План работы над познавательно-информационным, творческим проектом «Буренушка»
проект (средняя группа)

Авторы: 

Воспитатели   Кужелева Т.А , Бабушкина Н.Е.

Участники проекта

Дети, родители и педагоги  5 группа «Ягодка»

ГБОУ Школа № 953   Дошкольное отделение  № 3 

 Название  проекта

 «Буренушка»

Вид проекта

Познавательно-информационный, творческий

Актуальность 

Воспитание бережного и заботливого отношения к животным имеет большое значение в дошкольный период в жизни ребенка. Мир животных чрезвычайно привлекателен, знакомство с миром животных -  это  важный фактор воспитания. Это не удивительно, ведь каждой матери и каждому отцу хочется, чтобы их дети были добрыми, сердечными, отзывчивыми.

По словам ученых «Не может быть добрым человек, который не любит животных, который никогда не проявил о них заботу».

Вовлекая ребенка в совместную деятельность по изучению домашнего животного (коровы), уходу за ними, пользе, которую приносят коровы, взрослые развивают в детях чуткость, умение понимать другую жизнь, побуждают к сочувствию, воспитывают готовность помогать делом.

Длительность

Долгосрочный (ноябрь - май) (в рамках изучения комплексно-тематического блока по программе, реализуемой ДОУ «От рождения до школы» под ред Н.Е. Вераксы).

Актуальность.

Представления дошкольников о профессиях и, особенно детей с ОВЗ, ограничиваются профессиями родителей теми профессиями, с которыми они сталкиваются в социально-бытовом окружении: воспитатель, продавец, врач, повар, полицейский. Но и об этих профессиях дети знают мало и весьма поверхностно. Между тем, в современном мире существует множество видов труда. Ориентация в этом океане человеческих умений и знаний является важным звеном социальной адаптации ребенка.

Цель 

Создать условия для реализации проектной деятельности познавательно-информационного типа о домашних животных (коровах и их детенышах).

Задачи проекта.

1. Расширять представления о коровах, их многообразии, детенышах, уходу за ними, их повадках.
2. Воспитывать гуманное отношение к животным.
3. Учить изготавливать домашних животных из различных материалов (бумага, соленое тесто, солома, глина, ткань, вата, газеты и т. д.)
4. Организовать презентацию продуктов детского   творчества.
5. Формировать коммуникативные навыки.

Сформулированы проблемные вопросы:

           * Как мы бы жили без домашних животных?

           * Зачем человек приручил домашних животных?

           * Как ухаживать за домашними животными?

           * Верные друзья или помощники?

Сформулированы учебные вопросы:

* Каких животных можно назвать домашними животными?

* Можно ли Буренушку держать дома?

* Какова роль домашних животных в жизни человека?

* Что мы можем дать домашним животным?

Ожидаемые результаты:

1. Дети понимают и знают:

• Что домашние животные играют в природе и в жизни человека важную роль.
• Как ухаживать за домашними животными (коровами).

2. Развитие устойчивого интереса к представителям живого мира – домашних животных (коров).
3. Активное включение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.

Предполагаемые продукты проектной деятельности

1. Подбор информации о разнообразии жизни видов коров.
2. Об уходе за домашними животными.
3. Создание в группе мини-музея «Буренушкака», подтемы:

 «Знакомьтесь – коровка Буренушка»

                  «Коровник»

                  «Доктор Айболит»

                 «Любимая еда Буренушки»

                  « Что дает корова людям»

                  « Кого боится Буренушка»

                  « Какие бывают коровы»

4. Какие продукты делают из коровьего молока.
5. Создание макета «Скотный двор».
6. Выпуск книжек-малышек («Стихи о коровах», «Загадки о коровах»), подбор художественной литературы по теме.
7. Создание дидактических игр.