«Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

«Театрализованная деятельность как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста»

Слайд 2

«Театрализация – это волшебный мир, в котором Ребенок радуется, играя, а играя, познает окружающее...» О.П. Радынова

Слайд 3

Театрализованная деятельность – это обширная отрасль применения всех образовательных областей и при умелом использовании может привести к формированию определенных личностных качеств воспитанников.

Слайд 4

Для чего необходима театрализованная деятельность в детском саду: • Помогает развивать способности ребёнка; • Благоприятна для общего развития; • Ведёт к проявлению любознательности и познавательной деятельности; • Развитие мышления и построения собственных ассоциаций у ребенка; • Целеустремлённости, настойчивости, повышению общего интеллекта • Навыки выражения эмоций при обыгрывании роли.

Слайд 5

Педагогическое сопровождение развития творческих способностей в театрализованной деятельности способствует: 1. Развитию у детей устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности; 2. Совершенствованию исполнительских умений детей, их желания искать средства для создания образа персонажа, пользуясь движением, мимикой, жестом, интонацией; 3. Обогащению словаря детей, умению пользоваться прямой и косвенной речью в инсценировках сказок, рассказов; 4. Совершенствованию умения связно и выразительно пересказывать сказки, самостоятельно сочинять свои сказки, рассказы, используя кукол; 5. Развитию памяти, мышления, воображения, речи, внимания детей; повышению уровня развития детей в театрализованной деятельности.

Слайд 6

Для достижения цели поставила перед собой следующие задачи : 1. Создать условия для развития творческой активности детей в театрализованной деятельности. 2. Приобщить дошкольников к театральной культуре (знакомить с обстановкой театра, театральными жанрами, с разными видами кукольных театров) 3 . Обеспечить условия для взаимосвязи театрализованной деятельности с другими видами совместной деятельности, свободной деятельности педагога и детей в едином педагогическом процессе. 4 . Способствовать самореализации каждого ребенка через создание благоприятного микроклимата, уважения к личности каждого дошкольника.

Слайд 7

КАРТОННЫЙ ТЕАТР:

Слайд 8

«ТРИ ПОРОСЕНКА»

Слайд 9

Наф-наф

Слайд 11

«Ниф-ниф, наф-наф, нуф-нуф»

Слайд 12

Кукольный театр:

Слайд 13

Наши артисты:

Слайд 14

Таким образом, развиваются различные виды детского творчества: художественно – речевое, музыкально – игровое, танцевальное, сценическое, певческое. Театрализованные игры позволяют повысить эффективность обучения и воспитания, именно во время игры дети чувствуют себя легко и свободно, что является питательной средой для развития у них творческих способностей.

Слайд 15

Театр на ложках:

Слайд 16

Колобок:

Слайд 17

Артисты:

Слайд 18

Театр на ложках Дети с удовольствием используют этот вид театра. Деревянные ложки очень приятно держать в руках, дерево теплое на ощупь. Так же пособие позволяет ребенку использовать право выбора персонажа, возможность самому трансформировать персонаж, его преобразовать, переодеть. После того, как мы обыграли театр, мы приступили к изготовлению главного героя этой сказке уже на своей картонной ложке. Таким образом, вновь каждый ребенок стал режиссером, костюмером, автором своего творения.

Слайд 19

Картонные заготовки:

Слайд 20

Творческий процесс

Слайд 21

колобок

Слайд 22

Наши колобки

Слайд 23

Для развития творческих способностей у детей через сказку я использую различные методы и приемы: 1. с детьми изготавливаем поделки для волшебных сказок 2 . рисуем сказочные персонажи, лепим из пластилина атрибуты к театру Все это играет важную роль в развитии творческих способностей у дошкольников. После того как дети прослушали сказку, им нравится рисовать «свое видение» происходящего, показать характер героев, их настроение. 3. предлагаю детям самим рассказать сказки по картинкам. Это учит детей последовательно и творчески мыслить, правильно выражать свои мысли. Для этого мною были нарисованы иллюстрации по мотивам сказки «Репка»

Слайд 24

« РЕПКА »

Слайд 25

ИЛЛЮСТРАЦИИ:

Слайд 26

РЕПКА

Слайд 27

Перевоплощаясь при театрализации сказки, ребенок наиболее полно проявляет свои таланты и творческие способности.