Перспективный план на ноябрь
рабочая программа (младшая группа)

Опубликовано 08.12.2021 - 13:01 - Яковлева Валентина Николаевна

Перспективный план на ноябрь

Скачать:

Вложение	Размер
plan_noyabr_2020_god.docx	86.38 КБ

Предварительный просмотр:

Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 21г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для совместной деятельности детей	Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая	Индивидуальная
Понедельник 1 ноября	Утро	Утренняя гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А КГН«Я сам».Цель: закреплять умение есть аккуратно, брать пищу только ложкой, совершенствовать навыки культуры еды; приучать детей правильно держать ложку, есть и пить пищу не проливая, тщательно прожёвывать. Д/И: «Чудесный мешочек» П/И «Доползи до погремушки»	С Аней по З.К.Р.»Котёнок лакает молоко»			Внести в Р.С погремушки.	Выставка «Осенний букет из листьев»
	НОД	Расширение ориентиеровки в окружающем Тема:Комната для куклы Кати. Цель детей:Расширять представление детей о предметах мебели, их назначении. Карпухина стр (29)(С) 2. Развитие движения Тема:»В гостях у деток» Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании, Развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции. Стр 215 Карпухина (с)
	Прогулка	Наблюдение Обратить внимание на разноцветные листья, предложить собрать листья. Художественное слово: Здравствуй осень, Здравствуй осень, Хорошо, что ты пришла, У тебя мы осень спросим , что в подарок принесла?. Д/И: Подбери по цвету листочки.П/И: «пузырь»Труд: Собираем игрушки Индивидуальная работа: по физо походим по узкой дорожке. Самостоятельная деятельность: Собрать букет из листьев
	Обед	Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.
	Вечер	Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека Чтение художественной литературы Потешки «Сорока» С/И: «Кукла проснулась»,Д/И: собери грибочки		С Ваней соберём матрёшку.	Внести в Р.С. Книги про осень
	Прогулка	Наблюдение Обратить внимание на разноцветные листья, предложить собрать листья. Сказать какого цвета листочки. Художественное слово: Здравствуй осень, Здравствуй осень, Хорошо, что ты пришла, У тебя мы осень спросим , что в подарок принесла?.Д/И: Подбери по цвету листочки. П/И: «пузырь»Труд: Собираем игрушки Индивидуальная работа: по физо походим по узкой дорожке. Самостоятельная деятельность: Собрать букет из листьев.

Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 20г по12.11. 21г

Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Вторник 2 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А

КГН Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду и складывать в шкаф.

Д/И «Что в коробочке лежит» П/И«По тропинке»,

ССашей по сенсорике собери грибочки одного цвета

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И.

Выставка «Осенний букет из листьев»

НОД

Игры с дидактическим материалом Тема: Собери башню из 2х колец Цель: Побуждать детей различать размеряя колец и расп ологать их в определённом постепенно убывающем порядке. Карпухина стр 120(с)

2.Развитие речи

Чтение художественной литературы (речевое развитие)Сушание потешки «:Водичка- водичка»

Цель:Формировать привычку заботится о чистоте своего тела. воспитывать желание слушать потешку. Стр 21 О.Э Литвинова.(часть 2)

Прогулка

Наблюдение за птицами (Ворона, воробей) большие, маленькие, ходят, прыгают, летают.

Художественное слово: « Где обедал воробей…….»

Д/И: Собери большие и маленькие листочки. П/И: «Воробышки и автомобиль»Труд собираем игрушки:

Индивидуальная работа: По физо ловим мячик двумя ручками.Самост. деятельность: подбираем игрушки для игры.

Обед

КГН формировать умение аккуратно мыть руки, закатывать рукава, не проливать воду на пол, насухо вытирать их личным полотенцем;

Вечер

Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека)

Чтение «Два весёлых гуся»

С/И «семья»Д/И «К куклам в гости»

С Аней по моторике «протолкни шарик»

Внести в Р,С «Чайную посудку»

Прогулка

Наблюдение за птицами (Ворона, воробей) большие, маленькие, ходят, прыгают, летают.

Художественное слово: « Где обедал воробей…….»

Д/И: Собери большие и маленькие листочки. П/И: «Воробышки и автомобиль»Труд собираем игрушки:

Индивидуальная работа: По физо ловим мячик двумя ручками.

Самостоятельная деятельность: подбираем игрушки для игры

Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 21г по12.11. 21г

Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Среда 3ноября

Утро

Утр. гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А

КГН «Мы правильно моем ручки».

Цель: формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место.

Д/И «Кула Катя умывается» П/И «Кто тише

С Аней по моторике соберём грибочки

Внести в Р.С.атрибутя для Д/И.

«Осенний букет из листьев»

НОД

Музыка Тема: Курица с цыплятами Цель:Формировать у детей желание прослушивать потешки о домашних животных

. Расширение ориентировки в окружающем мире

Тема: Кто в домике живёт?

Цель: побуждать находить и показывать игрушки по названию.выполнять определённые действия.Карпухина стр 23 (с)

Прогулка

Наблюдение за песком, свойства песка: сухой песок рассыпчатый, из мокрого можно лепить….

Художественное слово: «Солнышко осеннее выйди на дорожки……»

Д/ И пальчиковая игра: «Мы морковку посадили лето всё за ней следили……»П/И « Зайцы в поле ловко дёргают морковку»: Труд: Сбор песка в песочницу Инд.: Рисуем палочкой на песке «морковку»Самостоятельная деятельность: учить детей подбирать игрушки для игры в песок Опыты, экспериментирование: сухой, мокрый песок

Обед

КГН«Водичка, водичка». Цель: развивать умение брать мыло из мыльницы, намыливать руки до белой пены, хорошо смывать грязь; воспитывать самостоятельность, умение правильно и тщательно мыть руки.

