Календарное планирование работы группы : «Умники и умницы» по теме: Удивительные насекомые 13-17 Мая ,
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

ННОД

Совместная деятельность в ходе режимных моментов

Индивидуальная работа

Создание условий для самостоятельной деятельности

Понедельник

I половина дня

 (Музыка. По плану муз. Руководителя)

Познавательное развитие

(Ознакомление с предметным окружением и социальным миром

Путешествие в мир насекомых

Познакомить детей с разнообразными насекомыми, выделив их отличительные

 признаки

Беседы-обсуждения: «В чём польза насекомых?», «Опасные насекомые». Игровая ситуация «Колобок знакомится с шестиногим народцем» (умение классифицировать насекомых не путать с животными и птицами).

Посев семян цветов. Уход за рассадой.

Внести наборы открыток, иллюстраций о насекомых

В книжном уголке оформить выставку книг о  насекомых

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

П\и «Птички и бабочки»,  «День - ночь»,

 «Найди свой домик», «Медведь и пчёлы»,

  Пальчиковая гимнастика «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки»,

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Информация на сайте группы «Интересные факты о насекомых»

Чтение художественной литературы «Кто в муравейнике живёт» Тамбиева  «Как муравьишка домой спешил» В. Бианки

Вторник

I половина дня

Познавательное развитие (ФЭМП)

«Наведем порядок», «Матрешки», «Три медведя»

Ц: совершенствование умения сравнивать несколько предметов по величине и раскладывать их в убывающем или возрастающем порядке.

Физическое развитие

(Физическая культура по плану

физ. Руководителя)

беседы, «Зачем бабочки нужны», «Как появляется бабочка», «Какие части тела есть у божьей коровки

словесные и дидактические  игры

 «Угадай, про кого я говорю», 

«Найди отличия», «Подбери по цвету»;

Организация мини-выставки «Насекомые — любимые игрушки»

Внести диадемы – насекомые, крылья бабочки

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Прослушивание аудиозаписи  Майкапар «Мотылёк», «Вальс»; Д.Жученко «Две гусеницы разговаривают»

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями Одевать детей по состоянию погоды

Чтение художественной литературы «Жук на ниточке» Шит Э. Ю.«Жизнь в пресной воде» Афонькин

Среда

I половина дня

 (Рисование)

Бабочка-красавица

Ц.- получать изображения, применяя монотипию, развивать понимание того, что изображение можно получить, используя различные приёмы рисование

Физическое развитие

(Активные игры на прогулке)

Презентации для детей – Наши соседи – насекомые

Дидактические игры: «Угости насекомое», «На лугу», «Как сказать правильно?» «Собери цветок».

Рассматривание насекомых через лупу

Раскраски, шаблоны, обводки по теме

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Прослушивание аудиозаписи Н. Римского-Корсакова «Полёт шмеля», П. Чайковского «Вальс цветов» раскрашивание картинок с изображением насекомых

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями своевременно оплатить квитанции

Чтение художественной литературы «Насекомые» Моя первая энциклопедия

Четверг

I половина дня

Речевое развитие

(Развитие речи)

 «Мир насекомых»

Ц: Обогащать активный словарь дошкольника, закреплять название насекомых, расширять представление о частях тела насекомых

 (Музыка. По плану муз. Руководителя)

Задания на количественный счёт насекомых: сосчитай всех насекомых. Наизусть  потешка «Божья коровка, улети на небо»

Речь с движением «Жук»

Дидактическая игра «Закончи предложение»

Внести домино, лото, кубики  - «Насекомые»

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

Конструирование из бросового материала «Паучок на паутинке»;

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями одевать ребенку головной убор по сезону

Чтение художественной литературы  «Чудо на ладони» перевод с английского Т. Нилова

Пятница

I половина дня

Художественно- эстетическое развитие

Лепка «Бабочка на листочке»

Ц: закрепить умение лепить комбинированными способами; формировать умение украшать поделку симметрично

Физическое развитие

(Физическая культура по плану

физ. Руководителя)

беседы «Что едят стрекозы»; «Чем опасны гусеницы?»

Инсценировка песни В.Иванникова «Пчёл детей учила мать»;

  Пальчиковая гимнастика «Жук, стрекоза, осы», «Божьи коровки»,

Внести изображение насекомых на фланелеграфе

Прогулка: Смотри картотеку

II половина дня

П\и «Птички и бабочки»,  «День - ночь»,

 «Найди свой домик», «Медведь и пчёлы»,

Прогулка: Смотри картотеку

Работа с родителями сходить с ребенком в Зоологический музей(отдел насекомых)

Чтение художественной литературы «Тараканий охотник» Е. Пермяк