План работы дошкольной организации в летний оздоровительный период
материал

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные    

Содержание административно-хозяйственной работы

Утвердить план мероприятий по подготовке ДОО к летнему оздоровительному периоду

Май

Заведующая

Провести совещание с педагогическим персоналом ДОО по организации и содержанию работы в летнее время

Уточнить список детей ,нуждающихся в посещении детского сада в летнее время

Апрель-май

Заведующая, воспитатели всех возрастных групп

Организовать субботник по благоустройству  территории ДОО и подготовке её к летнему оздоровительному периоду

Май

Зам. зав. по АХР, сотрудники ДОО

Обновить оборудование на детских игровых участках, спортивных площадках; подготовить физкультурное оборудование для организации двигательной активности детей; организовать «центры» игр с водой и песком

Май -Июнь

Зам. зав. по АХР, сотрудники ДОО

Обновить песок в песочницах

Май

Зам. зав. по АХР,

Организовать работу по разбивке цветников

Май

Зам. зав. по АХР, зам. зав. по ВОД, воспитатели всех возрастных групп

Создать условия для полива участков, цветников

В течение ЛОП

Зам. зав. по АХР

Дополнить выносной материал игрушками и пособиями для развития детей, для игр с песком и водой

Май-Июнь

Зам. зав. по ВОД, воспитатели всех возрастных групп

Перевести ДОО на летний режим работы

Июнь

Заведующая

Инструктаж педагогов:

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД

медсестра

По охране жизни и здоровья детей в летний период.

По оказанию медицинской помощи при солнечном ударе.

медсестра

По профилактике пищевых отравлений и кишечных инфекций.

медсестра

По оказанию медицинской помощи детям при отравлениях ядовитыми растениями, грибами, укусах насекомых, тепловом и солнечном ударе.

медсестра

По технике безопасности и санитарии для младшего обслуживающего персонала.

Медсестра,

зам. зав. по АХР

Проведение тренировочных учений по эвакуации детей и сотрудников из здания ДОО при возникновении чрезвычайных ситуаций с составлением протокола проведения учений.

Зам. зав. по АХР

Образовательная деятельность

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Переход на работу с детьми по летнему режиму: обеспечение максимального пребывания детей на свежем воздухе (утренний приём, гимнастика, прогулки, физкультурные досуги, развлечения)

с 1 июня

Зам. зав. по ВОД,

медсестра,

воспитатели

2

Календарное планирование согласно методическим рекомендациям «Особенности планирования воспитательно - образовательной работы в летний период»

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Создание условий для успешной адаптации детей к детскому саду группе раннего возраста. В адаптационный период проведение игр, способствующих успешной адаптации детей.

 Июнь - Август

Воспитатели,

психолог,

муз. руководитель,

инструктор по физкультуре

4

Ведение листов адаптации вновь принятых детей во второй младшей группе.

Июнь - Август

Воспитатели

5

Для профилактики кишечных заболеваний обращение особого внимания на развитие культурно-гигиенических навыков (мытьё рук перед каждым приёмом пищи, тщательное мытьё игрушек 1 раз в день)

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД, медсестра,

Воспитатели

Физкультурно – оздоровительная работа

1

Создание условий для повышения двигательной активности детей на свежем воздухе путём расширения ассортимента выносного оборудования.

В течение ЛОП

Воспитатели

2

Обновление в летний период в каждой группе пособий по оздоровлению детей.

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Проведение гимнастики после дневного сна в форме разминки в постели и самомассажа или в форме игр, упражнений.

В течение ЛОП

Воспитатели

4

Ежедневное планирование самостоятельной двигательной деятельности на воздухе.

В течение ЛОП

Воспитатели

5

Регулярное проведение валеологических бесед с детьми в группах старшего возраста и в подготовительной группе, посвящённых здоровому образу жизни, правильному питанию.

В течение ЛОП

Воспитатели

6

Организация игр с водой.

