Комплексно-тематическое планирование содержания организованной деятельности детей в подготовительной группе №11 на 2019 – 2020 учебный год.
материал (подготовительная группа)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Как хорошо у нас в саду».

Задачи: Расширять и обобщать представление детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и окружающим. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина стр.33)

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.  

Тема: «Лето».

Программное содержание: Учить детей отражать свои впечатления о лете в рисунке, располагая изображения на широкой полосе: выше, ниже по листу(ближе, дальше).Закреплять приемы работы с кистью и красками, умения составлять нужные оттенки цвета на палитре, используя для смешивания белила и акварель. («Изобразительная деятельность в детском саду»  Т.С.Комарова, стр. 34)

3. Художественно-эстетическое развитие.

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие: ФЭМП   «Повторение»

Цель: повторение пройденного материала.

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Корзина с цветами».

Цель: Побуждать детей к созданию коллективной работы. Учить делать цветы и составлять композицию. Продолжать учить переплетать основу и полоски бумаги. Формировать художественный вкус. («Аппликация» Д.Н.Колдина стр.13)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Подготовишки».

Цель: побеседовать с детьми о том, как теперь называется их группа и почему, выяснить, хотят ли они стать учениками. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.19)

2. Конструирование и ручной труд. «Двухэтажное здание»

Цель: формировать обобщенные представления о зданиях; учить строить по чертежу, самостоятельно подбирать нужный строительный материал. (Лиштван З.В. «Конструирование» стр.111)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: «Повторение»

 Цель: повторение пройденного материала

3. Физическое развитие

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Летние истории».

Цель: Помогать детям составлять рассказы из личного опыта, подбирать существительные к прилагательным.

(В.В.Гербова  «Развитие речи в детском саду» стр.20)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Как я провёл лето».

 Цель:  Вызвать приятные воспоминания о лете. Предоставить детям возможность самостоятельно выбирать материал и способ передачи своих впечатлений. (Н.Д.  Колдина «Рисование с детьми 6 – 7 лет» стр.14)

3.Физическое развитие

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в равномерном беге и беге с ускорением; знакомить с прокатыванием обручей, развивая ловкость и глазомер, точность движений; повторить прыжки на двух ногах с продвижением вперед. Игра «Вершки и корешки». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.11)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Школа. Учитель».

Задачи: Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина стр.36)

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.  

Тема: «Цветы в вазе».

Цель: Учить рисовать цветы с натуры. Закреплять умение рисовать кистью изогнутые линии. Упражнять в рисовании акварелью. (Н.Д.  Колдина «Рисование с детьми 6 – 7 лет» стр.14)

3. Художественно-эстетическое развитие.

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие: ФЭМП:   Занятие № 1

Программное содержание: Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10,умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.17)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Плетень с подсолнухами».

Цель: Продолжать учить детей творчески составлять коллективную композицию, используя ранее усвоенные способы лепки

(«Аппликация» Д.Н.Колдина стр.15)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи(проверочное)».

Цель: Выяснить ,как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.  (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.21)

2. Конструирование и ручной труд. «Здания».

Цель: Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения; развивать конструкторские навыки. («Конструирование из строительного материала»  Л.В.Куцакова стр.15)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие № 2

Программное содержание: Упражнять в делении множества и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.18)

3. Физическое развитие

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексико-грамматические упражнения».

Цель: Активизировать словарь детей, Помогать дошкольникам точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.

(В.В.Гербова  «Развитие речи в детском саду» стр.22)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Нарисуй свою любимую игрушку».

 Программное содержание: Учить детей рисовать по памяти любимую игрушку, отчетливо передавая форму основных частей и характерные детали.

(«Изобразительная деятельность в детском саду»  Т.С.Комарова, стр. 41)

3.Физическое развитие

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений. Игра «Великаны и гномы». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.14)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Моё Отечество-Россия»

Задачи: Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина стр.49)

2.Художествено – эстетическое развитие. Рисование.

Тема:«Кремль»

 Цель: Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен Кремля, передавая их формы, строение. Продолжать учить использовать разные оттенки одного цвета. Развивать творческие способности, чувство цвета. («Рисование с детьми 6-7 лет»  Д.Н.Колдина, стр.72)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Уточнять представления о цифрах 1 и Упражнять в навыках количественного счета в прямом и обратном порядке в пределах 10.

Закреплять умение ориентироваться на листе бумаги, определять стороны и углы листа. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.20)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Кремль»

Цель: Познакомить детей с историей создания Кремля. Продолжать учить самостоятельно придумывать содержание работы. Учить намечать силуэты простым карандашом. Продолжать учить технике имитации фрески: равномерно наносить жидкий клей на часть поверхности и засыпать ее яичной скорлупой. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.54)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.  

Тема: «Летние истории»

Цель: помогать детям составлять рассказы из личного опыта,  подбирать существительные к прилагательным. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.20)

2. Конструирование и ручной труд. «Грузовой транспорт»

Цель: уточнить представление детей о городском транспорте, разнообразии его видов.(З.В. Лиштван стр.109 «Конструирование»)

3. Художественно-эстетическое развитие.

Музыка (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Уточнять представления о цифре 3.

Учить называть предыдущее и последующее число для каждого натурального ряда в пределах 10. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.21)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре) 

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

 Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Цель: Активизировать разнообразный словарь детей. Помогать точно охарактеризовать предмет, правильно построить предложение. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.22)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

 «Родная страна»

Цель: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца. Совершенствовать умение работать разными материалами. Воспитывать любовь к Родине.(Н.Д. Колдина стр.102 «Рисование с детьми 6 – 7 лет»)

 3.Физическое развитие.

Физическая культура(на воздухе)

Задачи: Упражнять в чередовании ходьбы и бега; развивать быстроту и точность движений при передаче мяча, ловкость в ходьбе между предметами. Игра «Летает -не летает».  (Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.16)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Дары осени»

Программное содержание: Расширять представления детей об осенних изменениях в природе. Закреплять знания об овощах, фруктах, грибах и орехах. Развивать любознательность и познавательную активность.  Воспитывать уважительное отношение к труду взрослых. Формировать эстетическое отношение к миру природы. Развивать творчество и инициативу.

( «Ознакомление с природой в детском саду»  О.А.Соломенникова стр.33)

2.Художествено – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Золотая осень»

 Цель: учить детей отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит. Закреплять умение рисовать разнообразные деревья. («Изобразительная деятельность в детском саду»  Т.С.Комарова, стр.38)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №5

Программное содержание: Уточнять упражнения о цифре. Закреплять представления о количественном составе числа 5 из единиц. Закреплять умение сравнивать два предмета по величине(длине, ширине) с помощью условной меры, равной одному из сравниваемых предметов. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.24)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Осенний листик»

Цель: Закреплять приемы работы в технике пластилинография. Учить наносить пластилин на поверхность, смешивая цвета для передачи раскраски осеннего листа. Развивать творческие способности, мелкую моторику и чувство цвета. Воспитывать аккуратность и усидчивость.

( «Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н. Колдина  стр.25)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Для чего нужны стихи?»

Цель: Побеседовать с детьми о том, зачем люди сочиняют, читают и декламируют стихи. Выяснить, какие программные стихотворения дети помнят. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.23)

2. Конструирование и ручной труд. «Машины»

Цель: Формировать представления детей о машинах разных видов, их строение и назначении; упражнять в плоскостном моделировании и построении схем; развивать способность к порождению новых оригинальных идей, к анализу схем, чертежей, конструкций. («Конструирование из строительного материала»  Л.В. Куцакова стр.25)

3. Художественно-эстетическое развитие.

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №6

Программное содержание: Познакомить с количественным составом числа 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 5.Закреплять умение последовательно называть дни недели. Продолжать формировать умение видеть в окружающих предметах форму знакомых геометрических фигур. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.26)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Пересказ итальянской сказки «Как осёл петь перестал»

Цель: Познакомить детей с итальянской сказкой «Как осёл петь перестал».Помогать детям пересказывать небольшие тексты без существенных пропусков и повторов. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.24)

2.Художествено – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Придумай, чем может стать красивый осенний листок»

Программное содержание: Развивать эстетическое восприятие, воображение,  творчество. Закреплять умение детей передавать сложную форму листа. Развивать ассоциативные связи. («Изобразительная деятельность в детском саду»  Т.С.Комарова, стр.40)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу и бег в чередовании по сигналу воспитателя, упражнения в прыжках и с мячом; разучить игру «Круговая лапта».

Игра «Фигуры»

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.18)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «К дедушке на ферму».

Цель: закрепить умения различать фрукты и овощи; называть и группировать их. Познакомить с новой профессией – фермер. Дать представления о трудовых действиях и результатах труда фермера. (О.В. Дыбина «Ознакомление с предметным и социальным окружением»  стр.56)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Праздник урожая в нашем селе»

Цель: учить детей передавать праздничные впечатления: украшенные дома, машины везущие урожай, закреплять умение располагать изображения на листе, передавать движение фигур. ( «Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С. Комарова стр.50)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие № 1

Программное содержание: Продолжать учить составлять число 6 из единиц. Уточнять представления о цифре 6. Уточнить приемы деления круга на 2-4 и 8 равных частей,  учить понимать соотношение целого и частей,  называть и показывать их(половина,  одна вторая, одна четвертая, одна восьмая и т.д.) (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.27)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Фрукты и овощи».

