Проект "Моя семья"
проект

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №67».

Перспективный план проекта «Моя семья»

в старшей группе

на 2016 – 2017 учебный год

Воспитатель

Ларикова Т.Е.

                                                                           Начато: «03» октября 2016г.

                                                                           Окончено: « 25 мая  2017»

Семья – это самое дорогое и родное, что есть у каждого человека. «Семья – это та самая среда, в котором человек учится, и сам творит добро» - говорил В. А. Сухомлинский.

 Актуальность: Семья - это первый социальный институт, с которым ребенок встречается в жизни, частью которого является. Семья занимает центральное место в воспитании ребѐнка, играет основную роль в формировании мировоззрения, нравственных норм поведения, чувств, социально-нравственного облика и позиции малыша. В семье воспитание детей должно строиться на любви, опыте, традициях, личном примере из детства родных и близких. И какую бы сторону развития ребѐнка мы не рассматривали, всегда окажется, что главную роль в становлении его личности на разных возрастных этапах играет семья.

Вот почему проблема сохранения семейных ценностей, возрождения семейных традиций становится актуальной и определяется той огромной ролью, которую играет семья и семейные традиции в развитии и формировании социально-нравственной культуры ребѐнка. Данная тема позволит поделиться впечатлениями, личным опытом; даст возможность педагогам сформировать у детей понятия «Моя семья», родители дошкольников смогут почувствовать себя полноправными участниками педагогического процесса. И самое главное, проект будет способствовать укреплению семьи, что само по себе переоценить невозможно. Семья во все времена оказывала огромное влияние на детей. Именно семья может создать для ребенка атмосферу душевного комфорта, помочь почувствовать свою защищенность, уверенность в себе, научить его правильно относиться к окружающим.

Теоретическое обоснование проекта

 Цель: Формирование у детей первичных ценностных представлений о семье; сплочение детей и родителей;  воспитание любови и уважительного отношения к родителям и предкам.

Задачи:  

- Закрепить представления детей о том, что такое семья, о некоторых

 родственных отношениях, об обязанностях членов семьи.  

- Сформировать представления о профессии родителей, о родословной.

-   Воспитывать любовь, заботу, уважение к старшему поколению,

- Прививать детям чувство привязанности к семье и дому, учить проявлять заботу о родных людях.  Развивать коммуникативные навыки детей.

-   Формировать и развивать у детей навыки творческой работы совместно с воспитателями и родителями.

- Обогащать детско-родительские отношения опытом совместнойтворческой деятельности.

- Поддержать интерес ребенка посредством бесед о семье, семейных традициях и т.д.

Ожидаемые результаты:

Дети:  имеют представления о себе, своей семье, родственных отношениях,распределении семейных обязанностей, семейных традициях.  Дети эмоционально отзывчивы, откликаются на эмоции близких и друзей.  Развитие творческих способностей детей, путем осуществления совместной деятельности с родителями.

Родители:  приобретение психологических знаний о возрастных и индивидуальных особенностях детей, укрепление детско-родительских отношений.

Тип проекта:  Практико – ориентированный

Предметно-содержательная область:  проект межпредметный (задействованы несколько разделов программы: ознакомление с окружающим миром, развитие речи, ИЗО деятельность, ознакомление с художественной литературой, физическое воспитание, игровая деятельность.) Включена работа с родителями. Характер контактов:  дети, педагоги, родители подготовительной группы.

Количество участников проекта:  коллективный.

Продолжительность проекта:  долгосрочный октябрь – май

Структура проекта:

 1 этап - подготовительный  анкетирование родителей, опрос детей разработать перспективное планирование по работе с детьми,  родителями.

2 этап - основной Реализация самого проекта, в рамках которого будет идти работа по трем направлениям: работа педагогов с детьми, работа детей и родителей, работа педагогов и родителей.  Работа педагогов с детьми включает в себя рассматривание картин, просмотр мультфильмов, разучивание стихов, пальчиковой гимнастики, физминуток, прослушивание песен, чтение художественной литературы  Работа детей и родителей заключается в совместном выполнении «домашних заданий».  Работа педагогов с родителями включает в себя проведение ряда консультаций для родителей, оформление папок – передвижек, участие родителей в праздниках.

3 этап - завершающий Презентация проектов воспитанников «Моя семья», альбом «Моя семья», «Семейное древо»

4 этап – аналитический