Вечер

Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека

Чтение художественной литературы «Репка»

С/И, «варим суп из овощей» Д/И : рамки вкладыши «Овощи»

СВаней по моторике «рамки вкладыши»

Внести в развивающую среду муляжи «овощей»

Прогулка

Наблюдение за песком, свойства песка: сухой песок рассыпчатый, из мокрого можно лепить….

Художественное слово: «Солнышко осеннее выйди на дорожки……»

Д/ И пальчиковая игра: «Мы морковку посадили лето всё за ней следили……»

П/И « Зайцы в поле ловко дёргают морковку»:

Труд: Сбор песка в песочницу

Индивидуальная работа: Рисуем палочкой на песке «морковку»

Самостоятельная деятельность: учить детей подбирать игрушки для игры в песок

Лексическая тема: Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 20г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей			Организация развивающей среды для совместной деятельности детей		Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная
Понедельник 8 ноября	Утро	Утренняя гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А КГН «Одевание–раздевание». Цель: закрепить умения расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек, Д/И: « Что в коробочке лежит» П/И:Игра малой подвижности: «Ножками топ-топ,ручками хлп- х		З.К.Р с Дариной«Как мышонок смеётся» «И»	Внести в Р,С пособия для дид.игры.		Папка-передвижка:«Витамины осенью»
	НОД	08 11 21г. Расширение ориентиеровки в окружающем миреТема: Большая и маленькая мебель Цель: Формирование у детей понятия « большие и маленькие предметы. Карпухина стр 30 2. Развитие движения Тема:»В гостях у деток» Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании, Развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.
	Прогулка	Наблюдение рассматривание листочков жёлтые зелёные Художественное слово: «Заглянула осень в сад Птицы улетели…..(картотека кор.) Д/И: « Формочки- овощи» П/И: «Зайка серенький сидит»Труд: Соберём листочки. Индивидуальная работа: по физо «через ручеёк» Самостоятельная деятельность: лепим куличики «овощи»
	Обед	КГН«Вот какие мы!». Цель: приучать детей правильно вести себя за столом, есть аккуратно, не мешать другим детям, не выходить из-за стола без разрешения взрослых
	Вечер	Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека) Чтение художественной литературы «Репка» С/И: «варим суп из овощей»Д/И: «Поварята»	С Викой пальчиковая игра«Мы морковку посадили…»			Внести в Р,С Муляжи овощей для Д/И.
	Прогулка	Наблюдение рассматривание цветов на клумбе: цветочки большие и маленькие разноцветные Художественное слово: «Заглянула осень в сад Птицы улетели…..(картотека кор.) Д/И: « Формочки- овощи» П/И: «Зайка серенький сидит»Труд: Соберём листочки. Индивидуальная работа: по физо «через ручеёк» Самостоятельная деятельность: лепим куличики «овощи»

Лексическая тема: Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 20г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели	Режим		Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей						Организация развивающей среды для совместной деятельности детей		Взаимодействие с родителями
			Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная
Вторник 9 ноября	Утро		Утр. гимнастик Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина КГН «Любим умываться». Цель: формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место. Д/И «Помоем посудку»П/И «Мы топаем ногами»		С Ваней на развитие М. М. Соберём пирамидку				Внести в Р.С. атрибуты для сюжетной игры		Беседа одежда детей осенью
	НОД		Игры с дидактическим материало Тема: Башня из кубиков Цель: формировать у детей вертикально накладывать кубик на кубик, понимать слова построй башня. Карпухина стр 124 (с) 2 Игры со строительным материалом Тема: Стол и два стула для Тани и Кати. Побуждать детей выполняя постройки с деталями двух видов Стр 64 Карпухина (Н)
	Прогулка		Наблюдение за состоянием погоды (светит солнышко или идёт дождик) Художественное слово: «Дождик капнул в тот же миг» (картотека) Д/И: «Выбери предмет»П/И «Солнышко и дождик»: Трудовая деятельность: собираем игрушки. Самостоятельная деятельность: Игры детей с выносными игрушками
	Обед		Приучать вежливо, выражать просьбу о помощи; закреплять умение самостоятельно снимать обувь и одежду.
	Вечер		Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека Чтение художественной литературы Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко; Любят тебя детки, Маленькие непоседки С/И: «Катя проснулась»Д\И: «Киска брысь»	С Сашейна развитие сенсорики соберём пирамидку по цвету				Внести в Р,С атрибуты для дид игры
	Прогулка		Наблюдение за состоянием погоды (светит солнышко или идёт дождик) Что изменилось. Художественное слово: «Дождик капнул в тот же миг» (картотека) Д/И: «Выбери предмет» П/И «Солнышко и дождик»: Трудовая деятельность: собираем игрушки. Самостоятельная деятельность: Игры детей с выносными игрушками
Лексическая тема: Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 20г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для совместной деятельности детей			Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)				Индивидуальная
Среда10 ноября	Утро	Утр. гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А КГН Любим умываться».Цель: формировать у детей культурно - гигиенические навыки, способствовать правильному использованию индивидуального полотенца, закреплять умение вешать его на место. Д/И «Мишка пьёт горячий чай» П/И « Сидит белка на тележке продаёт она орешки»				С Ваней З,К,Р, « мышонок смеётся» «И»	Внести в Р.С. атрибуты для Д/И			Беседа: одежда ребёнка осенью
	НОД	1.МузыкаТема:»пальчиковый театр «Курочка Ряба»Цель: развивать у детей внимание, желание смотреть и слушать сказку. 2.Развитие речи Чтение художественной литературы (речевое развитие) Тема: Слушание потешки «Ай лады- лады –лады не боимся мы воды……..» Цель:Формировать привычку внимательно слушать, воспитывать желание слушать потешку.
	Прогулка	Наблюдение за деревом Научить детей отличать дерево от других растенийХудожественное слово: Красненькую ягодку Мне дала рябина. Думал я, что сладкую, А она — как хина.То ли эта ягодка Просто недозрела, То ль рябина хитрая Подшутить хотела?Д/И: «Найди такой же предмет П/И: «лохматый пёс» Трудовая деятельность: Собираем веточки» Индивидуальная работа: по физо «ходьба друг за другом» Самостоятельная деятельность: Выбираем игрушки для игры в песок
	Обед	«Поведение за столом». Цель: формировать у детей культурно-гигиенические навыки самообслуживания, приучать правильно сидеть за столом, пользоваться столовыми приборами.
	Вечер	Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека Чтение художественной литературы С/И: «Кукла проснулась»Д/И: «Подбери кукле платье»		С Яной на развитие мелкой моторики «Мозаика»				Внести в Р,С.атрибуты для С/И и Д/И
	Прогулка	Наблюдение за деревом Научить детей отличать дерево от других растенийХудожественное слово: Красненькую ягодку Мне дала рябина. Думал я, что сладкую, А она — как хина.То ли эта ягодка Просто недозрела, То ль рябина хитрая Подшутить хотела?Д/И: «Найди такой же предмет П/И: «лохматый пёс» Трудовая деятельность: Собираем веточки» Индивидуальная работа: по физо «ходьба друг за другом» Самостоятельная деятельность: Выбираем игрушки для игры в песок