Цель: Познакомить детей с новой техникой торцевание. Передавать с помощью пластилина задуманный образ фрукта или овоща. Формировать навык работы с гофрированной бумагой при выполнении торцовок. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н. Колдина стр.15)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Работа с сюжетной картиной»

Цель: Выяснить, как дети освоили умение озаглавливать картину и составлять план рассказа. (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.25)

2. Конструирование и ручной труд. «Мост»

Цель: учить делать перекрытия на высоких, редко поставленных устоях, развивать самостоятельность , инициативу в осуществлении строительного замысла. (З.В. Лиштван «Конструирование» стр. 109)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1. Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие № 2

Программное содержание: Познакомить с составом чисел 7 и 8 из единиц. Уточнять представления о цифре 7.  (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.30)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Беседа о А.Пушкине».

Цель: Рассказать детям о великом  русском поэте; вызвать чувство радости от восприятия его стихов и желание услышать другие произведения поэта.

 (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.25)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.  

Тема: «Натюрморт из осенних плодов»

Цель: продолжать знакомить детей с жанром натюрморта и репродукциями натюрмортов. Продолжать учить рисовать натюрморт. (Н.Д. Колдина стр.16 «Рисование с детьми 6 – 7 лет»)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в беге с преодолением препятствий; развивать ловкость в упражнениях с мячом; повторить задание в прыжках. Игра «Фигуры». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.22)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Кроет уж лист золотой влажную землю в лесу…»

Программное содержание: Расширять представления об осенних изменениях в природе в сентябре, октябре, ноябре. Учить замечать приметы осени. Воспитывать бережное отношение к природе. Формировать желание отражать красоту осеннего пейзажа в продуктивных видах деятельности.

( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.38)

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Ветка рябины» (с натуры)

Программное содержание: Формировать умение передавать характерные особенности натуры: форму частей, строение ветки и листьев, их цвет. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. Упражнять детей в рисовании акварелью.( «Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С. Комарова стр.42)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Продолжать учить составлять числа 7 и 8 из единиц. Уточнять представление о цифре 8. Закреплять последовательное называние дней недели  (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.32)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Фрукты для игры в магазин»

Программное содержание: Учить детей передавать форму и характерные особенности фруктов при лепке с натуры, использовать знакомые приемы: оттягивание, сглаживание и др.Уточнить знание форм(шар, цилиндр).

( «Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С. Комарова стр.34)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

 1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Цель: Активизировать речь детей.

(В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.26)

2. Конструирование и ручной труд. «Корзинка для фруктов»

Цель: закреплять умение делать выкройку кубической коробочки, учить делать игрушку используя выкройку.  (З.В. Лиштван «Конструирование» стр.123)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Познакомить с составом числа 9 из единиц. Уточнять представления о цифре 9. Совершенствовать умение называть числа в прямом и обратном порядке от любого числа.(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.34)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Заучивание стихотворения А.Фета «Ласточки пропали…»

Цель: Помочь детям запомнить стихотворение А.Фета «Ласточки пропали…»

(В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.27)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.  

Тема: «Поздняя осень»

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке пейзаж поздней осени, ее колорит(отсутствие ярких цветов в природе).Учить использовать для создания выразительного рисунка разные материалы: гуашь, цветные восковые мелки, простой графитный карандаш. ( «Изобразительная деятельность в детском саду»Т.С. Комарова стр.48)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить бег в среднем темпе(продолжительность до 1,5 минуты);развивать точность броска; упражнять в прыжках. Подвижная игра «Совушка». (Л.И. Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.24)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Удивительные предметы»

Цель: Учить детей сравнивать предметы, придуманные людьми, с объектами природы и находить между ними общее(то, что не дала человеку природа, он придумал сам).(О.В. Дыбина стр.31 «Ознакомление с предметным и социальным окружением»)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Берёза»

Цель: Показать детям особенности рисования угольным карандашами. Учить изображать угольным мелком силуэт березы, передавая его характерные особенности: высокий тонкий белый ствол с черными полосками, гибкие ветви, круглые листья.  ( «Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.24)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №5

Программное содержание: Совершенствовать умение составлять число 9 из единиц. Уточнять представления о цифрах от 1 до 9.Развивать понимание независимости результата счета от его направления.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.36)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Золотая роща»

Цель: Вызвать у детей интерес к работе с разнообразными материалами в технике коллажа. Учить определять содержание аппликации и выполнять коллективную работу. Познакомить детей с техникой ажурного вырезания.

( «Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.26)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте»

Совершенствовать слуховое внимание и восприятие детей. Учить определять количество слов в предложении.

(В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.28)

2. Конструирование и ручной труд.  «Скворечник»

Цель: Формировать заботливое отношение к птицам; закреплять умения использовать фигуры брусковой формы. (З.В. Лиштван стр145 «Конструирование»)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №6

Программное содержание: Познакомить с составом  числа 10 из единиц. Уточнять представления о цифре 0.Продолжать учить находить предыдущее число к названному, последующее число к названному. Уточнить представления о весе предметов. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.38)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Русские народные сказки»

Цель: Выяснить, знают ли дети русские народные сказки»

(В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.30)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Расписной лес»

Цель: Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа и репродукциями картин. Учить рисовать осенний пейзаж, передавая строение и форму разных деревьев, используя разные приемы рисования мазком, пятном, концом кисти, всем ворсом, тычком жесткой полусухой кисти). ( «Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.21)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Закреплять навык ходьбы с изменением направления движения, умение действовать по сигналу воспитателя; развивать точность в упражнениях с мячом. Подвижная игра «Не попадись»

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.26)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1. Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Почва и подземные обитатели»

Программное содержание: Расширять представления детей о почве и подземных обитателях. Развивать познавательную активность. Учить выдвигать предположения, проверять их и делать элементарные выводы в процессе опытнической деятельности. Вызвать бережное отношение к окружающей природе. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А. Соломенникова стр.34)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

 Тема: «Грибная поляна»

Цель: Расширять знания детей о многообразии грибов. Учить рисовать разные по форме, строению и цвету грибы. Закреплять умение рисовать красками и кистью. Развивать художественный вкус, чувство композиции. ( «Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.19)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №7

Программное содержание: Продолжать учить составлять число 10 из единиц. Познакомить с обозначением числа 10.Закрепить навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 10. Дать представление о многоугольнике на примере треугольника и четырехугольника.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.41)

 2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Корзина с грибами».

Цель: Учить лепить корзину ленточным способом, прочно соединяя между собой части. Продолжать учить лепке из нескольких частей. Воспитывать в детях отзывчивость и доброту. ( «Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.19)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Русские народные сказки»

Цель: Выяснить знают ли дети русские народные сказки.

 (В.В. Гербова стр.30 «Развитие речи в деском саду»)

2. Конструирование и ручной труд.  «Летательные аппараты».

Цель: Обобщать, систематизировать, уточнять представления детей об истории развития летательных аппаратов, их назначения; развивать конструкторские навыки, умение моделировать на плоскости. («Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.29)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №8

Программное содержание: Учить составлять число 3 из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомство с цифрами от 1 до 9. Уточнять представления о многоугольнике, развивать умение находить его стороны, углы и вершины.(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.44)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Вот такая история!»

Цель: Продолжать учить детей составлять рассказы из личного опыта.

(В.В. Гербова стр.31 «Развитие речи в деском саду»)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Грустная осень»

Цель:  Обобщать знания детей о поздней осени и ее характерных особенностях. Учить изображать хмурую осень, пасмурное небо, сильный ветер, холодный дождь, голые деревья. Учить передавать в рисунке передний и задний план.

 ( «Рисование с детьми 6 – 7 лет.» Д.Н. Колдина стр.33)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу с остановкой по сигналу воспитателя, бег в умеренном темпе; упражнять в прыжках и переброски мяча. Подвижная игра «Ловишки с ленточками» . (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.28)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающими миром.

Тема: «Птицы нашего края»

Программное содержание: Расширять знания о разнообразии мира пернатых. Учить узнавать и правильно называть птиц, живущих в данной местности. Формировать умение выделять характерные особенности разных птиц. Развивать познавательный интерес. Учить создавать паспорт для птицы.

( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.40)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

 Тема: «Это что за птица?»

Цель: Учить детей самостоятельно рисовать необычных птиц и украшать их сказочными узорами. Закреплять умение рисовать концом кисти и всем ворсом. Развивать воображение, фантазию, художественный вкус при подборе красивых цветосочетаний. («Рисование с детьми 6 – 7 лет» Н.Д. Колдина стр.28)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

 1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №1

Программное содержание: Учить составлять число 4 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10.Развивать умение анализировать форму предметов и их отдельных частей. Совершенствовать представления о весе предметов и их отдельных частей.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.46)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: « Попугай»

Цель: Закреплять умение работать с бумагой, клеем и ножницами. Учить создавать выразительный образ из готовых полос бумаги. Расширять знания детей о бумаге.( «Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.30)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки А.Ремизова «Хлебный голос»

Цель: Познакомить детей со сказкой А.Ремизова «Хлебный голос»,согласны ли они с концовкой произведения. Совершенствовать умение детей воспроизводить последовательность слов в предложении.

( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.32)

2. Конструирование и ручной труд. «Ведёрко»

Цель: Учить детей готовить цилиндрические формы из бумаги и создавать из них различные игрушки. (З.В. Лиштван стр.128 «Конструирование»)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП:  Занятие №2

Программное содержание: Учить составлять число 5 из двух меньших и раскладывать его на два меньших числа. Познакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Совершенствовать умение строить сериационный ряд по весу предметов.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.48)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «На лесной поляне»

Цель: Развивать воображение и творческие способности детей, активизировать речь. ( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.33)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.  

