Конспект сюжетно- ролевой игры «Детская больница»
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект сюжетно- ролевой игры

                    «Детская больница»

Цель: Работать над формированием навыков игровой деятельности, при отражении труда взрослых. Сформировать у детей умение играть в сюжетно-ролевую игру «Детская Больница».

Задачи:

Образовательные:

1.Формировать у детей умения развивать сюжет игры на основе знаний, полученных при восприятии окружающего, из литературных произведений.

Расширять представления о профессии врача ,мед. сестры. 

2.Дать элементарные знания  о культуре поведения «лечащихся» в больнице. 3.Учить детей придумывать и изображать различные действия в игровой ситуации. 

4.Содействовать обогащению знакомой игры новыми решениями (изменение атрибутики, введение новой роли).

Развивающие:

1.Развивать умение согласовывать тему игры, распределять роли, договариваться о последовательности совместных действий.

2.Способствовать возникновению ролевого диалога, закрепить названия медицинских инструментов: фонендоскоп, шприц.

3.Обогащение словаря детей вежливыми словами. 

4.Развивать чувство коллективизма и интерес во время игры.

Воспитательные:

1.Воспитывать сочувствие к больному. 

2.Воспитывать дружеские отношения, уважение к труду взрослых.

Предварительная работа:

1. Экскурсия в мед. кабинет при  д/с.
2. Беседы о профессии врача , мед. сестры.
3. Чтение стихов К.Я. Чуковского «Айболит», рассматривание иллюстраций.
4. Изготовление атрибутов в игре руками детей, привлечение родителей к оснащению развивающей среды.
5. Просмотр DVD дисков.

Ход игры.

Сюрпризный момент:

Ребята к нам сегодня почтальон принёс посылку. Давайте посмотрим , что он принёс? (белый чемоданчик с красным крестом)

- Ребята а вы знаете , что это за чемоданчик?

- Правильно это медицинский чемоданчик!

- А как вы узнали?

-А для чего он нужен? (складывать медицинские инструменты)

- Давай те посмотрим, что лежит в чемоданчике. Какие медицинские инструменты вы узнаёте? ( шприцы, вата, лекарства, амбулаторная карта, одежда для врачей и т.д.)

- Ребята для чего нужны медицинские инструменты, лекарства? (лечить больных)

     - Давай те поиграем в игру «Детская больница».

   - Кто нам для этого нужен? (распределение ролей). Врач, мед. сестра, больной и т.д.

 Игровая зона: «дом», «больница, «скорая помощь» (детям одеть бейджеки с названием роли)

- А я буду заведующей поликлиники, наблюдать за работой врачей, и как проходит лечение больных.

Сюжет игры: Из дома на скорой помощи привозят маму с дочкой, хотят положить в больницу.

Врач: слушает , смотрит горло, трогает живот, спрашивает , что болит, ставит диагноз, выписывает лекарство, ставит уколы.

Мед. сестра: раскладывает лекарство, приносит и раздаёт его больным, ставит градусники, капельницы , приносит в палату обеды.

Водитель скорой помощи: принимает заявки, привозит больных в больницу, ремонтирует машину.

Лечащиеся больные по 2 человека (мама + дочка, мама + сын, мама + дочка, 3 палаты), живут в 3- ёх домах, приезжают в больницу на скорой помощи, лежат в палате по 2 человека, лечатся, мамы ухаживают за детьми, укладывают спать, кормят, одевают.

Итог игры:

- Ребята, в какую игру мы играли?

- Какие медицинские инструменты вы знаете?

- Кем вы сегодня были?

- Вы теперь знаете, что работа врачей очень ,важна и нужна людям.

- Вам понравилось играть?

Давайте поменяемся ролями и снова поиграем.

Игру провела  с детьми  старшей группы №4 воспитатель Питеркина О.В.

19 марта 2018 год.