Лексическая тема: Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 21г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели		Режим	Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей					Организация развивающей среды для совместной деятельности детей			Взаимодействие с родителями
			Групповая (подгрупповая)			Индивидуальная
Четверг 11 ноября		Утро	Утр. гимнастика Комплекс «Быстрые лошадки»(198 ) Карпухина Н.А КГН «Мы правильно моем ручки».Цель: формировать у детей базовые культурно-гигиенические навыки, приучать правильно мыть руки, тщательно вытирать каждый пальчик, вешать полотенце на своё место Д/И: «Поварята»П/И: «Пузырь»			С Лерой по З.К.Р. «как лошадка цокает»		Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П\И.			Беседа «Витамины осенью»
		НОД	1.Игры с дидактическим материалом Тема: Нанизывание шариков на шнурок.Цель: развитие мелкой моторики Карпухина 2. Развитие движения Тема:»В гостях у деток» Цель: Упражнять в ходьбе в прямом направлении, в ползании, Развивать чувство равновесия, воспитывать положительные эмоции.
		Прогулка	Наблюдение за трудом дворника. Что делает (подметает дорожки, сгребает листья и т.д) Художеств. слово: Потешка «Большие ноги идут по дороге топ, топ маленькие ножки идут по дорожке … Д/И: «Собери зелёные листочки» П/И: «Жуки» упр. в беге в рассыпную Трудовая деятельность: Убираем листочки с дорожки Индивидуальная работа: по физо бросаем мяч в даль. Самостоятельная деятельность: Создать условия для творческой игры
		Обед	КГН «Башмачки по местам».Цель: формировать у детей навыки самообслуживания, приучать аккуратно, ставить обувь возле стульчика, самостоятельно обуваться после сна.
		Вечер	Бодрящая гимнастика «Просыпаются котятки» (картотека Чтение художественной литературы «Цыплёнок» С//И: «Семья»Д/И» «подбери чашку к тарелочке»		С Аней. на моторику соберём пирамидку				Внести в Р.С. Атрибуты для Д/И (чашки, тарелочки и тд)
		Прогулка	Наблюдение за ветром: дует, качает ветки деревьев Художеств. слово: Потешка «Большие ноги идут по дороге топ, топ маленькие ножки идут по дорожке … Д/И: «Собери зелёные листочки» П/И: «Жуки» упр. в беге в рассыпную Трудовая деятельность: Убираем листочки с дорожки Индивидуальная работа: по физо бросаем мяч в даль. Самостоятельная деятельность: Создать условия для творческой игры
Лексическая тема: Культура здоровья Реализация темы с 01.11 21г по12.11. 21г
Цель: Воспитывать культурно-гигиенические навыки и навыки самообслуживания:
Число день недели	Режим		Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для совместной деятельности детей			Взаимодействие с родителями
			Групповая (подгрупповая)	Индивидуальная
Пятница12 ноября	Утро		Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина КГН «Аккуратная причёска».Цель: приучать детей , контролировать свой внешний вид с помощью зеркала. Д/И «Ёжик собирает красные яблоки» П/И «У медведя во бору грибы ягоды беру»	С Дариной по моторике «Яблоки на магнитах»			Внести в Р.С. атрибуты для Д/и, П/И. игры, муляжи ягод			Консультация для родителей «Как приучить ребенка есть фрукты»;
	НОД		.Музыка (худ. эст.раз-е) Тема: « В лесу» Цель: Развивать чувство ритма (зайчик прыгает медведь топает 2. Расширение ориентировки в окружающем мире Тема: Летят листочки Цель: Побуждать детей находить и называть предметы по просьбе взрослого. Карпухина стр «25 (с)
	Прогулка		Наблюдение на участке д/с за ягодами боярышника ( красивые, красные их клюют птички) Худ. слово: «Дует свежий ветерок,Дует прямо на восток,Гонит облака по небу,Будет дождичек к обеду. Д/И: «Помоги зайчику собрать урожай».П/И«Солнце или дождик?» Трудовая деятельность: Собираем листочки ,веточки. Индивидуальная работа: З.К.Р как гудит машина. Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом.
	Обед		КГН«Учусь всё делать сам!». Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность.
	Вечер		Бодрящая гимнастика «Прятки» (картотека) Чтение худ. литературы Потешки С/И.:«Сварим компот», Д/И Цветная мозаика» (составляем «Яблочки»)		С Лерой На развитие моторики «Яблоки на магнитах»				Внести в Р,С Атрибуты для С/Р игры,Д/И
	Прогулка		Наблюдение за ветром за ветром , сильный, холодный, качает ветки деревьев, отрывает листочки….. Худ. слово: «Дует свежий ветерок,Дует прямо на восток,Гонит облака по небу,Будет дождичек к обеду. Д/И: «Помоги зайчику собрать урожай». П/И«У медведя во бору грибы ягоды беру.» Трудовая деятельность: Собираем листочки ,веточки. Индивидуальная работа: «Рассматриваем ягодки на веточках». Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом

