Проект в средней группе «Унылая пора! Очей очарованье»
проект (средняя группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №11 с приоритетным осуществлением деятельности по физическому развитию детей

Невского района Санкт-Петербурга

Информационная карта

проекта «Унылая пора! Очей очарованье»

     Подготовили воспитатели:

                                                                                                                    Анушян Р.В.

                                                                                                                                                   Мансурова А. М.

Санкт-Петербург

2019год

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА.

Полное название проекта: «Унылая пора! Очей очарованье».

Руководитель проекта: Кузнецова Людмила Ивановна – Заместитель заведующего по УВР.

Авторы проекта:

1. Анушян Рузанна Ваниковна-воспитатель

2.Мансурова Асият Магомедалиевна-воспитатель

Тип проекта: познавательно –исследовательский, творческий

Состав участников: групповой

Продолжительность проекта: средне – срочный

С 02.09.2019г. – по 31.10.2019г.

Участники проекта: Дети, воспитатели, родители.

Возраст детей:4 -5 лет.

Актуальность:

Родная природа в душе ребенка оставляет глубокий неизгладимый след, воздействуя на его чувства своей яркостью, своим многообразием. Впечатления от родной природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь Красота золотой осени доступна даже самому маленькому ребенку. Деревья, птицы, облака, лужицы после дождя, многообразие цветов осенней палитры- все это привлекает внимание детей. Поэтому так важно с дошкольного возраста развивать у малышей предпосылки наблюдательности,интереса к явлениям природы,воображение,умение вызвать эстетический отклик на красоту осени. И конечно, желание любить и беречь природу.

У детей, которые ощущают природу:  дыхание растений, аромат цветов, шелест трав, пение птиц, движение облаков, веяние ветра, появляется потребность помогать жить этим творениям, любить их, общаться с ними. С самого рождения ребенок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. А особенно ребенок дошкольник. Поэтому проектно-исследовательская деятельность заняла свое место в системе работы в детском саду, ведь каждый ребенок – маленький исследователь, который с радостью и удивлением открывает для себя окружающий мир. Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие деревьев, трав, через прямой контакт ребенка с природой, через поэзию и творчество.

Цель проекта:

• Сформировать бережное и заботливое отношение к живой и неживой природе
• развивать исследовательские способности в процессе изучения;
• расширить интерес к красоте окружающего мира, к разнообразию красок осени
• воспитывать нравственные и эстетические чувства дошкольника.

Задачи:

•        расширять представления детей об изменениях, происходящих в природе с приходом осени

•        обогащать словарь детей образной лексикой, упражнять в подборе эпитетов, сравнений к заданному слову

•        формировать обобщенные способы умственной деятельности и средства построения собственной познавательной деятельности.

•        учить детей чувствовать настроение, выраженное в музыке, поэтическом слове, живописи.

•        развивать воображение, мышление, речь в процессе наблюдения, исследования природных объектов

•        развивать умение передавать свои чувства от общения с природой в рисунках и поделках.

•        развивать познавательный интерес ко всему живому, желание получать новые знания из книг; любознательность, наблюдательность, фантазию;

•        приобретать детьми опыт исследовательской деятельности, формировать умения реализовывать интересы;

•        воспитывать экологическую культуру детей

•        воспитывать коммуникативные навыки (свободное общение со сверстниками, педагогом, родителями)

Предполагаемый результат:

•   закрепление знаний и представлений детей об осени, её признаках и дарах;

•   дети будут узнавать приметы осени, выучат названия осенних месяцев;

•    расширение и активизация речевого запаса детей на основе углубления и обобщения представлений об окружающем, а также в процессе знакомства с рассказами, стихами, пословицами, загадками осенней тематики;

•    применение сформированных навыков связной речи в различных ситуациях общения;

•    отражение знаний, накопленных в процессе реализации проекта, в различных видах деятельности (изобразительной, театрализованной, умственной, игровой, исследовательской);

•     заинтересованность и активное участие родителей в образовательном процессе детского сада.

Используемые виды деятельности:

•        НОД;

•        Игровая;

•        Чтение художественной литературы;

•        Изобразительная;

•        Труд;

•        Конструирование из природных материалов;

•        Исследовательская.

Продукт проектной деятельности:

•        Выставка «Унылая пора!»

•        Подведение итогов проекта.

Краткое содержание проекта «Унылая пора! Очей очарованье»