В течение ЛОП

Воспитатели

7

Обучение детей элементам спортивных игр: футбол, баскетбол, бадминтон, городки.

В течение ЛОП

Воспитатели,

инструктор по физкультуре

8

Организация самостоятельной двигательной деятельности детей на воздухе: катание на велосипедах, игры с мячом, скакалки, кегли, кольцеброс, обручи.

В течение ЛОП

Воспитатели

Познавательное развитие

1

Проведение экскурсий и целевых прогулок за территорией детского сада.

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД

Воспитатели

2

Проведение бесед, прогулок, наблюдений, экспериментов с живой и неживой природой, труд на участке и в цветнике.

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Просмотр познавательных фильмов экологического содержания.

В течение ЛОП

Воспитатели

4

Знакомство с летними народными праздниками.

В течение ЛОП

Воспитатели,

муз. руководитель

5

Наблюдения за растениями на клумбе, в ближайшем окружении.

В течение ЛОП

Воспитатели

6

Проведение зарисовок с натуры, на природе, оформление альбома (подготовительная, старшая группы).

В течение ЛОП

Воспитатели

7

Чтение литературы о природе.

В течение ЛОП

Воспитатели

8

Заучивание с детьми стихов о лете, цветах, травах, насекомых, грибах, народных пословиц и поговорок.

В течение ЛОП

Воспитатели

Работа с детьми по изодеятельности и ручному труду

1

Изготовление поделок из природного и бросового материалов, оригами.

В течение ЛОП

Воспитатели

2

Организация рисования цветными мелками на асфальте.

В течение ЛОП

Воспитатели

Работа с детьми по предупреждению бытового и дорожно - транспортного травматизма

1

Чтение рассказов, стихов по безопасности дома, на улице, в природе.

В течение ЛОП

Воспитатели

2

Проведение бесед по безопасности жизнедеятельности.

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Использование обучающей мультипликационной программы «Уроки осторожности».

В течение ЛОП

Воспитатели

Работа с детьми по культуре поведения

1

Использование в работе обучающей мультипликационной программы

«Уроки хорошего поведения».

В течение ЛОП

Воспитатели

2

Проведение бесед о хорошем и плохом поведении.

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Работа экрана добрых дел в группах

В течение ЛОП

Воспитатели

Методическая работа

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Консультации

1

Цикл консультаций «Улыбка малыша в период адаптации» Гибкий план образовательной  деятельности в период адаптации.

Июнь-август

Ст. воспитатель,

воспитатели,

психолог

2.

«Особенности организации прогулки в летний оздоровительный период».

июнь

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

3.

«Организация детской познавательной деятельности в условиях лета»

Июнь

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

4.

«Организация и проведение целевых прогулок и экскурсий».

Июль

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

5.

«Нравственно - эстетическое воспитание детей в летний период».

Июль

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

6.

«Игровые технологии в экологическом воспитании дошкольников»

Июль

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

7.

«Организация игровой деятельности в период адаптации».

Июнь-август

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

воспитатели,

психолог

8.

Индивидуальная работа с воспитателями

(по запросам)

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

Выставки

1.

Методических пособий и литературы по работе с детьми в летний период.

июнь

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

3.

Выставка детского творчества «Что нам лето подарило»

август

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель, воспитатели

4.

Фотографий по итогам работы в летний оздоровительный период.

август

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель, воспитатели

Оснащение групп и участков

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

1

Обновление предметно - развивающей среды всех групп

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

воспитатели

2

Оформление родительских уголков на летний оздоровительный период во всех возрастных группах.