Лексическая тема: Неделя игр с 15.11.2021 до 30.11.2021г

Цель: Способствовать формированию умения отображать в играх знакомые жизненные ситуации. Формировать навык овладевать основными игровыми способами. Формировать умение играть, не мешая друг другу. Способствовать отображению в игре знакомых действий взрослых. Формировать умение воспроизводить два взаимосвязанных действия, выполнявшихся ранее в отдельности (искупать куклу — уложить в постель).

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Понедельник15 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

КГН «Стульчик на место».Цель: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.Д/И «Помоги зайчику собрать урожай яблоки».П/И: «Птички летают

Развитие моторики с Катей Нанизываем шарики

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Консультация для родителей «Как приучить ребенка есть фрукты»;

НОД

Расширение ориентиеровки в окружающем миреТема: Летят листочки Цель: Побуждать детей находить и называть предметы по просьбе взрослого. Карпухина стр «35 (с)

2. Развитие движения Тема: Наши ножки ходят по дорожке.

Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча.Упражнять в ползании, подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова Карпухина ст«216(с)

Прогулка

Наблюдение за птицами(ворона,голуби, воробьи) летают, прыгают, сидят на ветке, клюют ягодки.

Худ. слово: «Мы делили апельсин Д/И: Подбери листокП/И: «Умедведя во бору грибы ягоды беру»

Труд: лепим куличики «фрукты» Индивидуальная работа: по физо бросаем мячики в даль

Обед

«Где мой стульчик?». Цель: приучать детей находить свой стул, правильно его брать и аккуратно ставить возле стола, знакомить детей с правилами безопасного поведения в группе

Вечер

Бодрящая гимнастика Чтение художественной литературы «Где обедал воробей» С/и, Варим компот для зайки.Д\И Шнуровка –фрукты»,

Развтие моторики сВикой рамки вкладыши. (Фрукты)

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Прогулка

Наблюдение за птицами(ворона,голуби, воробьи) летают, прыгают, сидят на ветке, клюют крошки.

Худ. слово: Воробей чижа спросил: Ты язык мой изучил?Чик-чирик! Чего молчишь?- Чик-чирик! – ответил чиж.

Д/И:Подбираем формочки «Фрукты»П/И: «воробышки иавтомобиль»

Труд: Собираем песок в песочницу Индивидуальная работа: по физо бросаем мячики в даль

Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 30.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Вторник 16 ноября

Утро

Утр. гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

К.Г.Н «Учусь всё делать сам!». Цель: продолжать побуждать детей самостоятельно одеваться, обуваться, быть доброжелательными друг к другу, развивать коммуникабельность.Д/И Подбери по размеру» (сюжет «Угостим кукол яблоками»,П/И«Перешагни через палку»

С Викой на развитие моторики «Фрукты» вкладыши.

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Папка-передвижка«Магия овощей»,

НОД

Игры с дидактическим материалом Тема: Башня из 3 колецЦель: развивать у у детей умение сосредоточенно играть одной игрушкой.Карпухина стр 126(с)

2. Игры со строительным материалом Тема:Стол и стул для Тани

Цель: Побуждать детей выполняя постройки с деталями двух видов Стр 64 Карпухина (Н) (повтор от 09 10)

Прогулка

Наблюдение на участке д\с за ягодами боярышника (красные, красивые их клюют птички)

Художественное слово: «Мы делили апельсин…..».Д/И: собери красные и жёлтые листочки П/И: «У медведя во бору грибы ,ягоды беру»Труд: Сбираем песок в песочницуИндивидуальная работа: «Подбираем формочки «Фрукты»»

Самостоятельная деятельность: Учить детей подбирать формочки «фрукты»

Опыты, экспериментирование: Сухой и мокрый песок

Обед

КГН«Аккуратная причёска». Цель: приучать детей контролировать свой внешний вид с помощью зеркала.

Вечер

Бодрящая гимнастика Самомассаж (погладили ручки, ножки.

Чтение худ. литературы А,Барто «Мишка» С/И « Мишка пьёт горячий чай»Д/И Волшебный мешочек муляжи фруктов»

С Яной на моторику «Яблочное дерево»

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Прогулка

Наблюдение за разноцветными листьями, предложить походить по листьям, послушать как они шуршат

Художественное слово: . «Мы делили апельсин…..».