Тема: «Каргопольские птички»

Цель: Познакомить детей с росписью каргопольской  игрушки, ее характерными элементами(полосками, дугами и овалами). Учить украшать объемное изделие каргопольскими узорами.

 ( «Рисование с детьми 6 7 лет» Д.Н. Колдина стр.29)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Закреплять навык ходьбы, перешагивая через предметы; повторить игровые упражнения с мячом и прыжками. Игра малой подвижности «Затейники». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.32)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие.  Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Школа. Учитель».

Задачи: Познакомить детей с профессией учителя, со школой. Показать общественную значимость труда школьного учителя. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В. Дыбина стр.36)

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.  

Тема: «Как мы танцуем на музыкальном занятии».

Программное содержание: Учить передавать в рисунке различия в одежде девочек и мальчиков, движения фигур. Продолжать формировать умение рисовать контуры фигур простым карандашом и красиво закрашивать изображения. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.64)

3. Художественно-эстетическое развитие.

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1. Познавательное развитие: ФЭМП:   Занятие № 1

Программное содержание: Упражнять в делении множества на части и объединении его частей; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. Закреплять навыки порядкового счета в пределах 10,умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по счету?», «На котором месте?». (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.17)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Лепка фигуры человека в движении».

Программное содержание: Учить детей передавать относительную величину частей фигуры человека и изменения при движении(бежит, работает, пляшет и пр.).Учить лепить фигуру из целого куска.

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.45)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи(проверочное)».

Цель: Выяснить ,как дети владеют умениями, которые были сформированы в старшей группе.  (В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр.21)

2. Конструирование и ручной труд. «Здания».

Цель: Упражнять детей в строительстве различных зданий по предлагаемым условиям, в предварительной зарисовке сооружений, в анализе схем и конструкций; развивать умение воспринимать предметы и явления в их взаимосвязях, устанавливать их, аргументировать свои решения; развивать конструкторские навыки. («Конструирование из строительного материала»  Л.В.Куцакова стр.15)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие № 2

Программное содержание: Упражнять в делении множества и объединении частей в целую группу; совершенствовать умение устанавливать зависимость между множеством и его частью. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.18)

3. Физическое развитие

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексико-грамматические упражнения».

Цель: Активизировать словарь детей, Помогать дошкольникам точно характеризовать предмет, правильно строить предложения.

(В.В.Гербова  «Развитие речи в детском саду» стр.22)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Наша любимая подвижная игра(Кошки-мышки)».

 Программное содержание: Формировать умение отбирать из личного опыта интересное содержание рисунка, воплощать задуманное. Закреплять приемы создания контура изображения простым карандашом и оформление в цвете.

(«Изобразительная деятельность в детском саду»  Т.С.Комарова, стр.59)

3.Физическое развитие

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в прокатывании обручей друг другу; развивать внимание и быстроту движений. Игра «Великаны и гномы». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.14)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Служебные собаки»

Программное содержание: Расширять представления о служебных собаках, о помощи, которую могут оказывать человеку. Формировать знания о том, что человек должен ухаживать за животными, которых он приручил. Формировать интерес и любовь к животным. Дать элементарные представления о профессии кинолога. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.55)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Цыплята»

Цель: Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать силуэт цыплёнка простым карандашом без нажима. («Рисование с детьми 6 – 7 лет» Н.Д. Колдина стр.61)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

 1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Учить составлять число 6 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 15. Познакомить с измерением величин с помощью условной меры.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.51)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема:  «Петушок с семьей» (коллективная композиция)

Цель: Учить создавать коллективными усилиями несложную сценку из вылепленных фигур. Закрепить умение лепить петуха, кур, цыплят. Добиваться большей точности в передачи основной  формы,  характерных деталей.( «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С. Комарова стр.46)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Небылицы-перевертыши»

Цель: Познакомить детей с народными и авторскими небылицами, вызвать желание придумать свои небылицы.

( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.34)

2. Конструирование и ручной труд. «Роботы».

Цель: Расширять знания детей об истории роботехники: упражнять в создании схем и чертежей, в моделировании на плоскости, в конструировании из разных строительных наборов и конструкторов; развивать фантазию,воображение,внимание,сообразительность,изобретательность. («Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.33)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Учить составлять число 7 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Продолжать знакомить с образованием чисел второго десятка в пределах 20.Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.54)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Сегодня так стало светло кругом!»

Цель: Познакомить детей со стихами об осени, приобщая их к поэтической речи. ( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.35)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Конь из Дымково»

Цель: Продолжать знакомить с изделиями народных промыслов, закреплять и углублять знания о дымковской игрушке и ее росписи. Учить выделять и создавать элементы геометрического узора, его цветовой строй и композицию на объемном изделии. («Рисование с детьми 6 – 7 лет» Н.Д. Колдина стр.63)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Закреплять навыки бега с преодолением препятствий, ходьбы с остановкой по сигналу; повторить игровые упражнения в прыжках и с мячом.

Подвижная игра «Не оставайся на полу». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.34)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «4 октября- Всемирный день защиты животных»

Цель: Расширять представления о многообразии животных на Земле. Формировать желание беречь и защищать животных. Учить самостоятельно делать элементарные выводы и умозаключения о жизнедеятельности животных. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.37)

 2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Филимоновский петушок»

Цель:  Продолжать воспитывать интерес к творчеству филимоновских мастеров. Продолжать знакомить с элементами филимоновской росписи. Учить украшать объемный силуэт в стили филимоновской росписи. Закреплять умение проводить тонкие линии кончиком ворса. («Рисование с детьми 6 – 7 лет» Н.Д. Колдина стр.63)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

 1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №5

Программное содержание: Учить составлять число 8 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять навыки счета в прямом и обратном порядке в пределах 15.Упражнять в измерении длины предметов с помощью условной меры.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.55)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Барашек»

Цель: Познакомить детей с новым способом аппликации из контурной нити. Показать возможности использования круп для передачи фактурного изображения овечьей шерсти. Побуждать к декоративному оформлению работы с помощью доступного материала. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.46)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Осенние мотивы»

Цель: Учить детей рассматривать рисунки в книгах, обьяснять, почему понравилась та или иная иллюстрация. ( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.36)

2. Конструирование и ручной труд. «Проекты городов».

Цель: Упражнять детей в составлении планов строительства; совершенствовать конструкторские способности; формировать совместную поисковую деятельность; развивать умение делать самостоятельные исследования и выводы.

(«Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.37)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №6

Программное содержание: Учить составлять число 9 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Совершенствовать навыки счета в пределах 20.Упражнять в измерении высоты предметов с помощью условной меры. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.58)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Работа над предложением»

Цель: Совершенствовать фонетическое восприятие, умение определять количество и последовательность слов в предложении. Продолжать работу над смысловой стороной слова. ( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербова стр.37)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Невиданное животное»

Цель: Развивать у детей фантазию. Учить детей самостоятельно рисовать несуществующих зверей. Закреплять умение детей рисовать цветными карандашами. («Рисование с детьми 6 – 7 лет» Н.Д. Колдина стр.59)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с изменением темпа движения, с высоким подниманием колен; повторить игровые упражнения с мячом и бегом. Подвижная игра «По местам». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.36)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Животные зимой»

Программное содержание: Обогащать представления о сезонных изменениях в природе. Продолжать знакомить с особенностями приспособления животных к среде обитания в зимний период. Учить устанавливать связи между растениями и животными в зимний период. Подводить к пониманию того, что человек может помочь животным пережить холодную зиму. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.45)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Ежи Ежовичи»

Цель: Продолжать учить создавать сюжетную композицию. Закреплять умение рисовать животных. Совершенствовать способность рисовать контур простым карандашом без нажима. Закреплять умение вписывать в лист, передавать фактуру и объем. ( «Рисование с детьми 6 – 7 лет» Д.Н. Колдина стр.26)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №7

Программное содержание: Учить составлять число 10 из двух меньших чисел и раскладывать его на два меньших числа. Закреплять умение определять предыдущее, последующее и пропущенное число к названному и обозначенному цифрой в пределах 10. Упражнять в умении измерять длину и ширину предметов с помощью условной меры.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.61)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Дядя Миша»

Цель: Учить изображать с помощью природного материала и пластилина сценку из сказки. Продолжать учить передавать пропорциональные соотношение предметов, добиваться выразительности образа и динамичности композиции. Закреплять умение соединять части, прижимая их.

(«Лепка с детьми 6 – 7 лет» Д.Н. Колдина стр. 44)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

 1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Пересказ рассказа В.Сухомлинского «Яблоко и рассвет»

Цель: Совершенствовать умение пересказывать и составлять план пересказа.

( «Развитие речи в детском саду» В.В. Гербов астр.39)

2. Конструирование и ручной труд.  «Коробочка»

Цель: Учить детей правильно складывать квадратный лист бумаги. (З.В. Лиштван стр.119 «Конструирование»)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №8

Программное содержание: Закреплять представления о количественном и порядковом значении числа в пределах 10.Закреплять умение составлять число 10 из единиц. Совершенствовать навыки измерения величины предметов; познакомить с зависимостью результатов измерения от величины условной меры. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.64)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексические упражнения»

Цель: Активизировать речь детей, совершенствовать фонематическое восприятие речи. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.40)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Мишка, мишка, лежебока»

Цель: Закреплять умение детей рисовать спящее(лежащее)животное, соблюдая пропорции, форму и строение тела. Совершенствовать способность рисовать контур простым карандашом без нажима. Продолжать учить передавать фактуру меха с помощью неотрывной штриховки»петелькой».

