Конспект совместной деятельности «Утреннего круга» по теме «Миром правит доброта»
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект совместной деятельности «Утреннего круга» по теме «Доброта»

первая младшая группа

                                                                            Максимова Елена Павловна

                                                   Воспитатель

МБДОУ «Детский сад №394»

                                                                              г. Челябинск

Программное содержание:

-Формирование первичных представлений о доброте и добрых поступках.

-Развивать двигательную память ребенка, научить соотносить движения в соответствии с текстом.

-Воспитание дружеских взаимоотношений в коллективе сверстников

- формировать в ходе общения коммуникативные навыки, умение слушать и слышать

Оборудование: игрушка медведь.

Предварительная работа с детьми: проведение бесед

Ход совместной деятельности:

Приветствие:

Воспитатель включает магнитофон, звучит знакомая мелодия – сигнал к началу «Утреннего круга»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться!                      - дети разводят руками 

Доброе утро!

Воспитатель предлагает вместе проговорить слова:

Доброе утро – солнцу и птицам!          - дети машут руками вверх

Доброе утро – улыбчивым лицам!       - дети машут руками друг другу

А теперь предлагаю вам поиграть.

Игра «Поможем одеться медведю»

- Дети! Вы слышите, к нам кто-то стучится в дверь? Кто бы это мог быть?

Воспитатель вносит в группу игрушку плюшевого медведя.

- Дети, познакомьтесь! К нам в гости пришла мишка!

- Посмотрите, мишка собирается на прогулку, но не может сам одеться.

- Детки, мы поможем мишке одеться?

Дети: Да

- Конечно же, да. На улице холодно, нужна теплая одежда?

Воспитатель достает из коробки необходимую одеждуи начинает одевать куклу в неправильной последовательности, например: сначала шапку, затем штаны, или сначала ботинки, а потом штаны.

Если дети не заметили, воспитатель задает вопрос:

- Разве так нужно одеваться?

- Помогите мне правильно одеть мишку.

      -Я буду вызывать вас к себе, а вы будете помогать мне одевать мишку.

- Колготки надевать тяжелее, поэтому я их надену сама. Что я делаю?

- Алиса, подай, пожалуйста, штаны. Хорошо! Давай надевать вместе.

- Аня, подай кофту.

- Женя даст сапожки. Молодец, Женя!

- Софья, подай кукле пальто. Молодец!

- Ваня даст кукле шапочку. Варя даст шарфик.

- А я одену мишке рукавички.

- Молодцы дети!

- Все правильно надели мишке. Вы наверно устали. Давайте немного отдохнем.

 «Наши ручки»

Руки кверху поднимаем,           - поднимаю руки вверх

А потом их отпускаем               - опускаю руки в низ

А потом их развернем               - разворачивают руки

И к себе скорей прижмем.        - прижимают к себе

- А потом быстрей, быстрей

Хлопай, хлопай веселей.          - хлопают в ладоши

- Мишка, посмотри на себя в зеркало. Вот теперь ты можешь идти гулять.

Планирование дня:

- Посмотрите, детки, за то, что мы помогли мишке одеться, он оставил на пластилин. Сегодня мы с вами сделаем из пластилина лучики для солнышка.

Выбор центров:

-А мишка оставил нам в подарок еще и пирамидку, посмотрите, сколько здесь цветов. Давайте мы с вами соберем.

Итог:

Дети переходят к другой деятельности в режиме дня.