План воспитательно-образовательной деятельности в подготовительной группе на неделю.
календарно-тематическое планирование (подготовительная группа)

ДНИ НЕДЕЛИ

ПОДГОТОВИТЕЛЬНАЯ ГРУППА

ПОНЕДЕЛЬНИК

12.03

Речевое развитие (художественная литература).

Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Цель: приобщть детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

В. В. Гербова Развитие речи в детском саду стр. 63

Речевое развитие (подготовка обучению грамоте, связная речь)  

ЗКР. Подготовка к обучению грамоте.

Цель: формировать умение делить слова на части.

В. В. Гербова Развитие речи в детском саду стр. 64

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема « Моя семья»

Цель: закрепление умения изображать группу людей – семью, передавая характерные особенности каждого члена семьи. 

www.maam.ru. Конспект

ВТОРНИК 1

13.03

Познавательное развитие (познавательно исследовательская деятельность)

Тема: «Как образуется тень»

 Цель: понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета.

Физическое развитие:

Цель: упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Пензулаева. Занятие  6  стр. 62

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

По плану муз. руководителя.

СРЕДА

14.03

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры; умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Помораева. Позина  Занятие 3 стр.8

Физическое развитие:

Цель: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в

горизонтальную цель;

Цель: Пензулаева. Занятие 7 стр.63

ЧЕТВЕРГ

15.03

Познавательное развитие (соц.мир)                              

Тема: «Моя семья»

Цель: совершенствование осознания собственного Я, своей семьи, знание своей фамилии, имени, чувства гордости за свою семью.

Комплексные занятия. Стр. 121

Художественно-эстетическое развитие (лепка \аппликация) . Лепка по сказке «Репка»

Цель: показать через сказку, что дружная семья справится с любыми трудностями.

https://weburok. Конспект

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

По плану муз. руководителя.

ПЯТНИЦА

16.03

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

Помораева. Позина  Занятие 4 стр.11

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема: «Портрет сестры и брата»

Цель: отражать в рисунке характерные черты человека.

www.maam.ru. Конспект

Физическое развитие.

Цель: упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

Пензулаева.  Занятие 9 стр.64

День

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

Понедельник

Речевое развитие (художественная литература)

Тема: Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич»

Цель: приобщть детей к былинному эпосу, к былинному складу речи.

Речевое развитие (подготовка к обучению грамоте, связная речь)

ЗКР. Подготовка к обучению грамоте.

Цель: формировать умение делить слова на части.

Художественно-эстетическое развитие (рисование)

Тема « Моя семья»

Цель: закрепление умения изображать группу людей – семью, передавая характерные особенности каждого члена семьи. 

Игровое упр-е по развитию связной речи:

Д/и «Ласковые слова» Цель: развитие умения образовывать уменьшительно-ласкательные формы имен.

Д/и по экологии

 «Четвертый лишний».

Цель: закрепление знаний детей о птицах.

Беседа с детьми на тему «Моя семья самая хорошая», «Моѐ любимое домашнее животное». 

Час литературы:

 Тема: Заучивание стихотворений: «Моя родня» Я.Аким, 

Руководство с-р игрой:

С/Р игра «Семья»

Цель: согласовывать свой игровой замысел с игровым замыслом сверстников.

 Игры в центре конструирования

Тема: « Дома »

Цель: совершенствовать умение видеть конструкцию предмета и анализировать её основные части. 

Центр грамотности

Рассматривание репродукций с изображением семей.

Цель:  воспитывать любовь и уважение к своим близким, доброжелательное отношение к членам своей семьи и других семей.

С/р игра:

С/Р игра «Семья»

Цель: развитие сюжета игры на основе личных впечатлений, обратить внимание на

День

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

Вторник

Познавательное развитие (познавательно-исследовательская деятельность)

Тема: «Как образуется тень.»

Цель: понять, как образуется тень, ее зависимость от источника света и предмета.

Физическое развитие:

Цель: упражнять детей в беге, в прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом.

Художественно-эстетическое развитие (музыка):

По плану муз. руководителя.

 Д/и по ИЗО:

«Оденем кукол на прогулку»

 Цель: отрабатывать навыки у детей находить оттенки темнее или светлее данного цвета.

Игровое упр-е по РЭМП:

Д/и «Веселые гномики»

Цель: закрепление названий дней недели и порядок их следования.

Беседа с детьми

«Как я помогаю дома», «Выходной день в моей семье».

Опытно-экспериментальная работа, развитие словаря:

«Что можно растворить?»

Цель: Опытным путем закрепить представления детей о растворимых и нерастворимых ингредиентах.

Игровые задания по РЭМП:

Игра « Какой цифры не стало?»  Цель: закрепление знаний детьми цифр, умение называть соседей числа. 

Руководство с-р игрой:

С/Р игра «Семья. Мы печем пироги»

Цель: обратить внимание на вежливое обращение детей друг к другу.

С-р игры: 

«Семья. Мы печем пироги»

Цель: согласовывать свой игровой замысел с игровым замыслом сверстников.

Упр-е на развитие мелкой моторики:

«Успевай-ка! »

Цель: развитие динамической координации, чередование движений рук.

Работа в центре движения:

«Веселые карандаши»

Цель: профилактика плоскостопия

М/п игры:

«Горячо-холодно»

Цель:  развивать ориентировку в пространстве.

День

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

Среда

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры; умение в ориентировке на листе бумаги в клетку.

