Календарно-тематическое планирование образовательного процесса. Тема недели: Золотая осень.
календарно-тематическое планирование по окружающему миру

День
недели

Утренний отрезок времени (1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка

Работа перед сном

Вечер (2 половина дня)

                                                                          Понедельник  4.10 21

1.Беседа: «О пользе витаминов»
Цель: дать детям понятия о пользе витаминов для нашего организма.
2.Индивидуальная работа по ОО «Художественно эстетического развития.»
3.Утренняя гимнастика.
4.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности.

5.Дидактическая игра (ФЭМП) «Что лишнее» Цель: продолжать развивать зрительную память и внимание.        6 .Строительная игра (занятие №5) по самообразованию.

1.Позновательное развитие Н.Е .Веракса О.Р. Галимов «Превращение» (стр.14-17)
2.Физическое развитие                3.Корекционное занятие с психологом.

1.Наблюдение: за листопадом.   Цель: расширять знания о сезонных изменениях в природе: формировать способность выражать наблюдаемое в своей речи.
2.Беседа: « Небо осенью.»
Цель: уметь замечать осенние изменения на небе: познакомить детей с понятием облако и тучи.
3.Подвижная игра: «Мышеловка». Цель: Учить детей быть внимательными и быстрыми.                          4.Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие»                   5.Индивидуальная работа с психологом.               6.Воспитание КГН «Навыки поведения на прогулке»            Цель: закреплять правила поведения на прогулке.

1.Воспитание К.Г.Н. Беседа: Вспомним, как нужно правильно кушать.       Цель: Закреплять умение детей аккуратно пользоваться столовыми приборами, правильно вести себя за столом.
2.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности
3.Чтение художественной литературы .         Цель :Создание   благоприятной атмосферы для сна.

1.Гимнастика после сна: «Велосипед». Цель: Обеспечить плавный переход от сна к бодрствованию.
2.Закаливающие процедуры: Дыхательная гимнастика «Дровосек». Цель: Формирование дыхательного аппарата
3.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности
4.Сюжетно ролевая игра «Не хочу манной    каши  .»

Цель: учить интонационно выразительно проговаривать фразы.  

5Подготовка руки к письму.                    

День
недели

Утренний отрезок времени (1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка

Работа перед сном

Вечер

(2половина дня)

                                                                                      Четверг 7.10.2020

1.Беседа:  Осень добрая волшебница.
Цель: развивать творческое воображение приобщать к красоте, искусству творчеству.
2.Индивидуальная работа по ОО «Познавательное развитие.»
3.Утренняя гимнастика.
4.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности. 5.Дидактическая игра (ФЭМП) «Угадай, где?» Цель: Развивать умение определять пространственные направления от себя.                          6.Навыки самообслуживания «Одевание раздевание»              Цель: закрепить умение переодеваться на зарядку.

1.Физическое развитие              2. Познавательно-исследовательская  деятельность (ст.38-40) «Осенние посиделки»

1.Наблюдение: За неживой природой.     Цель: помочь детям лучше узнать  окружающий мир.
2.Беседа:Листопад..
Цель: показать детям многообразие красок золотой осени.
3.Подвижная игра: «Зайка серый умывается».    Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперёд.                     4.Индивидуальная работа по ОО «Физическое развитие»

1.Воспитание К.Г.Н. Культура поведения.. Цель: продолжать учить детей быть приветливыми со взрослыми.
2.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности
3.Чтение художественной литературы .М.Горький «Воробышек.         Цель: ускорение процесса засыпания.

1.Гимнастика после сна: Просыпайся»                   Цель: привлекать  детей к здоровому образу жизни.                2.Закаливающие процедуры: «Умывайся»                  Цель: Укрепление здоровья повышение сопротивляемости к различным заболеваниям.               3.Сюжетно- ролевая игра. «Большая стирка»    Цель: воспитывать у детей уважение к труду прачки.            4.Сопровождение самостоятельной игровой деятнльности.

День
недели

Утренний отрезок времени (1 половина дня)

Непрерывная образовательная деятельность

Прогулка

Работа перед сном

Вечер (2 половина дня)

                                                                      Вторник 5.10.2021

1.Беседа:  Погода и здоровье
Цель: обобщить и дополнить представление детей об особенностях осенней  погоды.
2.Индивидуальная работа по ОО «Речевое развитие»
3.Утренняя гимнастика.
4.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности.              5.Наблюдение в центре природы «за сезонными изменениями.               Цель: закреплять знания о взаимодействии живой и не живой природы.                      6.Сюжетно ролевая игра «Мы строители»  Цель: познакомить детей с профессией строитель.                    7.Воспитание КГН: Закреплять умение мыть руки после прогулки и по мере необходимости.

1.Физическое развитие.               2. Познавательно-исследовательская  деятельность «Превращение» (стр.14-17)             3. Рисование (ст.44) Весёлые игрушки.

1.Наблюде: за легковым автомобилем.. Цель: научить понимать значение и функции автомобиля;
2.Беседа: «Наш дворник»              Цель: научить детей уважать любую профессию.
3.Подвижная игра: «Догони голубя»        Цель: учить детей бегать врассыпную не наталкиваться друг на друга.                        4.Индивидуальная работа по ОО «физическое развитие»

1.Навыки самообслуживания:«Одевалачка» Цель: упражнять в умении складывать и убирать одежду и обувь на место.
2.Сопровождение самостоятельной игровой деятельности.
3.Чтение художественной литературы: «Храбрый петух»    Цель: Ускорить процесс засыпания.

1.Гимнастика после сна: «Самолётик» Цель: Обеспечить плавный переход от сна к бодрствованию.
2.Закаливающие процедуры: Дыхательная гимнастика «Дровосек». Цель: Формирование дыхательного аппарата
3.Сопровождение самостоятельной игровой  деятельности.       4.Дидактическая игра «Исключи лишнее»                Цель: развитие мышления и объёма внимания.                        5.Театрализован-ная игра. «Как варили суп»          Цель:развивать воображение пантомимические навыки.