Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (наблюдение за живым объектом) для детей старшей группы.
план-конспект урока (старшая группа)

Конспект ОД по ОО «Познавательное развитие» (наблюдение за живым объектом) для детей старшей группы.

Тема:"Наблюдение за черепахой".

Цель: вызвать радость от наблюдения за живым объектом, способствовать развитию наблюдательности. 
Задачи: 

Образовательные: Формировать представления о том, что человек — часть природы и что он должен беречь, охранять и защищать ее. Расширять представления о домашних животных(аквариумная красноухая черепашка), их повадках, зависимости от человека. Ознакомление детей с некоторыми особенностями поведения: живет в воде, плавает с помощью лапок, глотает корм, двигает хвостом. Обогащение словаря детей словами: аквариум, плавает, хватает.

Развивающие: Расширение кругозора детей. Учить рисовать черепаху красками (развивать моторику, творчество, воображение).

Воспитательные: воспитывать любовь к природе, желание заботиться об окружающем мире.

Методы и приемы: словесные (беседа, художественное слово, вопросы к детям, повторение); наглядные (демонстрация иллюстрации, презентация); практические (упражнение, показ, игра); игровые (пальчиковая игра, игра); стимулирующие (похвала, поощрение, подчеркивание достижений).

Материал и оборудование: презентация, аквариум с черепахой, сухой корм, лист бумаги, краски, кисти. 
Предварительная работа: беседы, пальчиковая игра (песенка) "Пять маленьких черепашек…", рассматривание иллюстраций с черепашками, д/и "Найди черепашек". 

Ход.

1.Вводная часть. Формирование у детей внутренней мотивации к деятельности.

В: Дети знаете, когда я была маленькой, у меня дома жила маленькая  черепашка по имени Глория. Она была очень красивая. Дети, давайте посмотрим как выглядит эта черепах. Дети покажите, где у  черепахи голову, глаза, рот, хвост. 
В: Дети, скажите, а зачем черепахе панцирь?

Д: Чтобы прятаться там, прятаться от врагов.

В: А зачем ей лапки?

Д: Чтобы плавать, передвигаться.

В: Правильно. Дети, а почему черепаху называют красноухой?

Д: Потому что, у нее красные уши.

В: Нет дети, уши у нее зеленые, а красные пятна по бокам - это ее щечки, а уши находятся под ними.

2. Планирование с детьми их деятельности.

В: Я сейчас приглашу вас посмотреть, как плавает настоящая черепаха, перебирает лапками. Но вначале запомните: нельзя стучать по стеклу - черепашка обидеться, черепашка должна находиться в аквариуме, без воды она может погибнуть, на нее можно смотреть, ею можно любоваться.

3.Реализация детского замысла.
В: Дети, давайте удобно сядем вокруг стола, на котором стоит аквариум с 

водой, черепашкой. 
В: Наблюдайте за черепашкой и негромко рассказывайте, что вы заметили.

Д: Черепашка плавает, перебирает лапками, смотрит, заплыла на камень. 
В: Дети, а вы умеете плавать, как черепашка? Покажите ручками, как плавает черепашка. Черепашка плавает по дну, не поймаешь ни одну. 
В: Полюбуйтесь, какая она красивая, как она плавает, легко, плавно. 
В: Что помогает ей плыть?

Д: Хвостик, лапки. Глазками она видит куда можно плыть. 

В: Дети, давайте немного разомнем наши пальчики.
Пальчиковая гимнастика: «Черепаха»

Шла большая черепаха

И кусала всех от страха,

(дети катают Су Джок между ладоней)

Кусь, кусь, кусь, кусь,

(Су Джок между большим пальцем и остальными, которые ребенок держит «щепоткой». Надавливают ритмично на Су Джок, перекладывая из руки в руку).

Никого я не боюсь

(дети катают Су Джок между ладоней).
В: Чтобы нашей черепахе хорошо жилось, ее нужно кормить, менять ей воду, ухаживать за ней. Дети, посмотрите какой у нее корм.
(Дети рассматривают корм). 
В: Давайте я каждому дам немного корма и мы ее покормим, а затем мы  понаблюдаем, что будет делать черепаха: посмотрите, чем ест черепаха? 

Д: Ртом.
В: Какой у нее рот? 

Д: Маленький.
В: Как она захватывает корм?

Д: Подплывает к поверхности воды, открывает рот и заглатывает корм.
В: Можно взять живую черепаху в руки и поиграть с ней?

Д: Можно, только аккуратно. 

В: Правильно. Только наша черепаха очень маленькая и у нее хрупкий панцирь, поэтому ее еще нельзя брать, но когда черепашка вырастет, ее можно будет брать. 

Игра "Черепашка для аквариума".
В: Давайте мы сделаем свой аквариум. Дети, давайте сядем с вами за столы. Смотрите, на листе бумаги оформлен аквариум, но без черепахи. Давайте заселим наши аквариумы черепахами. У нас для этого с вами есть краски и кисти. Давайте же приступим.

4. Рефлексия.
В: Посмотрите, какой красивый у нас аквариум получился. Черепашкам нравится плавать в нашем аквариуме. Дети вам понравилась наша черепашка, что нового вы сегодня узнали, какое у вас настроение, что вы расскажите родителям, когда придете домой. Вы все молодцы, хорошо себя вели с нашей черепахой, наше наблюдение подошло к концу. Всем спасибо.