( «Рисование с детьми 6 – 7 лет» Д.Н. Колдина стр.60)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу и бег с изменением направления движения; упражнять в поворотах прыжком на месте; повторить прыжки на правой и левой ноге, огибая предметы; упражнять в выполнении заданий с мячом. Подвижная игра «Хитрая лиса». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.39)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Прохождение экологической тропы(в помещении детского сада)»

Программное содержание: Расширять представления о сезонных изменениях в природе  в процессе прохождения экологической тропы в здании детского сада. Вызвать желание участвовать в совместных проектах. Развивать связную речь, любознательность и активность. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.53)

2.Художественно- эстетическое развитие: Рисование.

Тема: «Зимний пейзаж»

Программное содержание: Учить передавать в рисунке образы знакомых песен, стихотворений; выбирать выразительное содержание и отражать наиболее характерные особенности. Закреплять приемы работы красками, умение красиво располагать изображение на листе. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.67)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №1

Программное содержание: Познакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей и 1,5,10 копеек. Продолжать формировать навыки ориентировки на бумаги в клетку. Уточнить представления о многоугольниках и способах их классификации по виду и размеру.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.67)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Снегурочка»

Цель: Учить самостоятельно изображать внешние особенности предмета с натуры. Обучать приемам симметричного вырезывания. Закреплять умение украшать аппликацию, используя ранее изученные приемы. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.39)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки К.Паустовского «Теплый хлеб»

Цель: Познакомить детей с литературной сказкой К.Паустовского «Теплый хлеб» . («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.41)

2.Конструирование и ручной труд. «Мосты».

Цель: Совершенствовать умение детей конструировать мосты разного значения; упражнять в построении схем, чертежей мостов; совершенствовать умение конструировать двигающиеся механизмы из конструктора, сооружать простейший механизм- рычаг, позволяющий приводить в движение отдельные элементы. («Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.37)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №2

Программное содержание: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей. Учить считать по заданной мере, когда за единицу счета принимается не один, а несколько предметов. Развивать представления об измерении времени, познакомить с песочными часами.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.69)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

    Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Подводный мир»

Цель: Совершенствовать диалогическую речь детей, умение составлять рассказы на заданную тему. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.41)

2.Художественно –эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Узоры на окне»

Цель: Познакомить с возможностью рисования зубной пастой и белой корректирующей жидкостью. Учить украшать квадрат узорами(точками, полосками, кругами, цветами, листьями). («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.54)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу в колонне по одному с остановкой по сигналу воспитателя; упражнять детей в продолжительном беге(продолжительность до 1.5 минуты);повторить упражнения в равновесии, прыжках, с мячом. Подвижная игра «Совушка».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.41)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Наблюдение за живым объектом»

Программное содержание: Расширять представления о декоративных животных. Учить наблюдать за морской свинкой,  мешая ей. Подводить к умению самостоятельно делать элементарные умозаключения о повадках животного. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.43)

2.Художественно - эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Нарисуй, что было самым интересным в этом месяце»

Программное содержание: Учить детей отбирать из получаемых впечатлений наиболее интересные; развивать стремление отображать эти впечатления в рисунке. Закреплять умение рисовать карандашами, красками. Учить наиболее полно выражать свой замысел средствами  рисунка, доводить начатое до конца. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.49)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие№3

Программное содержание: Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,5,10 рублей, их набором и разменом. Развивать чувство времени, учить регулировать свою деятельность в соответствии с временным интервалом. Продолжать учить по заданной мере в пределах 20.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.71)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Птица» (по дымковской игрушке)

Программное содержание: Закреплять умение лепить из целого куска глины фигурки по мотивам народных игрушек, передавая их характер, используя разнообразные приемы лепки(оттягивание, прищипывание, сглаживание и др.)

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.60)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Первый снег. Заучивание наизусть стихотворения наизусть А.Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…»

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.42)

2.Конструирование и ручной труд. «Суда».

Цель: Расширять представления детей о судах(виды судов, функциональное значение, особенности строения);упражнять в сооружении различных судов.

(«Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.44)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Продолжать уточнять представления о монетах достоинством 1,2,5,10 рублей,  их наборе и размене. Учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Познакомить детей с часами, учить устанавливать время на макете часов. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.73)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексические игры»

Цель: обогащать и активизировать речь детей.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.44)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Волшебная птица»

Программное содержание: Развивать  умение создавать сказочные образы. Закреплять навыки рисования цветными карандашами и закрашивания изображений  с использованием разного нажима на карандаш для передачи оттенков цвета. Развивать чувство композиции.

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.61)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе в колонне по оному с выполнением заданий по сигналу воспитателя; повторить игровые упражнения на равновесие, в прыжках, на внимание. Игровое упражнение «Стой!»

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.43)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающими миром.

Тема: «В мире материалов» (викторина)

Задачи: Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей.

(«Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.450

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Русская народная одежда»

Цель: Продолжать знакомить детей с историей и особенностями русского народного костюма. Расширять знания детей о русской народной культуре. Показать красоту вышитых изделий, узоров из растительных элементов. Учить рисовать русскую народную одежду передавая ее характерные особенности, украшать ее растительными узорами(цветами, листьями, стеблями, травками).

(«Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.46)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

 1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №5

Программное содержание: Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.76)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Одежда для гостей»

Цель: Учить вырезать силуэты по замкнутому контуру, начиная  разрезать сбоку. Формировать художественный вкус, умение подбирать и использовать для аппликации подходящую ткань. Учить создавать выразительные образы.

(«Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н,колдина стр.36)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Работа с иллюстрированными изданиями сказок»

Цель: Приучать детей с интересом рассматривать рисунки в книгах. Активизировать речь детей.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.45)

2.Конструирование и ручной труд. «Двухэтажное здание»

Пр.сод-ние: продолжать развивать умение детей устанавливать связь между создаваемыми постройками и тем, что они видят в окружающей жизни; созда-вать разнообразные постройки и конструкции; учить выделять основные части и характерные детали конструкций; поощрять самостоятельность, творчество, инициативу, дружелюбие. (З.В. Лиштван «Конструирование»  стр.111)             3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №6

Программное содержание: Продолжать учить измерять объем сыпучих веществ с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами, учить устанавливать время на макете часов. Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.77)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи занятие.

Тема: «Звуковая культура речи»

Цель: Продолжать развивать фонематическое восприятие, учить выполнять звуковой анализ слова. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.46)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Вологодские кружева»

Цель: Развивать интерес к созданию кружевных изделий. Учить выделять разные построения узоров. Учить рисовать элементы вологодского плетеного кружева- волнистые и прямые линии, капельки, завитки, узелки, сеточки, кружочки. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.45)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе детей и беге в колонне по одному; в ходьбе и беге с остановкой по сигналу воспитателя; повторить задания с мячом, упражнения в прыжках, на равновесие. Подвижная игра «Лягушки и цапля». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.46)

Дни

Недели

НОД

Понед

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «На выставке кожаных изделий»

Задачи: Дать детям понятие о коже, как о материале, из которого человек делает разнообразные вещи; познакомить с видами кожи, показать связь качества кожи с назначением вещи. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.39)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Новогодний праздник в детском саду».

Программное содержание: Закреплять умение отражать в рисунке праздничные впечатления. Упражнять в рисовании фигур детей в движении. Продолжать учить удачно располагать изображения на листе.

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.68)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторн.

 1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие №7

Программное содержание: Совершенствовать умение раскладывать число на два меньших и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.Закреплять представления о последовательности времен и месяцев года. Развивать умение конструировать геометрические фигуры по словесному описанию и перечислению характерных свойств.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.80)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Как мы играем зимой»

Программное содержание: Закреплять умение детей лепить фигуру человека в движении. Добиваться отчетливости в передачи формы, движения. Учить отбирать наиболее выразительные работы для общей композиции.

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.72)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение рассказа Л.Толстого «Прыжок».

Цель: Рассказать детям о писателе, помочь вспомнить известные им рассказы Л.Толстого и познакомить с рассказом «Прыжок». («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.47)

2.Конструирование и ручной труд. «Железные дороги».

Цель: Упражнять детей в построении схем и последующем конструировании по ним; развивать пространственное мышление, сообразительность, самостоятельность в нахождении собственных решений.

(«Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.50)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1. Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие№8

Программное содержание: Закреплять умение раскладывать число на два меньших числа и составлять из двух меньших большее число в пределах 10.Развивать умение называть предыдущее, последующее и пропущенное число к названному. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.83)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

    Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Тяпа и Топ сварили компот»

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам с последовательно развивающим действием. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.48)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Иней покрыл деревья».

Программное содержание: Учить детей изображать картину природы, передавая строение разнообразных деревьев. Развивать эстетическое восприятие, вызвать желание любоваться красотой зимнего пейзажа. Учить рисовать угольным карандашом, гуашью-белилами(изображая  иней, снег на ветвях).

