Знакомство детей с игровым оборудованием "Мозаичный парк"
методическая разработка (подготовительная группа)

Сроки

Организация развивающей среды

Деятельность взрослого

Деятельность детей

1 неделя

Вносим игровое оборудование «Мозаичный парк» конструктор-пазл «Домик Южный», пирамидка-конструктор «Елочка».

Педагог обращает внимание детей на игровое оборудование: сначала знакомство проходит в форме беседы и тактильно: даём детям возможность потрогать детали оборудования, рассказать о форме, цвете; предполагаем с детьми, как можно использовать детали в игре.

Дети с интересом принимаются за новую игру.

2 неделя

Обустраиваем «игровое поле».

Например, четыре соединенных математических планшета, фон на бумажной основе и деревянный конструктор.

Предлагаем детям простой сюжет с использованием игрового оборудования. Например, разыгрываем сюжет «Северный Полюс»: из игрового оборудования выстраиваем льдины, ледяные горки, часть оборудования – снежные сани; с помощью фигурок- животных Севера, устраиваем катания зверят на заснеженных горках.

Дети разыгрывают сюжет с белым мишкой, северным оленем и тюленем: как они построили горку заснеженную и катались по очереди до самого вечера, а потом они пошли в гости к белому медведю и устроили чаепитие.

3 неделя

Вносим дополнительное оборудование. Для развития игры «Северный Полюс», предлагаем вам сделать основу игрового поля: например, четыре соединенных математических планшета; резинки универсальные (белого и синего цвета) – из них на математических планшетах схематически обозначить заснеженную сушу и океан; добавить фон на картонной основе с изображением Северного сияния; внести к игровому оборудованию человечков-полярников (могут быть из серии лего «Северный Полюс»).

Усложняем сюжет. Например, «Приключения полярников в экспедиции на Северный Полюс»

Дети добавляют в игру человечков-полярников, которые полетели на Северный Полюс, чтобы увидеть Северное синие. Между собой дети принимают решение, какой наиболее понравившийся сюжет разыграть.