Д/И: собери красные и жёлтые листочкиП/И: «У медведя во бору грибы ягоды беру»

Труд: Сбираем песок в песочницу Индивидуальная работа: Лепим куличики «Ягодки»

Самостоятельная деятельность: Учить детей подбирать игрушки для игры в песок

Опыты, экспериментирование: Сухой и мокрый песок

Неделя игр Реализация темы с 16.11.2021 до 29.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Среда17 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

К.Г.Н «Стульчик на место».Цель: приучать детей правильно брать стул и аккуратно ставить его на место; развивать ориентировку в пространстве, координацию движений.

Д/И «Найди пару»,П/И«Перешагни через палку»

С СофиейЗ.К.Р. «кто как кричит»

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Беседа с родителями «Витамины и фрукты»

НОД

1. Музыка Тема: «Рассматривание иллюстраций «Зайка серенький сидит» Цель: Развивать у детей внимание, усидчивость.

2Развитие речи Сушание потешки «:Водичка- водичка» Цель:Формировать привычку внимательно слушать, воспитывать желание слушать потешку. Стр 21 О.Э Литвинова.(повтор от 02.11.)

Прогулка

Наблюдение за травой на клумбе: ( мало зелёной,много жёлтой)

Д/И: «Найди похожий листок»П/И: «По тропинке» Трудовая деятельность: Собираем веточки с участка

Самостоятельная деятельность: Игры детей с выносными игрушками

Опыты, экспериментирование: сухой мокрый песок что можно с ним делать

Обед

КГН «Башмачки».Цель: приучать самостоятельно расстёгивать и застёгивать застёжки на липучках, упражнять в использовании других видов застёжек.

Вечер

Бодрящая гимнастика Самомассаж (погладили ручки, ножки.

Чтение художественной литературы: «Цыплёнок»

С/И Кукла пьёт чайД/И», «Чего не стало»,

С Ясминой З,К,Р

«Как лошадка цокает»

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Прогулка

Наблюдение за травой на клумбе: ( мало зелёной,много жёлтой)

Д/И: «Найди похожий листок»П/И: «По тропинке» рудовая деятельность: Собираем веточки с участка

Самостоятельная деятельность: Игры детей с выносными игрушками

Опыты, экспериментирование: сухой мокрый песок что можно с ним делать

Лексическая тема Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 29.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Четверг18ноября

Утро

Утренняя гимнастика гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

КГН «Где мой стульчик?». Цель: приучать детей находить свой стул, правильно его брать и аккуратно ставить возле стола, знакомить детей с правилами безопасного поведения в группе. Д/И«Разрезные картинки».»Фрукты»

П/И»Умедведя во бору грибы ягоды беру»

С Дариной по моторике соберём пирамидку

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Папка-передвижка«Магия овощей»,

НОД

1.Игры с дидактическим материалом Тема:большая и маленькая башни( полые предметы)

Цель:: Познакомить детей со свойствами полых предметов (входить друг в друга)Карпухина стр 122(с)

.2 Развитие движения Тема: Наши ножки ходят по дорожке.Цель: Упражнять в ходьбе по ограниченной поверхности, познакомить с бросанием мяча.Упражнять в ползании, подлезании, развивать внимание и умение реагировать на слова Карпухина стр «216(с)

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды (светит солнце или тучки или дождик)

Художественное слово: Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко; Любят тебя детки, Маленькие непоседки.

Д/И: «кто позвал»П/И: «Солнышко и дождик»Трудовая деятельность: Собираем песок в песочницу

Индивидуальная работа: Бросаем мяч в даль. Самостоятельная деятельность: Лепим куличики

Опыты, экспериментирование: Мокрые и сухие листочки(какие шуршат)

Обед

КГН ; приучать детей словесно выражать просьбу о помощи, воспитывать умение спокойно вести себя в раздевалке.

Вечер

Бодрящая гимнастика Самомассаж (погладили ручки, ножки.

Чтение художественной литературы А.Барто «Зайчик»

С/И.»поможем зайке собрать игрушки» Д/И«Ежик и фрукты» (шнуровочка,

С Яной по сенсорике собери пирамидку из красных колец

Внести вР,С, атрибуты для П/И , Д/И

Прогулка

: Наблюдение за состоянием погоды (светит солнце или тучки или дождик)

Художественное слово: Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко; Любят тебя детки, Маленькие непоседки.

Д/И: «кто позвал»

Подвижная игра: «Солнышко и дождик»

Трудовая деятельность: Собираем песок в песочницу

Индивидуальная работа: Бросаем мяч в даль.

Самостоятельная деятельность: Лепим куличики

Опыты, экспериментирование: Мокрые и сухие листочки(какие шуршат)

Лексическая тема« Неделя игр Реализация темы с 16.11.2021 до 29.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Пятница19ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина Н.А.

К.Г.Н «Вот какие мы!»Цель: приучать детей правильно вести себя за столом, есть аккуратно, не мешать другим детям, не выходить из-за стола без разрешения взрослых.

Д/И, «Витаминная корзинка» (рамки вкладыши овощи)П/И«Перешагни через палку».

С Мишей по сенсорике найди зелёный «огурчик»

Внести в Р.С. атрибуты для Д\и . и П/и,

Папка передвижка «.Витамины в овощах» -

НОД

Музыка (худ. эст.раз-е)Тема: «Зайчик»Цель: Развивать слуховое восприятие; вызывать положительные эмоции.

