Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в аспекте ФГОС ДО
презентация

Слайд 1

Музыкальное развитие детей дошкольного возраста в контексте ФГОС ДО Выполнила: музыкальный руководитель Кулик И.В.

Слайд 2

Образовательная область "Художественно-эстетическое развитие" предполагает: развитие предпосылок ценностно-смыслового восприятия и понимания произведений искусства: становление эстетического отношения к окружающему миру; формирование элементарных представлений о видах искусства; восприятие музыки, художественной литературы, фольклора; стимулирование сопереживания персонажам художественных произведений; реализацию самостоятельной творческой деятельности детей .

Слайд 3

Музыкальные способности – часть биологического наследия « Начать использовать то, что даровано природой, необходимо как можно раньше, поскольку неиспользуемое, невостребованное извне атрофируется…» В.М. Бехтерев. «Музыка является самым чудодейственным, самым тонким средством привлечения к добру, красоте, человечности. Чувство красоты музыкальной мелодии открывает перед ребенком собственную красоту – маленький человек осознает свое достоинство …» В.А. Сухомлинский

Слайд 4

Рабочая программа музыкального руководителя в соответствии с ФГОС. новая форма планирования, которая предусматривает создание условий для полного проявления способностей и своевременной коррекции проблем в развитии детей, интеграцию образовательных областей в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей . совершенствование педагогического процесса путем внедрения и интеграции различных игр в разные виды деятельности

Слайд 5

использование музыки в ходе режимных моментов: на утренней гимнастике и в непосредственной образовательной деятельности (область «Физическая культура»); в непосредственной образовательной деятельности (область «Художественно-эстетическое развитие »); во время умывания; в другой организованной образовательной деятельности (области «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и др .); во время прогулки (в теплую погоду ); сюжетно-ролевых играх; перед дневным сном; п ри пробуждении; во время праздников и развлечений

Слайд 6

в совместной деятельности педагога с детьми: - в организованной образовательной деятельности; - в театрализованной деятельности ; - при слушании музыкальных сказок; - исполнение знакомых песен во время игр, прогулок; - подпевание и исполнение знакомых песен - музыкальные игры, хороводы с пением; - празднование дней рождения

Слайд 7

В Самостоятельной деятельности детей : -Создание условий для самостоятельной музыкальной деятельности в группе: подбор музыкальных инструментов, музыкальных игрушек, макетов инструментов, театральных кукол, атрибутов для ряженья, элементов костюмов различных персонажей; -Музыкально-дидактические игры; -Игра на шумовых музыкальных инструментах; -экспериментирование со звуками.

Слайд 8

в совместной деятельности с семьёй : - Совместные праздники, развлечения в ДОУ -Театрализованная деятельность - Открытые просмотры нод -Создание средств наглядно-педагогической пропаганды для родителей -Оказание помощи родителям по созданию предметно-музыкальной среды в семье. -Посещение детских музыкальных театров. -Прослушивание аудиозаписей с параллельным просмотром соответствующих иллюстраций, репродукций картин -Совместное подпевание и исполнение знакомых песен при рассматривании иллюстраций в детских книгах, репродукций, предметов окружающей действительности . -Создание фонотеки, видеотеки с любимыми танцами детей

Слайд 9

Все образовательные области связаны друг с другом Специфика реализации направления «Музыкальное развитие », в отличие от других направлений и образовательных областей, связана с тем, что задачи музыкального развития и воспитания детей решаются в тесном сотрудничестве всех специалистов

Слайд 10

Родители - наши непосредственные участники педагогического процесса, так же активные помощники в различных мероприятиях, родители должны участвовать в реализации программы, в создании условий для полноценного и своевременного развития ребёнка в дошкольном возрасте

Слайд 11

Спасибо за внимание!