Дидактическая игра"Математический планшет"
презентация

Слайд 1

Дидактическая игра «Математический планшет» Подготовила : Енина О.С. воспитатель МКДОУд /с346

Слайд 2

«Математический планшет» представляет собой доску со штырьками, расположенными на игровом поле равноудаленно друг от друга по горизонтали и вертикали, за которые можно цеплять резинки. Игровой материал позволяет ребенку сконструировать на плоскости множество различных изображений (буквы, цифры, геометрические фигуры, узоры, различные предметы, животных).

Слайд 3

Дидактическую игру «Математический планшет» возможно использовать с детьми от 3 до 7 лет. В зависимости от возраста, индивидуальных особенностей детей будет меняться цель и решаемые в ходе игры задачи. Уникальность игры в ее много вариантности. Игру можно использовать в НОД, в индивидуальной и подгрупповой работе, и в самостоятельной деятельности по желанию детей.

Слайд 4

Цель игры: Развитие познавательных способностей у детей дошкольного возраста. Задачи: 1. Развивать умение ориентироваться на плоскости и решать задачи в системе координат; 2. Развивать умение работать по схеме, видеть связь между предметами и явлением окружающего мира и его абстрактными изображениями; 3. Развивать мелкую моторику и координацию движений руки; 4. Развивать сенсорные способности, смекалку, воображение; 5. Развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, трансформации размера, формы, числа . 6.Способствовать развитию интереса, любознательности, внимания, наблюдательности и самостоятельности.

Слайд 5

Этапы работы с «Математическим планшетом» Познакомить детей с игрой, показать, как пользоваться планшетом, как одевать и снимать резиночки , объяснить правила безопасности. Показать, что можно сделать (геометрические фигуры, предметы, насекомые, и т.д ). Научить с помощью линий, передавать простейшие сюжеты - капает дождик, домик у речки, бабочка над цветком и т.д .. Формировать умение ребенка «читать схему» выкладывать рисунки по уже готовым схемам. Но любые схемы – это просто набор идей, которыми не стоит ограничиваться, на помощь придут фантазия, как взрослого, так и ребенка. Затем целесообразна работа по развитию словесного творчества. Дети могут нарисовать резинками свои собственные сказки, истории , перенести их на схему, а затем их рассказать.

Слайд 6

Схемы для математического планшета

Слайд 8

Спасибо за внимание.