2. Расширение ориентировки в окружающем мире

Тема: Кто в домике живёт?Цель: побуждать находить и показывать игрушки по названию.выполнятьопределённые действия.Карпухина стр 23 (с)повтор от 03 11)

Прогулка

Наблюдение за листопадом учить определять признаки осени, развивать наблюдательность .

Художественное слово: Падают, падают листья в нашем саду листопад, жёлтые, красные листья………..

Д/И: Соберём жёлтые листочки.П/И: Птички в гнёздышках.Труд: сбор разноцветных листьев, побуждать к самостоятельным действиям.индивидуальная работа: по физо бросаем мячики в даль.Самостоятельная деятельность: учим детей подбирать игрушки для игры.Опыты, экспериментирование: послушаем, как шуршат сухие листочки.

Обед

КГН «Я умею!» Цель: закреплять умение держать правильно ложку в правой руке, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол, не макать хлебом в суп.

Вечер

Бодрящая гимнастика «Прятки»

Чтение худ.лит-ры «Хозяйка с базара пришла»

С/И: Варим суп из овощей. Д/И Рассматривание: Иллюстраций с изображением овощей, муляжей овощей.

С Софией по развитию моторики рамки вкладыши «Овощи»

Внести в Р.С. атрибуты для С/И, Д/И.

Прогулка

Наблюдение за листопадом учить определять признаки осени, развивать наблюдательность .

Художественное слово: Падают, падают листья в нашем саду листопад, жёлтые, красные листья………..

Д/И: Соберём жёлтые листочки. П/И: Птички в гнёздышках.Труд: сбор разноцветных листьев, побуждать к самостоятельным действиям.Индивидуальная работа: по физо бросаем мячики в даль.

Самостоятельная деятельность: подбираем игрушки для игры.

Опыты, экспериментирование: послушаем, как шуршат сухие листочки

Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 30.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Понедельник 22ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

КГН «Умываться!»Цель: во время умывания побуждать детей к правильной последовательности: засучить рукава, намочить руки, взять мыло, намылить ладошки, смыть мыло водой, стряхнуть ладошки.

е Д/И Разр зные картинки »овощи»

С Софией Башня из2 кубиков

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Папка передвижка «.Витамины в овощах» -

Беседа « Как мыть овощи»

НОД

.22.11.21 20г2Расширение ориентиеровки в окружающем миреТема: «Напоим куклу чаем»

Цель: Побуждать детей к результативным действиям.

2. Развитие движения Тема:»Серенькая кошечка» Цель:Управлять в ходьбе а прямом направлении. В ползании, повторить бросание, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать ловкость.Карпухина стр 217 (с)

Прогулка

Наблюдение за солнцем .вырабатывать представление о том , что когда светит солнце на улице тепло

Художественное слово: светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату, мы захлопали в ладошки……..

Д/И: «Солнечные зайчики» П/И:»Попади в круг»

Трудовая деятельность: сбор камешков на участке-воспитывать желание участвовать в труде.

Индивидуальная работа: Повторяем стихотворение «светит солнышко в окошко…

Самостоятельная деятельность: рисуем палочкой на песке «солнышко»

Опыты, экспериментирование: Сухой и мокрый песок

Обед

КГН«Полотенце пушистое!» Цель: закреплять умение мыть руки аккуратно, не брызгать на пол и одежду и вытираться полотенцем насухо.

Вечер

Бодрящая гимнастика «Прятки» (дых гимнастика) Чтение худ. лит-ры Потешка «Огуречик»С/И: Варим суп из «овощей»Д/И«Разрезные картинки».»Овощи»

Саней Башня из2 кубиков

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Прогулка

Наблюдение за солнцем .вырабатывать представление о том , что когда светит солнце на улице тепло

Художественное слово: светит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату, мы захлопали в ладошки……..

Д/И: «Солнечные зайчики» П/И:»Попади в круг» Труд: сбор камешков на участке-воспитывать желание участвовать в труде. Индивидуальная работа: Повторяем стихотворение «светит солнышко в окошко…

Самостоятельная деятельность: рисуем палочкой на песке «солнышко»

Лексическая тема: Неделя игр Реализация темы с 15.11.2020 до 30.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Вторник 23 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина

КГН «Вот какие мы!». Цель: приучать детей правильно вести себя за столом, есть аккуратно, не мешать другим детям, не выходить из-за стола без разрешения взрослогоД/И«Корзиночка» «овощи»,П/И«Перешагни через палку

С Ваней рамки –вкладыши овощи

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Беседа с родителями «Одежда детей на прогулку»

НОД

1. Игры с дидактическим материаломТема: Башня из 5ти колец

Цель: развивать у у детей умение сосредоточенно играть одной игрушкой.Карпухина стр 126(с)

2. Игры со строительным материало Тема:Стол и два стула для Тани и Кати.

Цель: Побуждать детей выполняя постройки с деталями двух видов Стр 64 Карпухина (Н) (повтор от 09 10)

Прогулка

Наблюдение за птицами расширять представления о птицах, воспитывать доброе отношение к ним

Худ. слово: Скачет ,скачет воробей, кличет маленьких детей, киньте крошки воробью, я вам песенку спою чик- чирик.

Д/И: Найди предмет такой же формы.П/И :» воробышки и автомобиль»Труд: Учить детей собирать игрушки после игры Индивидуальная работа: пальчиковая игра (раз-два-три-четыре пять вышли пальчики гулять…..

Обед

Вечер

Бодрящая гимнастика«Прятки»

Чтение худ. лит-ры «Курочка Ряба» С/И «уложим кукол спать»

С Дариной на моторику соберём пирамидку.