В течение ЛОП

Воспитатели

3

Оформление картотеки игр по всем видам деятельности для всех возрастных групп

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

воспитатели

4

Составление перспективных планов по всем видам деятельности во всех возрастных группах

В течение ЛОП

Воспитатели

Содержание контроля работы персонала ДОО

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Предупредительный контроль

Готовность к летней оздоровительной работе

Май - Август

Заведующая,

зам. зав. по ВОД, ст. воспитатель,

медсестра

Анализ календарных планов педагогов

Организация инструктажа с детьми дошкольного возраста

Организация закаливающих мероприятий

Организация питания в группах

Соблюдение режима дня

Укрепление материальной базы

Финансово-хозяйственная деятельность

Ведение и заполнение листов адаптации

Готовность к новому учебному году

Оперативный контроль

Выполнение инструкций по охране жизни и здоровья детей

Июнь - Август

Заведующая,

зам. зав. по ВОД, ст. воспитатель,

медсестра

Работа воспитателей в адаптационный период.

Организация образовательного процесса

Соблюдение санитарно-эпидемиологического режима

Дневной сон во всех группах.

Выполнение запланированных мероприятий в летний период.

Соблюдение правил внутреннего трудового распорядка

Организация питания в ДОО

Контроль  за оздоровительной работой

Утренний прием (утренняя разминка на воздухе , прогулки)

В течение ЛОП

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель

Проверка наличия и сохранности выносного оборудования, соответствие гигиеническим требованиям

Организация питания в ДОО

Заведующая,

зам. зав. по ВОД, ст. воспитатель,

медсестра

Закаливание. Организация двигательной активности.

зам. зав. по ВОД, ст. воспитатель,

медсестра

Планирование и организация познавательной деятельности детей на свежем воздухе

Выполнение инструкции по охране жизни и здоровья детей в группах и на площадках.

Организация питьевого режима на улице.

Содержание работы с семьями воспитанников

№

п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственные

Провести групповые родительские собрания по подготовке к лету, познакомить с состоянием здоровья детей, с планом работы ДОО в летний оздоровительный период.

Май

Воспитатели всех возрастных групп

Подготовить в методическом кабинете информационно-справочный материал для родителей по организации жизни ребенка вне ДОО в летний период

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

Оформление «Уголка для родителей» в группах (режим дня, сетка образовательной деятельности в летний период; задачи работы ДОО на лето; рекомендации  по воспитанию детей летом; рекомендации по экологическому воспитанию; рекомендации по познавательному развитию дошкольников)

Июнь

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

медсестра,

воспитатели

Оформление «Уголок здоровья»:

• организация закаливающих  процедур;
• профилактика солнечного теплового удара; профилактика кишечных инфекций, клещевого энцефалита, травматизма;
• правила поведения на воде, в лесу (пожарная безопасность;
• правила безопасности на дороге;
• правила оказания первой доврачебной помощи ребенку при несчастных случаях

Воспитатели всех возрастных групп

Информационный стенд «Лето-время отпусков»

• Рекомендации для родителей по подготовке дошкольников к авиаперелету. 

• Памятка родителям, выезжающим с детьми

дошкольного возраста в другие страны.

• Примерная аптечка родителей ребенка дошкольного возраста.

Июнь

Зам. зав. по ВОД,

ст. воспитатель,

медсестра

Сотрудничество с родителями в период адаптации

• Консультация для родителей вновь поступивших детей «Адаптация детей к условиям детского сада»
• Анкетирование родителей по выявлению детей с предпосылками к тяжелой степени адаптации.
• Индивидуальные консультации по проблеме постепенного перехода из семьи в дошкольную организацию.
• Просветительская работа (памятки, рекомендации)

Июнь - август

Медсестра, воспитатели,

педагог-психолог

Консультация для родителей «Как организовать летний отдых ребёнка».

Июнь

Воспитатели

Участие родителей в преобразовании предметно-развивающей среды групп и территории.

В течение ЛОП

Воспитатели

Участие родителей в проведении экскурсий, досугов, развлечений.

В течение ЛОП

Воспитатели

№  п/п

Основные  мероприятия

Срок

Ответственные

Выход

Июнь

1.

Международный  день  защиты  детей

31 мая

Муз. руководитель,  воспитатели  групп, инструктор по физкультуре

Праздник,

все группы

2.

«Играем с Петрушкой»

07 июня

Инструктор по физкультуре,  

муз. руководитель

Развлечение,

группы №№ 2, 5, 6, 9, 14

3.

