Презентация "Сенсорное развитие детей дошкольного возраста в ДОО"
презентация

Слайд 1

СЕНСОРНОЕ РАЗВИТИЕ детей дошкольного возраста

Слайд 2

ИГРАЯ, РЕБЕНОК УЧИТСЯ ОСЯЗАНИЮ, ВОСПРИЯТИЮ И УСВАИВАЕТ ВСЕ СЕНСОРНЫЕ ЭТАЛОНЫ ИГРАЯ, РЕБЕНОК ПОЗНАЁТ МИР

Слайд 3

Цель : развитие сенсорных способностей у детей дошкольного возраста . Расширение представлений детей о цвете, форме, величине предметов, успешная реализация воспитательно -образовательной программы, направленной на познавательное развитие детей, формирование у них первичных представлений об окружающем мире, развитие внимания, воображения ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПО СЕНСОРНОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ

Слайд 4

ДИАГНОСТИКА УРОВНЯ СЕНСОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ № п/п ФИ ребенка Вложить геометрические формы в гнёзда соответствующей плоскости. Сгруппировать предметы по цвету при выборе из 4, например, красные, желтые, синие и зелёные кубики. Сгруппировать предметы по цвету при выборе из 4, например, красные, желтые, синие и зелёные кубики. Сложить три пирамидки разного цвета (красную, синюю, желтую) из 3 убывающих по величине колец. Сложить предметную картинку, разрезанную вертикально на 3 части. 1 2

Слайд 5

Оценка действий ребёнка. желание сотрудничать со взрослым; принятие задания; способность обнаружить ошибочность своих действий; заинтересованность в результате деятельности; способ выполнения задания (самостоятельно, после показа, после совместных действий, невыполнение); результат : точное соответствие образцу взрослого, неточное соответствие, невыполнение. Уровни сенсорного развития: высокий уровень – 4-5 выполненных заданий самостоятельно или после показа взрослым; средний уровень – 3 выполненных задания; низкий уровень – 1-2 выполненных задания.

Слайд 6

План дидактических игр-занятий по сенсорному развитию: - отбор игры в соответствии с результатами диагностики, зоной ближайшего развития ребенка, задачами воспитания и обучения: освоение знаний, направленных на развитие зрительного восприятия ( свет, цвет ), форма, величина, количество, расположение в пространстве и целостный образ предмета, развитие слухового восприятия, развитие осязания , активизация психических процессов (память, внимание, мышление , речь); - установление соответствия отобранной игры программным требованиям воспитания и обучения детей раннего возраста; - подготовка необходимого дидактического материала для выбранной игры (игрушки, разные предметы, картинки); - подготовка к игре детей: обогащение их представлениями о предметах и явлениях окружающей жизни, необходимыми для решения игровой задачи.

Слайд 7

Развивающая предметно-пространственная среда обеспечивает максимальную реализацию образовательных программ

Слайд 8

Сенсорная комната – это особая предметно-развивающая среда, которая представляет собой реальную возможность расширить жизненный опыт детей, обогатить их чувственный мир

Слайд 9

Классификация стимулов Звукотерапия – воздействует на слух. Может быть пассивной (человек слушает звуки или музыку) и активной (человек сам создает звуки или музыку). Спокойная мелодичная музыка, звуки природы – покой. Механические звуки, электронная музыка, произведения с разной силой тональности (произведения Моцарта), музыкальные произведения с быстрым темпом – возбуждение. Ароматерапия – воздействует на обоняние. Приятные запахи – покой. Резкие запахи – возбуждение. Кроме того, эфирные масла обладают бактерицидными, противовирусными и противовоспалительными свойствами. Тактильные ощущения – воздействуют на рецепторы кожи. Ощущения мягкости, тепла, нежности – покой. Покалывание, надавливание, вибрация – возбуждение. Использование приборов для массажа снимает мышечное напряжение и улучшает кровообращение.

Слайд 10

Цвет и его сочетания имеют огромную силу эмоционального, эстетического воздействия , раскрывающего детям законы красоты окружающего мира. Цвет воздействует на эмоциональную сферу ребенка, участвует в процессе художественной деятельности, формирует художественный вкус. Чувство красоты цвета и вообще вкус к цвету можно и необходимо воспитывать.