Путешествие на планету ТИКО
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Путешествие на планету ТИКО

Цель:развитие умения видеть конструкцию объекта и анализировать ее основные части, их функциональное назначение: определять, какие детали конструктора ТИКО больше всего подходят для создания образа, как их целесообразнее скомбинировать.

Обучающие задачи: продолжать учить создавать плоскостные фигуры, соединять детали конструктора без затруднений, закреплять знания о геометрических фигурах: квадрат, прямоугольник, треугольник.

Развивающие задачи: развивать мелкую моторику пальцев рук, творческое воображение, развивать художественно-эстетический вкус.

Воспитательные задачи: формировать умение договариваться, помогать друг другу, стремиться радовать окружающих хорошими делами, воспитывать дружелюбие, вызвать у детей эмоциональный отклик на игровое занятие и желание в нём участвовать.

Оборудование:схемы для конструирования, конструктор «ТИКО», презентация.

Предварительная работа: поиск деталей конструктора заданной формы, составление различных фигур по схемам, формирование знаний о геометрических фигурах.

Ход занятия:
(1 слайд персонажи из мультфильма «Белка и Стрелка»).

Организация детей: На экране появляются 2 персонажа «Белка» и «Стрелка».

Воспитатель: - Ребята посмотрите, кто это? Узнаёте их?

Дети: Да, это «Белка» и «Стрелка».

Воспитатель:Выслушивает ответы детей и обобщает их.

Да, правильно – это «Белка» и «Стрелка» первые собаки, которые отправились в космос и облетели нашу планету, теперь они хотят отправиться в путешествие на ТИКО планету. Существует на свете ТИКО-планета. Она яркая, красочная, красивая и интересная. В этой стране дети учатся решать необычные задачи, выполнять нелегкие задания и конструировать различные фигуры. Тот, кто путешествует по ТИКО-планете, становится сообразительным, умным, много знающим и у него отлично работают пальчики.

На этой планете обитает ТИКО-конструктор, который состоит из геометрических фигур  (треугольники, квадраты, прямоугольники, ромбы). Они очень любят играть с детьми, придумывать для них различные задания и, конечно же, превращаться в красивые постройки. Чтобы без проблем справляться с задачами на этой необычной планете, нужно очень хорошо познакомиться с ее главными обитателями. А для этого нужно помнить их имена, чем они отличаются друг от друга и чем похожи.

И только после того как узнаешь их лучше, любое задание покажется легким и смело можно конструировать что-нибудь интересное.

Воспитатель:А вы хотите отправится на эту планету?

Дети: Да (ответы детей).

- А на чём можно отправиться на другую планету?

Дети: На ракете (ответы детей).

Воспитатель:Да, правильно. Вот посмотрите нам прислали,  вот такую ракету на ней можно отправиться в космос?

Дети: Да (ответы детей).

Воспитатель:
- Чтобы попасть на эту планету, нужно отгадать загадки, которые должен был принести мне мой помощник ТИКОша. Вы его не видели?

Педагог оглядывается по сторонами удивляется.

- Ой, посмотрите, тут какое-то письмо. Это же от моего помощника ТИКОши.

«Всем привет! Это я ТИКОша. Я очень люблю придумывать разные задания для детей. Вот и сегодня я приготовил для вас задания, чтобы вы смогли попасть на ТИКО-планету.

- А вот и конверт с загадками загадками. Слушайте внимательно:

Нет углов у меня
И похож на блюдце я,
На медаль, на блинок,
На осиновый листок.
Людям я старинный друг.
Называют меня … круг.

Ты на меня внимательно смотри –
Ведь у меня всего по три.
Три стороны и три угла,
Три пика – острия.
Теперь быстрее дай ответ,

Кто же я? Треугольник.

Он давно знакомый мой,
Каждый угол в нем прямой,
Все четыре стороны
Одинаковой длины.
Вам его представить рад.
А зовут его… квадрат.

Вы подумайте, скажите.
Только помнить вы должны:
Стороны фигуры этой
Противоположные равны. Прямоугольник.

Звучит звук ракеты.

Воспитатель: - Ребята посмотрите, мы прилетели на планету ТИКО. И Тикоша нас встречает.(первый стол)

Тикоша: Здравствуйте ребята! Я рад что вы прилетели на мою планету. Скажите, а какие планеты вы знаете?

Ответы детей.

ТИКОша: ребята, а давайте я вас познакомлю вас со своей планетой. Она яркая ,увлекательная , необычная и познавательная.На нашей планете  есть город геометрических фигур. Отправляемся в путь.

Воспитатель: Закройте глазки и произнесите

Раз, два ,три - в городе фигур очутись!

В городе Геометрических фигур их встречает инопланетянин.(второй стол)

Инопланетянин: - Здравствуйте ребята! Как вы во время прилетели у меня все геометрические фигуры перепутались. Помогите их разложить по местам.

Дети раскладывают фигуры по форме и по цвету.

Спасибо вам ребята!

Воспитатель: Ребята отправляемся дальше?

ТИКОша:И следующий город у нас Изобретателей.

ТИКОша: А вот и город Изобретателей.(Третий стол)
Воспитатель: Здесь  мы с вами будем конструкторами (предлагает пройти к столам, где лежат коробки с ТИКО конструктором и схемами – помогалочками).

Воспитатель:Воспитатель координирует работу, всегда точно называя цвет и фигуру при работе с детьми, оценивает каждого ребёнка. У тебя, получилось, тебе удалось, вы настоящие конструкторы. Идёт сравнение со схемой.

Воспитатель: Вы отлично справились и с этим заданием отправляемся дальше. Закрываем глазки и считаем

Физминутка Ракета

Раз, два, три

В городе чудес окажись! (четвертый стол)

Воспитатель: Ребята в этом городе вы сможете каждый себе построить ракету на которых мы отправимся домой. Вы готовы? Слушайте внимательно и выполняйте что вам скажу.

Детали: квадрат маленький – 3, треугольник равносторонний маленький – 1, треугольник прямоугольный – 2.

Задание:

1. Соедини три квадрата друг за другом. Расположи фигуру вертикально.

2. Сверху прикрепи равносторонний треугольник.

3. К нижнему квадрату справа и слева короткими сторонами прикрепите по одному прямоугольному треугольнику.

Воспитатель:Вот и готовы модели наших ракет (включается 3 слайд с героями) наши герои благодарят вас, модели им очень понравились, они получились яркие, разноцветные, плоскостные.

Отправляемся домой. Спасибо тебе ТИКОша что познакомил нас со своей планетой.

ТИКОша: И вам спасибо прилетайте еще у меня есть еще очень много интересного на нашей планете ТИКО.

Закрываем глазки и отправляемся домой.

Раз,два ,три

Дома очутись.
Воспитатель: Ребята вам понравилась планета?
Дети:(ответы детей).
Воспитатель: Какой город вам понравился больше?

Какие задания для вас были сложными , а какие легкими?

Дети: (ответы детей).

Воспитатель:Вам понравилось из него строить? Вы работали дружно и всем всё удалось. У вас получилась замечательная работа.

Воспитатель просит детей взять свои модели ракет, дети встают у доски и воспитатель предлагает сфотографироваться на память с героями «Белкой» и «Стрелкой».