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.73)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе между постройками из снега; разучить игровое задание «Точный пас»;развивать ловкость и глазомер при метании снежков на дальность. Подвижная игра «Совушка». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.48)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Путешествие в прошлое книги»

Задачи: Познакомить детей с историей создания и изготовления книги; показать, как книга преобразовывалась под влиянием творчества человека; вызвать интерес к творческой деятельности человека; воспитывать бережное отношение к книгам. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.35)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Зима»

Программное содержание: Закреплять умение передавать в рисунке пейзаж, характерные особенности зимы. Развивать умение удачно располагать части изображения на листе, рисовать красками. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.80)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП:  Занятие №1

Программное содержание: Учить составлять арифметические задачи на сложение. Закреплять умение видеть геометрические фигуры в окружающих предметах. Развивать внимание, память, логическое мышление.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.85)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «По замыслу»

Программное содержание: Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнить замысел, используя ранее усвоенные навыки и умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.79)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки К.Ушинского «Слепая лошадь»

Цель: Познакомить детей со сказкой К.Ушинского «Слепая лошадь»

 («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.49)

2.Конструирование и ручной труд. «Творим и мастерим (по замыслу)».

Цель: Развивать детское творчество, конструкторские способности; умение управлять своей деятельностью, самостоятельно организовывать работу, выполнять разнообразные интеллектуальные действия; закреплять умение собирать оригинальные по конструктивному решению модели.

(«Конструирование из строительного материала» Л.В.Куцакова стр.53)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП: Занятие№2

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.88)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

    Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексические игровые упражнения»

Цель: Активизировать словарь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.49)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Новогодний карнавал».

Цель: Учить детей правильно располагать предметы на листе бумаги и передавать их величины. Продолжать учить детей рисовать, соблюдая пропорции тела. Учить передавать движения людей в рисунке.(«Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.58)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе в колонне по одному; беге между предметами; ходьбе и беге врассыпную; повторить игровые упражнения с прыжками, скольжение по дорожке; провести подвижную игру «Два Мороза». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.51)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Путешествие в прошлое светофора».

Задачи: Познакомить детей с историей светофора, с процессом преобразования этого устройства человеком. Развивать ретроспективный взгляд на предметы рукотворного мира; активизировать познавательную деятельность. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.54)

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Мчится поезд».

Цель: Учить изображать предметы, похожие на разные геометрические фигуры(прямоугольник, круг, квадрат).Рисовать простым карандашом сложные предметы, передавая форму основных частей, их расположение, размеры и цвета. Закреплять умение вписывать изображение в лист. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.48)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение измерять объем жидких веществ с помощью условной меры. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.90)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Кораблик» панно.

Цель: Закреплять умение создавать плоскостные картины в технике барельеф.

Закреплять умение применять основные приемы работы, создавая сюжетную картину передавая задуманный образ. Развивать мелкую моторику, глазомер, образное мышление. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.36)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Повторение стихотворения С.Маршака «Тает месяц молодой»

Цель: Повторить с детьми любимые стихотворения. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.51)

2. Конструирование и ручной труд. «Пирамидка».

Цель: Закреплять умение делать выкройку кубической коробочки, располагать на ней узор; воспитывать умение согласованно и дружно работать с товарищами, выполняя часть работы. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.121)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП:Занятие№4

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с монетами достоинством 1,2,5,10 рублей, их набором и разменом.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.93)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Новогодние встречи».

Цель: Совершенствовать умение детей составлять рассказы из личного опыта. Активизировать речь дошкольников. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.54)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Карета для Золушки».

Цель: Познакомить детей с транспортом прошлого- каретой. Продолжать учить рисовать сангиной. Развивать легкие, слитные движения при графическом изображении предмета. Закреплять умение рисовать крупно, располагать изображение на всем листе. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.48)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Провести игровое упражнение «Снежная королева»;упражнение с элементами хоккея; игровое задание в метании снежков на дальность; игровое упражнение с прыжками «Веселые воробышки».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.54)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Две вазы».

Задачи: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалом предмета. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.42)

2.Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Сказочный дворец».

Программное содержание: Учить детей создавать в рисунках сказочные образы. Закреплять умение рисовать контур здания и придумывать украшающие детали. Совершенствовать умение делать набросок простым карандашом, а затем оформлять изображение в цвете, доводить замысел до конца, добиваться наиболее интересного решения. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.74)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие №5

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Продолжать знакомить с часами и устанавливать время на макете часов. 

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.95)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Веселые домики».

Цель: Продолжать упражнять детей в вырезывании, наклеивании и составлении изображений из частей. Побуждать самостоятельно оформлять работу. Обобщать представления детей о том, какие бывают дома. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.52)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Произведения Н.Носова».

Цель: Вспомнить с детьми рассказы Н.Носова, любимые эпизоды из книги «Приключения Незнайки и его друзей». («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.54)

2. Конструирование и ручной труд. «Кремлевская башня».

Цель: Уточнить представление детей о Красной площади и Кремле; закрепить умение делать кубическую коробочку, ее выкройку, располагать части и детали на ней. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.122)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие№6

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать представления о последовательности чисел в пределах 20. Развивать умение делить целое на 8 равных частей и сравнивать целое и его части

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.96)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Здравствуй, гостья-зима!»

Цель:  Познакомить детей со стихотворениями о зиме.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.55)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Домики трех поросят»

Цель: Продолжать учить создавать иллюстрации к сказкам. Развивать способность располагать предметы на листе бумаги. Учить комбинировать в работе разные материалы. Закреплять приемы рисования, прямых линий пастельными мелками, сангиной, углем, восковыми мелками. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.70)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе между снежками; разучить ведение шайбы клюшкой с одной стороны площадки на другую; повторить катание друг друга на санках. Игра «Два Мороза»

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.56)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «В мире материалов» (викторина)

Задачи: Закреплять знания детей о различных материалах. Воспитывать бережное отношение к вещам, умение выслушивать товарищей. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.45)

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Обои».

Цель: Учить составлять узоры для обоев. Продолжать учить подбирать контрастные цвета. Закреплять умение рисовать восковыми мелками. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.43)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП:Занятие№7

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Развивать представления о геометрических фигурах и умение рисовать их на листе бумаги.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.98)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «В избе».

Цель: Продолжать учить детей лепить из пластилина различные предметы, используя освоенные приемы лепки. Развивать творчество, воображение при создании интерьера деревенской избы.  («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.32)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.   Развитие речи.

Тема: «Творческие рассказы детей».

Цель: Активизировать фантазию и речь детей. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.55)

2. Конструирование и ручной труд. «Стол и стул».

Цель: Познакомить детей с новой возможностью использования коробочки, учить делать новые игрушки; воспитывать умение применять в работе полученные знания и навыки. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.124)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

.Познавательное развитие: ФЭМП:Занятие№8

Программное содержание: Продолжать учить детей самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать о частях суток и их последовательности. Упражнять в правильном использовании в речи слов: сначала, потом, до, после. Закреплять умение видеть в окружающих предметах формы знакомых геометрических фигур.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.100)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексические игры и упражнения»

Цель: Активизировать словарный запас детей. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.56)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Фоторамка».

Цель: Познакомить детей со способом  создания «клеевой картинки».Учить выполнять работу в строгой последовательности для получения нужного результата. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.43)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить ходьбу между постройками из снега; упражнять в скольжении по ледяной дорожке; разучить игру «По местам!»

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.58)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающими миром.

Тема: «Огород на окне»

Программное содержание: Формировать представления о разнообразии растений и способах их посадки в огороде. Учить устанавливать связи между состоянием растения и условиями окружающей среды. В процессе практической деятельности подводить к умению делать элементарные выводы

о взаимосвязи растений и способах ухода за ними. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.57)

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Дюймовочка»

Цель: Продолжать учить рисовать иллюстрации к сказке. Продолжать учить рисовать сказочного персонажа ,соблюдая пропорции тела; добиваться выразительности образа. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.35)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП:Занятие№1

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение. Упражнять в счете предметов по образцу. Учить измерять длину отрезков прямых линий по клеткам.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.101)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Ромашка в вазе»

Цель: Продолжать учить детей вырезать симметричные силуэты из сложенной пополам бумаги. Закреплять умение вырезать круги из квадратов и разрезать квадраты на полосы. Упражнять в частичном наклеивании деталей аппликации. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.28)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки С.Маршака «Двенадцать месяцев».

Цель: Познакомить со сказкой С.Маршака «Двенадцать месяцев». («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.57)

2. Конструирование и ручной труд. «Игрушки по замыслу детей».

Цель: Закрепить умения, полученные на предыдущих занятиях; развивать самостоятельность, творческую инициативу детей.

(«Конструирование» З.В.Лиштван стр.127)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №2

Программное содержание: Продолжать учить составлять и решать арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение называть зимние месяцы. Совершенствовать умение составлять число из единиц.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.103)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение русской народной сказки «Никита Кожемяка»

Цель: Вспомнить с детьми русские народные сказки. Познакомить с русской народной сказкой «Никита Кожемяка». Помочь определить сказочные эпизоды в сказке. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.58)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Жостовские цветы».

Цель: Познакомить детей с русским художественным промыслом –жостовской росписью, с построением традиционных жостовских геометрических и растительных орнаментов  и формами цветков(розы, ромашки, пиона и т.д). Учить рисовать элементы росписи концом кисти, держа ее перпендикулярно поверхности листа. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.36)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий  по сигналу воспитателя; повторить игровое задание с клюшкой и шайбой, игровое задание с прыжками.

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.60)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Моё Отечество-Россия»

Задачи: Формировать у детей интерес к получению знаний о России; воспитывать чувство принадлежности  к определенной культуре, уважение к культурам других народов; умение рассказывать об истории и культуре своего народа. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.49)

2.Художественно-эстетическое развитие:  Рисование.