«Россия – родина моя!»

11 июня

Инструктор по физкультуре,

 муз. руководитель

Праздник,

группы №№ 3, 10, 11, 13

4.

«Незнайка на дороге»

21 июня

Инструктор по физкультуре

Развлечение,  

группы №№ 2, 5, 6, 9, 14

5.

«Маша и Медведь»

28 июня

Муз. руководитель

Кукольный театр,

 все группы

Экскурсии и целевые прогулки за  территорию детского сада.

Июль

1.

«День семьи»

5  июля

Муз. руководитель, инструктор по физкультуре

Праздник,

группы №№ 3, 10, 11, 13

2.

«Три поросенка»

12 июля

Муз. руководитель  

Развлечение,

группы №№ 2, 5, 6, 9, 14

3.

«День металлурга»

19 июля

Муз. руководитель, инструктор по физкультуре

Развлечение,  

группы №№ 3, 10, 11, 13

4.

«Теремок»

26 июля

Муз. руководитель

Развлечение,

все группы

Экскурсии и целевые прогулки за  территорию  детского сада.

Август

1.

 «День хороших манер»

02 августа

Инструктор по физкультуре,  

муз. руководитель

Развлечение,

группы №№ 3, 10, 11, 13

2.

«Песочная фантазия»

09 августа

Муз. руководитель,  воспитатели  групп,

Развлечение,

группы №№ 2, 5, 6, 9, 14

3.

«По следам сказочных героев»

16 августа

Муз. руководитель,  воспитатели  групп, инструктор по физкультуре

Викторина,  

группы №№ 3, 10, 11, 13

4.

«Праздник мыльных пузырей»

23 августа

Муз. руководитель,  воспитатели  групп

Развлечение,

группы №№ 2, 5, 6, 9, 14

5.

«Кот, петух и лиса»

30 августа

Муз. руководитель

Кукольный театр,

все группы

Экскурсии и целевые прогулки за территорию детского сада.

№ п/п

Тематика  недели

Формы  работы  с  детьми

1.

Неделя осторожного пешехода

Цель недели: актуализировать  знания детей о правилах дорожного движения; вырабатывать у детей бессознательную привычку быть осторожным пешеходом.

1. Беседа «Каждый ребенок должен знать, как по улице шагать»
2. Целевые прогулки: «Перекресток», «Знаки запрещают», «Внимание! Дорога», «Пешеход на переход».
3. Игровые сеансы «Изучаем правила дорожного движения»
4. Сюжетно – ролевые игры «Водители и пешеходы» и т.д.
5. П/и «Цветные автомобили», «Автомобиль и воробушки» и т.д.
6. Чтение художественной литературы на тему безопасности дорожного движения.
7. Моделирование «Игрушки на игрушечной дороге»
8. Викторина «Путешествие в страну Светофорию»
9. Художественное творчество «Нам на улице не страшно»

2.

Неделя патриотического воспитания

Цель недели:

формирование гражданственно-патриотического отношения и чувства сопричастности: к семье, городу, стране; к природе родного края; к культурному наследию своего народа.

1. Тематические беседы «День России»
2. Час патриотизма «Великие символы великой страны»
3. Книжная выставка «Россия - Родина моя!
4. Игра - путешествие «Что мы знаем о России?»
5. Книжно-журнальная выставка о русских обычаях, праздниках и обрядах ко Дню России «Люблю твою, Россия, старину»
6. Заучивание стихов о России и родине
7. Продуктивная деятельность «Березовая Русь»

3.

Неделя фантазеров

Цель недели: способствовать раскрытию детского таланта. Каждый ребенок – выдумщик, фантазер; направляя его способности в нужное русло, можно получить интересный и неожиданный результат

1. Беседа «Удивительное рядом»
2. Чтение художественной литературы
3. Этюды, игровые ситуации
4. Продуктивная деятельность «Что сумели сотворить кисточка и краски»
5. «День волшебных историй»
6. Творческие игры «Небылицы»
7. Игра – тренинг «Мы  - фантазеры»
8. Дидактическая игра «Оживалка»
9. Творческие лаборатории

4.

