент из-за угла появится машина, что тогда?»

Продолжая работу можно предложить детям игры - загадки в рисунках. Попросить рассмотреть рисунок и рассказать, что на нем изображено. Последовательно соединить обозначенные цифрами точки. В результате они узнают, какая опасность угрожает девочкам.

После этого предложить детям пофантазировать и рассказать, что говорят друг другу девочки, прыгающие через тонкую резинку, что кричит им из окна женщина, чем может закончиться эта ситуация.

Для закрепления полученных знаний организовать с детьми беседу, в которой каждый ребенок по очереди рассказывает о том, где он вчера (или в выходные дни) гулял, в какие игры играл.

Чтобы беседа была интересной можно проводить ее от имени шаловливого персонажа - Буратино или Незнайки.

И тогда наши дети запомнят, что нельзя играть на проезжей части. И мы будем спокойны за их безопасность.