Тема: «Декоративное рисование по мотивам хохломской росписи»

Программное содержание: Учить детей рисовать волнистые линии ,короткие завитки и травинки слитным, плавным движением. Упражнять в рисовании тонких плавных линий концом кисти. Закреплять умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. . («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова  стр.77)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание. Закреплять умение последовательно называть дни недели и правильно использовать в речи слова: раньше, позже, сначала, потом. Продолжать формировать умение определять отрезок прямых линий и измерять его длину по клеткам. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.106)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Лепка по замыслу»

Программное содержание: Учить самостоятельно намечать содержание лепки; тщательно отделывать форму фигуры, детали добиваясь выразительности задуманного, используя известные способы лепки. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.56)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.   Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте!

Цель: Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие; учить детей делить слова с открытыми слогами на части. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.58)

2. Конструирование и ручной труд. «Фонарик».

Цель: Закрепить умение придавать листу бумаги цилиндрическую форму; упражнять в умении на глаз делать надрезы на равном расстоянии, работать в темпе, выполнять игрушку старательно, в нужной последовательности. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.130)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание. Расширять представление о весе предметов. Закреплять умение видоизменять геометрические фигуры. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.109)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Работа по сюжетной картине»

Цель: Совершенствовать умение детей озаглавить картину, составлять план рассказа. Активизировать речь детей. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.59)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Кем ты хочешь быть?».

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке представления о труде взрослых, изображать людей в характерной профессиональной  одежде, трудовой обстановке, с необходимыми атрибутами. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.88)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе с выполнением заданий;повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.62)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Библиотека»

Задачи: Дать представления о библиотеке, о правилах, которые приняты для читателей, посещающих библиотеку. Воспитывать бережное отношение к книгам. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В,Дыбина стр.43)

2.Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Вечерний город»

Цель: Развивать умение вписывать композицию в лист, рисовать разные здания,  передний и задний план. Учить рисовать ночной город, используя темные цвета(смешивая краски с черным цветом).Закреплять прием размазывания красок. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.74)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП. Занятие №5

Программное содержание: Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки измерения высоты предметов с помощью условной меры. Продолжать знакомить с часами и учить определять время с точностью до часа.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.111)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Мой город».

Цель: Познакомить детей с историей создания Кремля. Продолжать учить самостоятельно придумывать содержание работы. Учить намечать силуэты простым карандашом. Продолжать учить технике имитации фрески: равномерно наносить жидкий клей на часть поверхности и засыпать ее яичной скорлупой. («Аппликация с детьми 6-7 лет» стр.53)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Чтение былины «Илья Муромец и Соловей –разбойник»

Цель:  детей с былиной, с ее необычным складом речи, с образом былинного богатыря Ильи Муромца. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.60)

2. Конструирование и ручной труд. «Грибок».

Цель: Учить делать колпачок с конической поверхностью из круга, разрезанного по радиусу, делать игрушку, используя этот колпачок. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.131)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №6

Программное содержание: Продолжать учить составлять арифметические задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Продолжать развивать представления о геометрических фигурах и умение зарисовывать их в тетради в клетку. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.114)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексические игры и упражнения»

Цель: Обогащать и активизировать речь детей, совершенствовать слуховое восприятие речи. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.61)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Кремль».

Цель: Воспитывать интерес к истории родного города. Учить намечать простым карандашом силуэты башен и стен Кремля, передавая их формы, строение. Продолжать учить использовать разные оттенки одного цвета.

(«Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.72)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: «Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить игровые упражнения на санках, с клюшкой и шайбой.

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.64)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Полюбуйся: весна наступает…»

Программное содержание: Расширять представления о весенних изменениях в природе. Формировать эстетическое отношение к природе средствами художественных произведений. Развивать интерес к художественно-творческой деятельности, инициативу, творчество и самостоятельность.

( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.58)

 2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Ранняя весна»

Цель: Уточнить знания детей о пейзаже как виде живописи. Учить самостоятельно выбирать сюжет и передавать в рисунке характерные признаки весны(таяние снега, ледоход, деревья без листвы, прилетевшие птицы, чистое голубое небо и т.д.),используя соответствующие цветовые сочетания. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.103)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП. Занятие №7

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Совершенствовать навыки счета со сменой его основания. Закреплять умение двигаться в пространстве в заданном направлении в соответствии с условными обозначениями.  (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.116)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Цветок для мамы».

Цель: Продолжать учить детей лепить  из глины декоративные предметы. Познакомить с новым способом лепки методом наложения. Учить конструировать цветок из отдельных глиняных частей. Развивать способность выполнять задание в точной последовательности. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.56)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «чтение рассказа В.Бианки «Музыкант»

Цель: Совершенствовать умение детей пересказывать рассказ. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.62)

2. Конструирование и ручной труд. «Часы».

Цель: Учить детей умению придавать игрушкам устойчивость, делать из листа бумаги трубочки, чертить круг с помощью карандаша и нитки.

(«Конструирование» З.В.Лиштван стр.130)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №8

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание. Закреплять представления о количественном и порядковым значении числа, умение отвечать на вопросы «Сколько?», «Который по порядку?», «На котором месте?». Совершенствовать умение  моделировать геометрические фигуры. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.118)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение былины «Алеша Попович и Тугарин Змеевич».

Цель: Приобщать детей к былинному эпосу, к былинному складу речи. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.63)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Автопортрет».

Цель: Развивать художественное восприятие образа человека. Продолжать учить передавать в рисунке черты лица. Учить рисовать по памяти(голову и плечи). Познакомить со способом наложения цветового пятна тушевкой.

(«Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.96)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением задания «Найди свой цвет»;повторить игровое задание с метанием снежков с прыжками. Игра «Белые медведи».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.66)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие: «Транспорт»

Тема: «22 марта- Всемирный день водных ресурсов».

Программное содержание: Расширять представления о значении воды в жизни всего живого .Формировать эстетическое отношение к природе. Развивать творческую инициативу. Воспитывать бережное отношение к водным ресурсам. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.61).

2. Художественно-эстетическое развитие:  Рисование.

Тема: «Моя семья»

Цель: Закреплять навыки детей в изображении фигур людей. Развивать умение передавать эмоциональное состояние изображаемого человека. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.98)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП. Занятие №1  

Программные содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части. Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.120)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Семейное дерево»

Цель: Научить детей составлять генеалогическое дерево. Закреплять умение выполнять работу в строгой последовательности для получения нужного результата. Развивать творческие способности и эстетический вкус. Воспитывать любовь и уважение к членам семьи. («Аппликация  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.56)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению к грамоте».

Цель: Совершенствовать фонематическое восприятие детей. Формировать умение делить слова на части. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.64)

2. Конструирование и ручной труд. «Игрушки по замыслу детей».

Цель: Закрепить умение у детей делать колпачок с конической поверхностью из круга, разрезанного по радиусу. Делать игрушки, основной частью которых является колпачок. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.134)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №2

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.123)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре

     Пятница

1.Речевое речи. Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки В.Даля «Старик-годовик».

Цель: Совершенствовать диалогическую речь. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.64)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Филимоновские и дымковские барышни»

Цель: Продолжать расширять и закреплять представления детей о дымковской и филимоновской росписи, учить сравнивать их цветовую гамму, элементы и особенности узоров. Закреплять умение детей располагать узор на объемной форме. Развивать интерес к народным промыслам. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.99)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания  с прыжками и мячом. Игра «Совушка».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.73)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Две вазы»

Цель: Закреплять умение детей узнавать предметы из стекла и керамики, отличать их друг от друга, устанавливать причинно-следственные связи между назначением, строением и материалам предмета. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В,Дыбина стр.42)

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Хохломская тарелка».

Цель: Расширять представления детей о хохломском промысле и его особенностях. Учить детей составлять узор в соответствии с формой основы. Учить подбирать краски, подходящие по цвету фона. Упражнять в рисовании элементов хохломской росписи. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.17)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №3

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Совершенствовать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.126)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «По замыслу»

Программное содержание: Развивать способность задумывать содержание своей работы, определять способы выполнения замысла. Воспитывать стремление добиваться лучшего результата. Совершенствовать умение делать развернутую оценку своей работы и работ других детей. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.94)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Заучивание стихотворения П.Соловьевой «Ночь и день».

Цель: Познакомить детей со стихотворением П.Соловьевой «Ночь и день»;поупражнять в выразительном чтении стихотворения. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.66)

2. Конструирование и ручной труд. «Игрушки-забавы».

Цель: Учить детей при поделке плоской игрушки крепить двигающиеся передние конечности к статичной основной форме; развивать мышление, память, смекалку, фантазию, художественный вкус; воспитывать чувство ответственности за качество работы, умение доводить дело до конца.

 («Конструирование» З.В.Лиштван стр.137)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10. Упражнять в умении составлять число из двух меньших чисел и раскладывать число на два меньших. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.128)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

     Пятница

1.Речевое речи. Развитие речи.

Тема: «Лексические игры и упражнения»

Цель: Активизировать речь детей, учить их импровизировать. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.67)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Ваза с ветками».

Программное содержание: Учить детей рисовать с натуры, передавая форму вазы, конструкцию веток; красиво располагать изображение на листе бумаги. Закреплять умение намечать форму вазы карандашом, затем рисовать красками остальные детали изображения. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.82)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в беге, прыжках; развивать ловкость в заданиях с мячом. Игра «Тихо-громко».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.75)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Знатоки природы».