Неделя здоровья

Цель недели:

 актуализировать  знания детей о ЗОЖ; вырабатывать у детей бессознательную привычку соблюдать основные правила ЗОЖ.

1. Беседа «Чистота-залог здоровья», «Витаминная семья», «Здоровье на тарелке»
2. Рисунки детей на асфальте «Чтобы нам не болеть»
3. Сюжетно – ролевые игры «Больница», «Фруктовое кафе»
4. Игра « Отгадай – ка» (загадки о фруктах, овощах)
5. Проведение подвижных игр на площадке детского сада
6. Видео просмотр «Ох и Ах идут в поход»
7. Эстафеты: «Попади в цель», «Меткие футболисты», «Достань до флажка» и др.
8. Опытно-экспериментальная деятельность «Зачем человеку глаза», «Волшебник Лимон»
9. Викторина «Лесная аптека».
10. Продуктивная деятельность «Полезный огород».

№ п/п

Тематика  недели

Формы  работы  с  детьми

1.

Цветочная неделя

Цель: сколько существует человечество, столько существует и тяга человека к прекрасному, стремление украсить свой быт цветами. Когда не хватает слов, именно цветы приходят к нам на помощь. На Руси без цветов не обходилось ни одно торжество. Изображение цветов вышивали в кружеве, рисовали, вырезали в камне, о цветах слагали стихи и песни.

1. Беседа «Цветочный калейдоскоп»
2. Наблюдения на прогулке «Друзья цветов» (насекомые)
3. Детское творчество «Цветочная клумба» (смешивание красок, нетрадиционные техники рисования)
4. Чтение художественной литературы: сказки, рассказы, загадки о цветах
5. Подвижные, хороводные, народные игры
6. Викторина  «Цветочный этикет» (виды и назначения букетов, искусство вручать и принимать цветы: кому и когда следует дарить цветы)
7. Опытно – экспериментальная деятельность «Заботливые друзья» (рост  цветов  при рыхлении и прополке и без них).
8. Продуктивная деятельность «Цветочная фантазия»

2.

Неделя семьи

Цель недели: семья – наша гордость; первая школа воспитания растущего человека – семья. Здесь он учится  любить, терпеть, радоваться, сочувствовать.

1. Беседа «Неразлучные друзья – это вся моя семья».
2. Организация выставки детского творчества «Семья – это главное в жизни»
3. Создание альбома «Традиции нашей семьи», совместное творчество с родителями
4. Чтение художественной литературы, заучивание стихов, пословиц и поговорок о семье
5. Подвижные, хороводные, музыкальные игры
6. Кукольные спектакли, игры – драматизации
7. Оформление стенда «Мудрые мысли детей: семья глазами ребёнка»
8. Продуктивная деятельность «Ромашка» (нетрадиционная техника рисования)

3.

Неделя безопасности

Цель: напомнить  детям об опасностях, которые могут подстерегать их дома, на улице; формировать умения и навыки, которые помогут избежать опасных ситуаций во время отсутствия взрослых; воспитывать у детей осторожность, умение поступать благоразумно в различных жизненных ситуациях.

1. Беседа «Я хочу здоровым быть», «Опасности вокруг нас», «Правила безопасности», «Лекарства – друзья или враги»
2. Театрализованные игры «Как ребенку не попасть злому волку прямо в пасть»
3. Проблемная  ситуация «Сокровища детских карманов» (гвозди, пуговицы, бусины и т.д.)
4. Продуктивная деятельность «Кто на помощь нам придет?»
5. Целевые экскурсии в природу
6. Подвижные, спортивные игры, эстафеты
7. Чтение художественной литературы

4.

Неделя природы

Цель: повышения экологической культуры детей и формирования бережного отношения к природе .