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И

Прогулка

Наблюдение за птицами расширять представления о птицах, воспитывать доброе отношение к ним

Д/И: Найди предмет такой же формы.П/И :» воробышки и автомобиль» Труд:Убираем игрушки после игры

Индивидуальная работа: пальчиковая игра (раз-два-три-четыре пять вышли пальчики гулять…..

Лексическая тема: Неделя игр Реализация темы с 15.11.2020 до 29.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Среда 24 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина Н.

КГН «Вот какие мы!».Цель: приучать детей правильно вести себя за столом, есть аккуратно, не мешать другим детям, не выходить из-за стола без разрешения взрослого Д/И: «Чудесный мешочек» Овощи

С Викой Угости зайчика морковкой (величина)

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Беседа с родителями «Одежда детей на прогулку»

НОД

Музыка Тема: «слушание детских песенок» Цель: развивать у детей слуховое восприятие .

2 Развитие речиЧтение художественной литературы (речевое развитие)Тема: Слушание потешки «Ай лады- лады –лады не боимся мы воды Цель:Формировать привычку заботится о чистоте своего тела. воспитывать желание слушать потешку.

Прогулка

Наблюдение за состоянием погоды (светит солнце или тучки или дождик)

Художественное слово: Солнышко, солнышко, Выгляни в окошко; Любят тебя детки, Маленькие непоседки.

Д/И: «кто позвал»П/И: «Солнышко и дождик»Трудовая деятельность: Собираем песок в песочницу

Индивидуальная работа: Бросаем мяч в даль. Самостоятельная деятельность: Лепим куличики

Опыты, экспериментирование: Мокрые и сухие листочки(какие шуршат

Обед

«Я умею!»Цель: закреплять умение держать правильно ложку в правой руке, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол, не макать хлебом в суп.

Вечер

Бодрящая гимнастика «Прятки» дых гимнастика)

Чтение худ. лит-ры Потешка «огуречик-огуречик»С/И: Накормим мишку супом.

С Яной (найди и покажи овощи морковь помидор»

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И

Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 30.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Четверг25 ноября

Утро

Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина Д/И «Помоги зайчику собрать урожай».П/И«Перешагни через палку»

С Викойрамки вкладыши «овощи»

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Папка передвижка «.Витамины в овощах» -

НОД

Музыка Тема: «слушание детских песенок»Цель: развивать у детей слуховое восприятие .

2 Развитие речи Чтение художественной литературы (речевое развитие)

Тема: Слушание потешки «Ай лады- лады –лады не боимся мы воды……..»

Цель:Формировать привычку заботится о чистоте своего тела. воспитывать желание слушать потешку.

Прогулка

Наблюдение за деревом высокое, много веточек.

Худ. слово: Все деревья облетели. Зеленеют только ели. Стали голыми леса. Днём и ночью дождик льёт. Грязь и лужи у ворот. Д/И: кто больше соберёт листочков П/И: «лохматый пёс»

Трудовая деятельность: игровая ситуация уборка (убираем игрушки в мешок)

Индивидуальная работа: лепим куличики (Формочки овощи)

Самостоятельная деятельность: нарисуем на мокром песке морковку

Обед

Вечер

Бодрящая гимнастика «Прятки» дых гимнастика)

Чтение художественной литературы «Репка»

С/И: накормим катю супом Д/И Вкладыши «Овощи –фрукты»,

С Мишей З.К.Р. «Мышонок смеётся»

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и С/И

Прогулка

Наблюдение за деревом высокое, много веточек.

Трудовая деятельность: игровая ситуация уборка (убираем игрушки в мешок)

Индивидуальная работа: лепим куличики (Формочки овощи)

Самостоятельная деятельность: нарисуем на мокром песке морковку

Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 30.11.2021

Число день недели

Режим

Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для совместной деятельности детей

Взаимодействие с родителями

Групповая (подгрупповая)

Индивидуальная

Пятница

26 ноября

Утро

Утренняя гимнастика гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина Н.А.

С Ваней по З.К.Р. как лошадка цокает копытцем

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Одежда детей осенью

НОД

1Музыка Слушание детских песенок, выполнение простейших танцевальных движений под музыку.

2. Расширение ориентировки в окружающем мире Тема: «Знакомство с куклой Катей »Цель: Побуждать детей

понимать жизненно близкий сюжет. Развивать умение слушать пояснения

Прогулка

Наблюдение Птицы на участке, знакомить детей с птицами обитающими на участке, обратить внимание на их внешний вид.

Художественное слово: Потешка сорока –сорока выполнять движения по потешке.

Д/И: «Найди ,где спрятано»Учить детей понимать предлоги на ,под,за. П/И: Воробушки и автомобиль. Труд: Формировать у детей привычку убирать игрушки после игры. Индивидуальная работа: повторить потешку «Сорока- сорока»

Самостоятельная деятельность:Обеспечить детям возможность самим выбрать игрушки для игры

Обед

КГН «Я умею!»Цель: закреплять умение держать правильно ложку в правой руке, есть аккуратно, не крошить хлеб на стол, не макать хлебом в суп.

Вечер

Бодрящая гимнастика «Жучки- паучки»

Чтение худ. литературы «пошёл котик на торжок»

С/И кукла Катя проснулась Д/ И «Где спрятался котёнок»

С Валерией по З.К.Р как котик лакает молочко.

Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.

Прогулка

Художественное слово: Потешка сорока –сорока выполнять движения по потешке.