Программное содержание: Расширять представления о разнообразии растительного и животного мира. Учить быстро находить ответ на поставленный вопрос. Развивать познавательную активность и творческую инициативу. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.63).

2.Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «».

Цель:

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие № 5

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение объединять части множества, сравнивать целое и его части на основе счета.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.130)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Ваза с фруктами, ветками и цветами» (декоративная композиция)

Программное содержание: Закреплять умение детей вырезать симметричные предметы из бумаги, сложенной вдвое. Развивать зрительный контроль за действиями рук. Учить красиво располагать изображение на листе, искать лучший вариант, подбирать изображения по цвету. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.43)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Весна идет, весне дорогу!»

Цель: Чтение детям стихотворений о весне, приобщение их к поэтическому складу. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.68)

2. Конструирование и ручной труд. «Автобус».

Цель: Закрепить умение делать фигуру брусковой формы, умение отображать свои представления в игрушке; учить делать игрушку на подвижных колесиках». («Конструирование» З.В.Лиштван стр.143)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие № 6

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Закреплять умение в последовательном назывании дней недели. Развивать способность в моделировании пространственных отношений между объектами на плане.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.132)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Чтение былины «Садко»

Цель: Познакомить детей с былиной «Садко».

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.71)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Декоративное рисование на квадрате»

Программное содержание: Закреплять умение детей создавать декоративную композицию на квадрате, используя цветы, листья, дуги. Упражнять в рисовании кистью разными  способами(концом, плашмя и т.д.). («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.35)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в беге на скорость; повторить игровые упражнения с прыжками, с мячом. Игра «Эхо».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.78)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающими миром.

Тема: «Животные водоемов, морей и океанов»

Программное содержание: Расширять представления о многообразии обитателей водоемов, морей и океанов. Развивать интерес к миру природы. Формировать представления о взаимосвязях животных со средой обитания.

( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.48).

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Морской котик»

Цель: Учить рисовать на камне. Учить придавать рисунку выразительность, добиваясь сходство с задуманными животными. Развивать фантазию, творческие способности. Закреплять умение рисовать концом кисти тонкие линии. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.68)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие №7

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Развивать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать умение конструировать объемные геометрические фигуры.

 (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.134)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Пингвины».

Цель: Продолжать учить детей лепить из пластилина, используя изученные ранее приемы. Развивать способность передавать пропорциональное соотношение частей. Закреплять умение соединять части, прижимая их друг к другу. Учить создавать коллективную сценку из сделанных поделок. (« Лепка  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.49)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки «Снегурочка»

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой, с образом Снегурочки.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.71)

2. Конструирование и ручной труд. «Домик для куклы».

Цель: Закреплять умения детей строить здания разных видов; учить строить по образцу, изображенному на фотографии; самостоятельно отбирать материал.

(«Конструирование» З.В.Лиштван стр.143)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие № 8

Программное содержание: Упражнять в решении арифметических задач на сложение и вычитание в пределах 10. Развивать умение ориентироваться  на листе бумаги в клетку. Совершенствовать навыки счета со сменой основания счета в пределах 20. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.136)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексико-грамматические упражнения»

Цель: Воспитывать у детей чуткость к слову, активизировать и обогащать словарь, помогать правильно строить сложноподчиненные предложения.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.71)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Пингвины».

Цель: Учить создавать сюжетную композицию, рисовать пингвинов в виде кругов и овалов. Упражнять в закрашивании изображения пастельными мелками и растушевке штрихов ватным тампоном. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.69)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить упражнения с бегом, в прыжках и с мячом. Игра «Горелки».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.80)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Космос».

Задачи: Расширять представления  детей о космосе; подводить к пониманию того, что освоение космоса –ключ к решению многих проблем на Земле; рассказать детям о Ю.Гагарине и других героях космоса. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.53)

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Звездное небо».

Цель: Познакомить детей с выразительными возможностями нетрадиционной техники-цветного гратажа. Учить рисовать звездное небо, используя прием  процарапывания. Упражнять в работе пером, тушью. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.106)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП. Занятие № 1  

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение измерять длину предметов с помощью условной меры.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.138)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «В космосе».

Цель: Учить детей самостоятельно отражать тему в аппликации. Учить использовать приемы симметричного вырезания. Развивать воображение и фантазию, образное мышление, творческие способности детей. («Аппликация  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.72)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Сочиняем сказку про Золушку».

Цель: Помогать детям составлять творческие рассказы. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.72)

2. Конструирование и ручной труд. «Театр».

Цель: Закрепить умение детей конструировать здания различного назначения; развивать художественный вкус; продолжать учить создавать коллективные постройки. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.112)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №2

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Развивать умение последовательно называть дни недели, месяцы и времена и года.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.140)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Рассказы по картинкам».

Цель: Продолжать совершенствовать умение детей составлять рассказы по картинкам  с последовательно развивающимся действием. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.73)

2.Художественно – эстетическое развитие.

Тема: «Жители других планет».

Цель: Развивать у детей умение вписывать рисунок в лист. Учить закрашивать предметы цветными карандашами. Развивать фантазию и самостоятельность.

(«Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.108)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, прыжками. Игра малой подвижности «Великаны и гномы».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.82)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «22 апреля- Международный день Земли».

Программное содержание: Расширять представления о том, что Земля- наш общий дом. Подвести к пониманию того, что жизнь человека во многом зависит от окружающей среды- чистого воздуха, почвы и воды. Закреплять умение устанавливать причинно-следственные связи между природными явлениями. Развивать познавательную активность. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.65).

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Лев».

Цель: Продолжать учить рисовать животное, соблюдать пропорции тела. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Упражнять в рисовании различными материалами(сангиной, гуашью) в разных техниках . Развивать легкие, слитные движения при графическом изображении предмета. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.64)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП: Занятие № 3

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Учить читать графическую информацию, обозначающую пространственные отношения объектов и направление их движения.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.143)

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Молодой страусенок».

Цель: Продолжать учить детей сочетать в поделке пластилин с другими материалами. Закреплять умение передавать пропорциональное соотношение и расположение частей. Развивать умение соединять части, прижимая их друг к другу. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.47)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте».

Цель: Продолжать совершенствовать фонематическое восприятие, умение детей  делить слова на части. Упражнять детей определять последовательность звуков в словах. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.74)

2. Конструирование и ручной труд. «Буденовка».

Цель:  умение складывать лист бумаги в разных направлениях; развивать глазомер, умение делать поделку прочной. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.98)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №4

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Развивать умение создавать сложные по форме предметы из отдельных частей по представлению.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.145)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Пересказ сказки «Лиса и козёл».

Цель: Совершенствовать умение детей пересказывать сказку в «лицах».

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.75)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Путешествие в Африку».

Цель: Продолжать учить детей создавать сюжетную композицию на определенную тему. Учить рисовать простым карандашом животных жарких стран, передавая их характерные признаки. Упражнять детей в закрашивании изображения пастельными мелками и растушевке пастели ватным тампоном.

(«Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.66)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить игровое задание с ходьбой и бегом; игровые упражнения с мячом, в прыжках. Подвижная игра «Затейники».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.84)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Как хорошо у нас в саду».

Задачи: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.33)

2. Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Цветы в Городце».

Цель: Продолжать знакомить с традиционным русским промыслом города городца, с элементами и цветосочетаниями, характерными для городецкой росписи по дереву, спецификой создания декоративных цветов(бутонов и купавок). Учить использовать для украшения цветов оживки. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.79)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие № 5 

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.147)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «По замыслу».

Программное содержание: Учить самостоятельно отбирать содержание своей работы и выполнять замысел, используя ранее усвоенные навыки умения. Закреплять разнообразные приемы вырезывания. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.79)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Сказки Г.Х.Андерсена».

Цель: Помочь детям вспомнить известные сказки Г.Х.Андерсена.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.76)

2. Конструирование и ручной труд. «Детская коляска»

Цель: Закрепить навыки работы с бумагой, полученные на предыдущих занятиях. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.93)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие № 6

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять представления об объемных и плоских геометрических фигурах.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.149)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

     Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: « Заучивание стихотворения З Александровой «Родина».

Цель: Помочь детям понять смысл стихотворения («Родина бывает разная, но у всех она одна»),запомнить произведение.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.76)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Викторина по жанровой живописи».

Цель: Продолжать обобщать и расширять знания детей о жанрах живописи: пейзаже, натюрморте и портрете. Закреплять умение различать картины по жанру. Воспитывать интерес и любовь к произведениям художников. Учить рисовать сказочный портрет любимого времени года, дополняя рисунок характерными деталями и элементами. («Рисование  с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.79)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить бег на скорость; упражнять детей в заданиях с прыжками, в равновесии. Подвижная игра малой подвижности «Тихо-громко».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.86)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Цветочный ковер».

Программное содержание: Расширять представления о многообразии цветущих растений и их значении в природе. Воспитывать бережное отношение к природе. Учить видеть и передавать красоту цветущих растений в продуктивных видах деятельности. Развивать познавательный интерес к растениям. ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.69).

2.Художественно-эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Цветущий сад».

Программное содержание: Учить детей передавать характерные особенности весенних цветов(форма и строение цветка, величина, место на стебле, цвет). Закреплять умение рисовать простым карандашом и акварелью. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.98)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП. Занятие №7

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Закреплять умение считать в прямом и обратном порядке в пределах 20. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.151) 

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Весенний пейзаж».