1. Беседа «Мы – дети природы», «Не обижайте муравья»
2. Экскурсия по экологической тропе
3. Тематический досуг «Жалобная книга природы»
4. Чтение художественной литературы о природе
5. Игры – перевоплощения «Если бы я стал(а) …» (животным, насекомым)
6. Продуктивная деятельность «В мире природы»
7. Наблюдения в природе. Викторина «Мы знаем и любим природу»

№ п/п

Тематика  недели

Формы  работы  с  детьми

1.

Солнечная неделя

Цель недели: расширение представлений о том, что Солнце – это звезда. Почти весь свет мы получаем от солнца. Свет солнца создает нам дни и ночи. Так как земля вращается вокруг солнца, то на стороне,  повернутой к солнцу — день, а на другой стороне в это время темно.

1. Познавательная беседа «Свет наш, Солнышко»
2. Наблюдения в природе «Дела и проделки солнышка»
3. Художественное творчество «Солнечная фантазия»
4. Чтение художественной литературы «У солнышка в гостях», «Солнце, Месяц и Ворон Воронович», «Солнце и ветер» и т.д.
5. Экологические игры: «Что произойдет, если солнце погаснет?», «Солнце – друг или враг?»
6. Опытно – экспериментальная деятельность: «Солнечные часы», «Капельки воды»
7. Конструирование из бросового материала «Солнечный город»
8. П/и «Горелки», «День и ночь», «Солнце и тень» и т.д.
9. Экологический поход «Непутевые заметки» (оформление схем – тропинок на близлежащей территории, выделение солнечных полянок)

10. Труд в природе и в природном уголке.

2.

Неделя искусства

Цель:  приобщение детей к истокам отечественной культуры, развитие креативности и творческой активности детей, формирование основ самовыражения, самопознания и самореализации.

1. Чтение произведений А. Барто, А.С. Пушкина, К.И. Чуковского и др.
2. Беседа «Рукотворный мир»
3. Беседа о русском поэте А.С. Пушкине.
4. Заучивание стихов А. Барто, А.С. Пушкина, К.И. Чуковского.
5. Музыкальная гостиная «Композиторы-классики – для детей!», «Природа в произведениях П.И. Чайковского»
6. Рисование по замыслу «Рисуем музыку».
7. Конкурс рисунков на асфальте «Герои стихов и сказок»
8. Творческая гостиная «Великие русские художники».  
9. Рисование «Подражание Шишкину».
10. Игровые упражнения «Составь натюрморт»
11. Конкурсы творческих работ воспитанников на группах.

3.

Неделя доброты и вежливости

Цель: воспитание у детей положительных качеств характера, способствовать сплочению коллектива, мотивировать детей на совершение добрых поступков, добрых дел во благо других людей.

1. Чтение художественной литературы: В. Осеева "Просто старушка", "Волшебное слово"; Л.Н. Толстой "Косточка", "Котенок"; А. Неелова «Вежливый кролик» и «Цветок», рассказ «Чего не знал воробушек», «Цветок».
2. Этическая беседа «Красивый, значит добрый?»
3. Рисование «Мои друзья».
4. Заучивание стихов о дружбе.
5. День вежливости и доброты - 20 августа
6. Продуктивная деятельность «Корзина добрых слов», «Подарки пожилым людям»
7. Д/и «Вежливый ручеек»
8. Тренинг «Пожелаем друг другу добра»

4.

Неделя прощания с летом

Цель: подвести детей к выводу о том, что лето – чудесная пора, которая принесла много радости, хорошего настроения, интересных игр и затей и заряд бодрости на весь год.

1. Развлекательная программа «Потанцуйте вместе с нами»
2. Наблюдения в природе: «Природа в конце лета»
3. Продуктивная деятельность: изготовление поделок из природного материала
4. Театрализация «Незаметно лето пролетело»
5. Цикл зарисовок «Летняя картина»
6. Оформление альбома «Это чудное лето»
7. Итоговая беседа «Как мы лето провели»