Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 103 компенсирующего вида

 Невского района Санкт-Петербурга

Конспект совместной деятельности для  детей старшего дошкольного возраста по художественно-эстетическому развитию
«Путешествие в страну оловянных солдатиков» с использованием современных образовательных технологий:
здоровьесберегающей, игровой

Составила: воспитатель Ждан А.А.

Санкт-Петербург

2019

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Цель: познакомить детей с произведением Петра Ильича Чайковского «Марш оловянных солдатиков»

Образовательные задачи: познакомить детей с историей создания «Детского альбома» Петра Ильича Чайковского; подготовить восприятие детей к произведению «Марш оловянных солдатиков» Петра Ильича Чайковского

Коррекционные задачи: активизация мыслительной деятельности посредством постановки вопросов; способствовать запоминанию музыкального произведения

Воспитательные задачи: воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам; воспитывать любовь к музыке

Оборудование и материалы: компьютер; монитор; музыкальное произведение Петра Ильича Чайковского «Марш оловянных солдатиков»; видеоряд к произведению Петра Ильича Чайковского «Марш оловянных солдатиков»

Ход

Дети заходят в зал на фоне музыки П. И. Чайковского «Марш оловянных солдатиков». Рассаживаются.

Воспитатель.

Мой солдатик стойкий-стойкий
- Оловянный рядовой.
Для кого - игрушка только,
Для меня он - как живой!

Воспитатель. Ребята, а вы любите играть? (Мнения детей). В какие игры вы любите играть? (Мнения детей)

Воспитатель. Великий русский композитор П. И. Чайковский специально для детей создал «Детский альбом». Он не раз думал о том, что сочинений, предназначенных для детей, не так уж много. Тогда-то композитор и задумал создать альбом пьес для ребят. П. И. Чайковский часто гостил в большой и дружной семье своей сестры, в которой было 7 детей. Особенно любил он своего племянника Бобика, для которого он и написал свой «Детский альбом». Это было очень давно, но и в те времена дети любили играть. Они очень любили играть в солдатиков, их специально отливали для детей из особого материала – олова. Они были блестящие, нарядные, как живые. Дети с удовольствием разыгрывали с ними сцены из героических сражений, устраивали парады и марши. Предлагаю вам послушать одно из произведений из «Детского альбома», которое называется «Марш оловянных солдатиков»

Воспитатель показывает презентацию

Воспитатель. Вам понравилось это музыкальное произведение? (Ответы детей). Какое настроение было у вас, когда вы слушали эту музыку? (Весёлое, радостное, волнительное …). Почему? (Музыка была  громкой, быстрой, отрывистой, как-будто маршируют солдатики…). Менялась ли музыка, всегда ли она была одинаковой? (Музыка становилась то громче, то тише).

Воспитатель. Давайте поиграем. Представьте, что вы попали в произведение П.И.Чайковского. Солдатики оживают. Постарайтесь изобразить те картины, которые вы представляете себе, слушая эту музыку.

Воспитатель включает запись музыкального произведения Петра Ильича «Марш оловянных солдатиков». Дети играют, по окончанию музыки садятся на свои места

Воспитатель. В какое музыкальное произведение мы только что попали, кто автор этого произведения? (Музыкальное произведение Петра Ильича Чайковского «Марш оловянных солдатиков»). Что вы представляли, слушая эту музыку? (Ответы детей)

Воспитатель. Понравилось ли вам это путешествие? Хотите ли вы там оказаться снова? Что бы вы рассказали дома о музыке П.И. Чайковского? (Мнения детей)