Цель: Продолжать знакомить детей с техникой «пластилиновая живопись».Закреплять приемы отщипывания, прикрепления, растягивания и размазывания при помощи стеки. Учить создавать пейзажное панно. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.65)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению грамоте»

Цель: Совершенствовать фонематическое восприятие. Учить выполнять звуковой и слоговой анализ слов.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.78)

2. Конструирование и ручной труд. «Тележка».

Цель: Учить детей на основе анализа игрушки находить знакомый способ ее изготовления; закреплять умения и навыки, полученные на предыдущих занятиях. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.92)

3. Художественно-эстетическое развитие  

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие № 8

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Упражнять в умении ориентироваться на листе бумаги в клетку. Совершенствовать умение ориентироваться в окружающем пространстве относительно себя и другого лица. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.153)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Весенние стихи».

Цель: Помочь детям почувствовать удивительную неповторимость стихотворений о весне. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.79)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Декоративное рисование «Букет цветов».

Программное содержание: Учить детей создавать декоративную композицию в определенной цветовой гамме по изделиям народного декоративно-прикладного  творчество(павловские шали, жостовские подносы, гжельская посуда и др.). Развивать композиционные умения(в центре помещать самые крупные цветы, ближе к краям –цветы помельче). («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.70)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить игровое упражнение с ходьбой и бегом, игровые задания в прыжках, с мячом. Подвижная игра «Горелки».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.88)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема:

2.Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Первомайский праздник в поселке».

Программное содержание: Учить детей передавать в рисунке впечатления от праздничного села(украшение дома, салют).Закреплять умение составлять нужные цвета, оттенки на палитре(смешивая краски с белилами),работать всей кистью и ее концом. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.97)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП. Занятие №5  

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.147)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Корабли на рейде».

Программное содержание: Закреплять умение детей создавать коллективную композицию. Упражнять в вырезывании и составлении изображения предмета(корабля).передавая основную форму и детали. Воспитывать желание принимать участие в общей работе, добиваться хорошего качества изображения. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.74)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Беседа о книжных иллюстрациях. Чтение рассказа В.Бианки «Май».

Цель: Учить детей воспринимать книжные иллюстрации как самоценность и источник информации. С помощью рассказа В.Бианки познакомить детей с приметами мая-последнего месяца весны. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.79)

2. Конструирование и ручной труд. «Кроватка для кукол».

Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий; познакомить с новым применением коробочки. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.90)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП.

Повторение пройденного материала.

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

     Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: «Лексико-грамматические упражнения».

Цель: Активизировать речь детей.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.80)

2.Художественн – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Родная страна».

Программное содержание: Закреплять умение рисовать по собственному замыслу, самостоятельно продумывать содержание, композицию рисунка, подбирать материал для рисования, доводить задуманное до конца.

(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.102)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в продолжительном беге, развивая выносливость; развивать точность движений при переброске мяча друг другу в движении; упражнять в прыжках через короткую скакалку; повторить упражнение в равновесии с дополнительным заданием. Игра по выбору детей.

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.90)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие:

Тема: «Как хорошо у нас в саду».

Задачи: Расширять и обобщать представления детей об общественной значимости детского сада, о его сотрудниках, о правах и обязанностях детей, посещающих детский сад. Воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам, к окружающим. («Ознакомление с предметным и социальным окружением» О.В.Дыбина стр.33)

2. Художественно-эстетическое развитие:  Рисование.

Тема: «Круглый год»

Программное содержание: Закреплять умение отражать в рисунках знания и впечатления о жизни природы, труде, отдыхе людей в каждый месяц года, определяя содержание рисунка по своему желанию. Добиваться передачи характерных особенностей того или иного месяца.(«Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.101)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие: ФЭМП. Занятие №1  

Программные содержание: Продолжать учить самостоятельно составлять и решать арифметические задачи в пределах 10.Совершенствовать умение делить круг на 8 равных частей, правильно обозначать части, сравнивать целое и его части. Упражнять в умении определять время по часам с точностью до 1 часа. (И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.120)

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «По замыслу»

Программное содержание: Учить детей задумывать содержание аппликации, использовать разнообразные приемы вырезывания. Закреплять умение красиво располагать изображение на листе. ( «Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.91)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Звуковая культура речи. Подготовка к обучению к грамоте».

Цель: Совершенствовать фонематическое восприятие детей. Формировать умение делить слова на части. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.64)

2. Конструирование и ручной труд. «Игрушки по замыслу детей».

Цель: Закрепить умение у детей делать колпачок с конической поверхностью из круга, разрезанного по радиусу. Делать игрушки, основной частью которых является колпачок. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.134)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие: ФЭМП: Занятие №2

Программное содержание: Продолжать учить самостоятельно определять и решать задачи на сложение и вычитание в пределах 10.Закреплять понимание отношений рядом стоящих чисел в пределах 10.Совершенствовать умение ориентироваться на листе бумаги в клетку.

(И.А. Помораева, В.А. Позина «Формирование элементарных математических представлений» стр.123)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре

     Пятница

1.Речевое речи. Развитие речи.

Тема: «Чтение сказки В.Даля «Старик-годовик».

Цель: Совершенствовать диалогическую речь. («Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.64)

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Уголок групповой комнаты»

Программное содержание: Развивать наблюдательность, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину предметов и их расположение пространстве(выше, ниже, правее, левее, посередине),характерный цвет, форму и строение, детали обстановки. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.84)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Повторить упражнения в беге на скорость, игровые задания  с прыжками и мячом. Игра «Совушка».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.73)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема: «Прохождение экологической тропы».

Программное содержание: Расширять представления о сезонных изменениях в в природе в процессе прохождения экологической тропы на участке детского сада. Развивать желание вести наблюдения в природе. Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность. .

 ( «Ознакомление с природой в детском саду» О.А.Соломенникова стр.66).

2. Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Нарисуй, что хочешь красивое».

Программное содержание: Продолжать формировать умение видеть и оценивать красоту окружающего мира, стремление передавать красивые предметы, явления в своей творческой деятельности. («Изобразительная деятельность в детском саду» Т.С.Комарова стр.85)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие : ФЭМП.

 Повторение пройденного материала.   

2.Художественно-эстетическое развитие. Лепка.

Тема: «Летние зарисовки».

Цель: Познакомить детей с новой техникой- многослойной лепкой, приемами работы. Вызвать интерес к работе с пластилином. («Лепка с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колддина стр.78)

3. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: «Пересказ рассказа Э.Шима «Очень вредная крапива».

Цель: Продолжать совершенствовать умение детей пересказывать несложные тексты, правильно строить предложения.

(«Развитие речи в детском саду» В.В.Гербова стр.81)

2. Конструирование и ручной труд. «Телевизор».

Цель: Формировать у детей умение самостоятельно использовать знакомые способы действия; воспитывать аккуратность в работе. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.90)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП.

Повторение пройденного материала.

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Повторение пройденного материала.

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Морской пейзаж».

Цель: Продолжать знакомить детей с жанром пейзажа, репродукциями картин художников, которые изображали море. Продолжать учить детей рисовать пейзаж, передавая ближний и дальний план. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.116)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге с выполнением заданий; повторить упражнения с мячом, в прыжках. Игра «Мышеловка».

(Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.92)

Дни

Недели

НОД

Понедельник

1.Познавательное развитие. Ознакомление с окружающим миром.

Тема:

1.Художественно-эстетическое развитие.  Рисование.

Тема: «Веселое лето».

Цель: Закреплять знания детей о пейзаже как виде живописи. Закреплять умение создавать многоплановый летний пейзаж. Учить подбирать «летние» цветовые сочетания. Упражнять в рисовании гуашью в соответствии с ее особенностями.

(«Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.120)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Вторник

1.Познавательное развитие. ФЭМП.

Повторение пройденного материала.

2.Художественно-эстетическое развитие. Аппликация.

Тема: «Летняя поляна».

Цель: Познакомить детей с новой техникой изготовления аппликации из бумажных жгутиков. Учить анализировать форму и размер предметов. («Аппликация с детьми 6-7 лет» Д.Н,Колдина стр.81)

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Среда

1.Речевое развитие.  Развитие речи.

Тема: Повторение пройденного материала.

2. Конструирование и ручной труд. «Качалка».

Цель: Научить разрезать круг по диаметру, научить делать новую игрушку, основная часть которой коробочка. («Конструирование» З.В.Лиштван стр.91)

3. Художественно-эстетическое развитие 

Музыка. (по плану музыкального руководителя)

Четверг

1.Познавательное развитие. ФЭМП.

Повторение пройденного материала.

2. Физическое развитие.

Физическая культура.  (по плану  инструктора по физ.культуре)

Пятница

1.Речевое развитие. Развитие речи.

Тема: Повторение пройденного материала.

2.Художественно – эстетическое развитие. Рисование.

Тема: «Хохломские узоры».

Цель: Расширять знания о хохломском промысле. Учить выделять растительно-травный узор. Закреплять умение подбирать ограниченную цветовую гамму, соответствующую фону. («Рисование с детьми 6-7 лет» Д.Н.Колдина стр.119)

3.Физическое развитие 

Физическая культура (на воздухе)

Задачи: Упражнять детей в ходьбе и беге между предметами, в ходьбе и беге врассыпную; повторить задания с мячом и прыжками. Подвижная игра «Горелки». (Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду 6-7 лет» стр.93)