Д/И: «Найди ,где спрятано»Учить детей понимать предлоги на ,под,за.П/И: Воробушки и автомобиль. Труд: Формировать у детей привычку убирать игрушки после игры. Индивидуальная работа: повторить потешку «Сорока- сорока»

Самостоятельная деятельность:Обеспечить детям возможность самим выбрать игрушки для игры

Неделя игр Реализация темы с 16.11.2020 до 29.11.2020
Цель: Способствовать формированию умения отображать в играх знакомые жизненные ситуации. Формировать навык овладевать основными игровыми способами. Формировать умение играть, не мешая друг другу. Способствовать отображению в игре знакомых действий взрослых. Формировать умение воспроизводить два взаимосвязанных действия, выполнявшихся ранее в отдельности (искупать куклу — уложить в постель).
Число день недели	Режим		Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей				Организация развивающей среды для совместной деятельности детей				Взаимодействие с родителями
			Групповая (подгрупповая)	Индивидуальная
Понедельник 29 ноября	Утро		Утренняя гимнастика Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина Н.А.КГН Практическое упр.»Послушная ложка» самостоятельно и аккуратно есть, правильно держать дожку Д/И«Мама и детёныш»П/И«Перешагни через палку»	С Викой рамки вкладыши «овощи»			Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.				Папка передвижка читаем потешки о домашних животных.
	НОД		1Расширение ориентиеровки в окружающем миреТема: «Напоим куклу чаем» Цель: Побуждать детей к результативным действиям. 2. Развитие движения Тема:»Серенькая кошечка» Цель:Управлять в ходьбе а прямом направлении. В ползании, повторить ьросание, развивать умение ориентироваться в пространстве, воспитывать ловкость.Карпухина стр 217 (с)
	Прогулка		Наблюдение за ветром за ветром , сильный, холодный, качает ветки деревьев, отрывает листочки….. Худ. слово: «Дует свежий ветерок,Дует прямо на восток,Гонит облака по небу,Будет дождичек к обеду. Д/И: «Помоги зайчику собрать урожай». П/И«У медведя во бору грибы ягоды беру.» Трудовая деятельность: Собираем листочки ,веточки. Индивидуальная работа: «Рассматриваем ягодки на веточках». Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом
	Обед		КГН Практическое упр.»Послушная ложка» самостоятельно и аккуратно есть, правильно держать дожку
	Вечер		Бодрящая гимнастикаЧтение художественной литературы: «Репка»С/И :»Напоим куклу чаем» Д/И »»Подбери чашку к тарелочке»		СКристиной по З.К.Р. как лошадка цокает копытцем				Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и С/И.
	Прогулка		Наблюдение за ветром за ветром , сильный, холодный, качает ветки деревьев, отрывает листочки….. Худ. слово: «Дует свежий ветерок,Дует прямо на восток,Гонит облака по небу,Будет дождичек к обеду. Д/И: «Помоги зайчику собрать урожай». П/И«У медведя во бору грибы ягоды беру.» Трудовая деятельность: Собираем листочки ,веточки. Индивидуальная работа: «Рассматриваем ягодки на веточках». Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом
Неделя игр Реализация темы с 15.11.2021 до 30.11.2021
Цель: Способствовать формированию умения отображать в играх знакомые жизненные ситуации. Формировать навык овладевать основными игровыми способами. Формировать умение играть, не мешая друг другу. Способствовать отображению в игре знакомых действий взрослых. Формировать умение воспроизводить два взаимосвязанных действия, выполнявшихся ранее в отдельности (искупать куклу — уложить в постель).
Число день недели	Режим	Совместная деятельность взрослых и детей с учетом интеграции образовательных областей						Организация развивающей среды для совместной деятельности детей		Взаимодействие с родителями
		Групповая (подгрупповая)		Индивидуальная
Вторник 30 ноября	Утро	Утренняя гим-ка Комплекс «Воробышки» Стр 199 Карпухина КГН «Умываться!»Цель: во время умывания побуждать детей к правильной последовательности: засучить рукава, намочить руки, взять мыло, намылить ладошки, смыть мыло водой, стряхнуть ладошки. Д/И:»Геометрик» П/И: «По тропинке»		Собираем пирамидку из 5 колец С Викой, Ясминой.				Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и П/И.		Беседа с родителями-читаем потешки- развиваем речь.
	НОД	1. Игры с дидактическим материалом Тема: Башня из цветных колец Цель: развивать у у детей умение сосредоточенно играть одной игрушкой.Карпухина стр 126(с) 2. Игры со строительным материалом Тема:кроватки для Тани и Кати. Цель: Побуждать детей выполняя постройки с деталями двух видов Стр 64 Карпухина
	Прогулка	Наблюдение: за ветром за ветром , сильный, холодный, качает ветки деревьев, отрывает листочки….. Худ. слово: «Дует свежий ветерок, Дует прямо на восток, Гонит облака по небу, Будет дождичек к обеду. . П/И«У медведя во бору грибы ягоды беру.»Трудовая деятельность: Собираем ,веточки. Индивидуальная работа: «Рассматриваем ягодки на веточках». Самостоятельная деятельность: игры детей с выносным материалом
	Обед	КГН Практическое упр.»Послушная ложка» самостоятельно и аккуратно есть, правильно держать дожку
	Вечер	Бодрящая гимнастика «Котятки просыпаются» Чтение художественной литературы «Колобок» С/И :»Мишка пьёт горячий чай»» Д/И »»Подбери чашку к тарелочке»				Собираем пирамидку из 5 колец С Лерой			Внести в Р.С. атрибуты для Д/И и С/И.