Физическое развитие:

Цель: повторить ходьбу с выполнением заданий; упражнять в метании мешочков в горизонтальную цель.

Игровое упр-е по ЗКР:

Д/и«Веселый язычок»

Цель: подготовление артикуляционного аппарата детей к произношению звуков

Игровое упр-е по подготовке к грамоте 

«Цветочки – лепесточки»

Цель: учить детей различать гласные и согласные звуки.

 Беседа с детьми: «Лучший День рождения», «Моѐ любимое место отдыха».

Игровое упр-е по подготовке к обучению грамоте:

«Приготовим сок».

Цель: развитие грамматического строя речи

Руководство с-р игрой:

С/р игра «Дочки-матери»

Цель: согласовывать игровых действий с принятой ролью.

Час литературы (чтение, рассказывание): заучивание стихотворения.

Чтение художественной литературы В.Драгунский «Моя сестренка Ксения».

 Рассматривание альбомов, иллюстраций по озн. с окр. в центре  грамотности

Рассматривание иллюстрацией на тему «Моя семья».

С-р игра:

С/р игра «Дочки-матери»

Цель: развитие у детей интереса к сюжетно-ролевой игре, 

Игры в центре движения

«Челночок» 

Цель: развитие физических качеств, коллективизма, умение действовать по сигналу.

День

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

четверг

Познавательное развитие (Соц.мир) 

Тема: «Моя семья»

Цель: совершенствование осознания собственного Я, своей семьи, знание своей фамилии, имени, чувства гордости за свою семью.

Художественно-эстетическое развитие (Лепка\аппликация)

Лепка по сказке «Репка»

Цель: показать через сказку, что дружная семья справится с любыми трудностями

Художественно-эстетическое развитие (музыка)

По плану муз. руководителя.

Упр-е по ИЗО:

И/у «Украсим дом к празднику»

Цель: развивать творческие способности

Игровое упр-е по РЭМП:

Д/И «Геометрическая мозаика»

Цель: закрепить знания детей геометрических фигур.

Коммуникативная игра:

Игра-ситуация

Цель: развить умение вступать в разговор, обмениваться чувствами, переживаниями, эмоционально и содержательно выражать свои мысли, используя мимику и пантомимику.

Конструирование/ ручной труд

Конструирование из бумаги «Человек. Семья». 

Цель: научить детей конструировать человека из бумаги.

Игры в центре конструирования 

Игры с конструктором

 «Дом будущего»

Работа в центре искусств:

Раскраска «Нарисуй прическу», «Шаблон домика. Нарисуй семью в нем»

Д/и по ФЭМП:

«Танграм»

Цель: закреплять знание геометрических фигур, формировать умение осуществлять зрительно-мыслительный анализ их расположения, развивать воображение и творческое мышление.

День

недели

Непосредственно образовательная деятельность

Индивидуальная работа

Совместная

деятельность

Самостоятельная

деятельность

пятница

Познавательное развитие (ФЭМП)

Цель: упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших числа.

Художественно-эстетическое развитие (рисование). 

Тема: «Портрет сестры и брата»

Цель: отражать в рисунке характерные черты человека.

Физическое развитие

Цель: упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом.

 Игровое упр-е по развитию речи: 

«Придумай предложение сам»

Цель: закрепление навыков составления предложений.

Упр-е по подготовке руки к письму:

«Возьми горошины»

Цель: развитие тактильной чувствительности и сложно координированных

движений пальцев и кистей рук.

 Коллективный труд:

Дежурство в уголке природы

Цель: протереть пыль на крупных листьях растений, воспитывать аккуратность.

Театрализованная деятельность: 

Показ сказки «Теремок».

Цель: развитие интереса и любви детей к сказкам.

Рассматривание предметов, картин изобр. ис-ва, худ.труд в центре искусства:

Рассматривание картины «Алёнушка».    

Цель: познакомить детей с картиной В.М. Васнецова «Аленушка»

Работа в  центре музыки:

«Учитесь танцевать».

Цель: развитие чувства ритма

ПРОГУЛКА

Наблюдение

1.наблюдение за изменениями  погоды

Индивидуальная и подгрупповая работа

1. «Перебежки»

2.«мышеловка»

Труд

2.Сбор игрушек после прогулки

3. Мытье игрушек после прогулки

Игры

Подвижные:

«Чье звено быстрее соберется»

«Летает, плавает, плывет, идет»

Сюжетно-ролевые:

«Семья»

«Больница»

«гости к нам пришли»

Здоровьесберегающие технологии

Пальчиковая гимнастика:

«Трубочка»

«Орешки»

«Часики»

«Хоботок»

«Чистим зубки»

«Качели»

Динамический час (на улице)

Ходьба и бег в колонне, ходьба парами, бег змейкой

Оздоровительный бег

1.Бег в умеренном темпе, друг за другом (7 мин.)

 3.Упражение на дыхание.

Гимнастика после сна

1.энергичная зарядка после сна

2. упражнения на дыхание.

3. Водные процедуры.

ФОРМА

ТЕМА

РЕЗУЛЬТАТ

ФИО ВОСПИТАТЕЛЯ ОТВЕТСТВЕННОГО

Консультация для родителей

 «Семейные традиции и обычаи»

Оформлена папка-передвижка

Когодеева О.В.

Сочинить рассказ

«Обычаи и традиции нашей семьи»

Изготовление книжки

Когодеева О.В.

Фотовыставка

«Традиции моей семьи»

В группе оформлена выставка фотографий.

Когодеева О.В.