целевые ориентиры средняя группа 2017-18г.г
материал (средняя группа)

Целевые ориентиры

1918-19 уч год

ребенок овладевает основными культурными способами деятельности

100%

ребенок проявляет инициативу

73%

ребенок проявляет самостоятельность в разных видах деятельности:

игре

общении

познавательно – исследовательской деятельности

конструировании

изодеятельности

труде (самообслуживание); совместно с взрослым

77%

73%

60%

91%

87%

73%

способен выбирать себе род занятия

73%

способен договариваться о совместной деятельности

82%

ребенок обладает установкой положительного отношения к миру:

разным видам труда

другим людям

самому себе

91%

78%

100%

обладает чувством собственного достоинства

100%

активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в играх

69%

способен договариваться, учитывать интересы и чувства других

73%

сопереживает неудачам других

82%

радоваться успехам других

73%

адекватно проявляет свои чувства

87%

обладает чувством веры в себя

82%

старается разрешить конфликты

78%

обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности, и  прежде всего в игре

87%

умеет подчиняться разным правилам и социальным нормам

78%

достаточно хорошо владеет устной речью

82%

может выражать свои мысли и желания, чувства

91%

может выделять звуки в словах

36%

у ребенка складываются предпосылки грамотности

54%

развита крупная и мелкая моторика

91%

подвижен, вынослив

87%

владеет основными видами движений

78%

может контролировать свои движения и управлять ими

87%

ребенок способен к волевым усилиям

73%

может соблюдать правила безопасного поведения и личной гигиены

73%

ребенок проявляет любознательность, интересуется причинно – следственными связями

82%

задает вопросы взрослым и сверстникам

100%

пытается самостоятельно придумать объяснения явлениям природы и поступкам людей

73%

склонен наблюдать

69%

экспериментировать

69%

обладает начальными знаниями о себе, о природном и социальном мире, в котором он живет

73%

знаком с произведениями детской литературы

69%

обладает элементарными представлениями из области живой природы, естествознания, математики, истории

87%

ребенок способен к принятию собственных решений, опираясь на свой опыт в различных видах деятельности

51%