План самообразования " Применение здоровье сберегающих технологий в организованной образовательной деятельности . Область Музыка "
методическая разработка

Тема : «Применение здоровье сберегающих технологий в организованой образовательной деятельности».

Актуальность темы:  Благополучие нашего общества во многом зависит от состояния здоровья детей. По данным медицинской статистики, количество дошкольников с хроническими заболеваниями увеличивается с каждым годом. Именно в дошкольном возрасте интенсивно развиваются все органы и системы человека. Поэтому педагоги дошкольных учреждений, в том числе и музыкальные руководители, должны комплексно решать задачи физического, интеллектуального, эмоционального и личностного развития ребёнка, активно внедряя наиболее эффективные технологии  здоровьесбережения.

Данный вопрос побудил меня изучать литературу, которая помогла мне узнать опыт, наработки других педагогов.

Цель : Изучить пути, средства и методы работы по внедрению здоровьесберегающих технологий в ООД по «Художественно-эстетическому развитию», направление «Музыка» для сохранения и укрепления психического и физического здоровья детей.

Задачи самообразования:

1. Повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, опыта работы педагогов МДОУ, изучение методик и технологий педагогов в Интернете, подобрать материал для работы и консультаций;

2. Разработать план работы с детьми, воспитателями, родителями по данной проблеме;

3. Разработать конспект ООД по данной тематике;

4. Создать картотеку упражнений, способствующих сохранению и укреплению физического и психического здоровья детей;

Предполагается результат:

1. Повышение собственного уровня знаний по данной тематике;
2. Проведение работы с детьми по укреплению здоровья воспитанников;
3. Стабильность эмоционального благополучия каждого ребенка;

Планирование деятельности по самообразованию

Список литературы по теме самообразования «Применение здоровье сберегающих технологий в организованой образовательной деятельности ».

1. Арсневская О.Н. Система музыкально-оздоровительной работы в детском саду.

Основная форма музыкальной деятельности в ДОУ - музыкальные занятия, в ходе которых осуществляется систематическое, целенаправленное и всестороннее воспитание и формирование музыкальных и творческих способностей каждого ребенка. Музыкально- оздоровительная работа в ДОУ – достаточно новое направление, как в музыкальном, так и в физическом воспитании дошкольников.

2. Гаврючина Л.В. Здоровье сберегающие технолгии в ДОУ.

Организация занятий по воспитанию и формированию, сохранению и укреплению здоровья детей предусматривает активную практическую, самостоятельную и интеллектуальную деятельность детей и воспитателя .

Результатом обучения и воспитания дошкольников являются новые знания, которые сразу можно использовать в прак тике повседневных жизненных ситуаций.

Планирование задач удобно проводить по следующей схеме:

—формирование знаний о здоровье и здоровом образе жизни;

—воспитание бережного и заботливого отношения к своему здоровью и здоровью окружающих;

—развитие мотивационных установок по профилактике болезней, в том числе выявление особенностей нервнопсихического здоровья и развития детей;

—совершенствование практических навыков здорового об раза жизни.

3. Кацер О.В; Кортаева С.В . Дети. Здоровье. Игровая методика развития музыкальных способностей детей.

Авторская методика музыкального воспитания детей отличается новизной в последовательности и системе приобщения детей к музыке, она создана на основе многолетней опытно-экспериментальной работы с детьми дошкольного возраста. Предлагаемый практический материал доступен всем детям, независимо от их возможностей и способностей.

Интернет- ресурсы, электронные ссылки.

1. https://www.maam.ru/

2. http://pedlib.ru/Books/2/0248/2-0248-1.shtml

3. https://nsportal.ru/vuz/pedagogicheskie-nauki/library/2017/03/19/m-d-mahaneva-teatralizovannye-zanyatiya-v-detskom-sadu